“你的意思是，思政專項教育經(jīng)費？”
“對啊。”
“現(xiàn)在就有啊。”
“啊？有？”
“虧你還在思政司借調(diào)過，這就是思政司下的文件啊。”
“啊？叫啥文件，我查查。”
“你上制度庫里看看。高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準。”
柴明揚打開看了看，里面還真有標準，本科院校按照本碩博全體在校人數(shù)每人40元計提，專科院校按照每生30元計提。用于教師學(xué)術(shù)交流、實踐研修等，并隨著學(xué)校經(jīng)費的增長逐年增加。專項經(jīng)費安排使用明確，專款專用。
“那不對啊，有這筆錢，對于大的學(xué)校來說，在校生就按兩萬算，每年的思政經(jīng)費也不少錢了啊。”
“其實說歸說。一人40，兩萬人，八十萬。這對于一個學(xué)校來說，真的不算什么，雖然說這80萬在文科里面算大錢，但是你按照思政教師比例1:350計算，出差，教研，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，交流，雜七雜八的各種校本課程。這些東西，真不算大數(shù)目了。”
“我看這版本都是2021版本了，這二十多年，沒更新過？”
“覺得一直夠用吧。”
“這不行啊，給思政司發(fā)函，請他們更新相關(guān)文件。”
“跨司發(fā)函。要部里批準啊。”
“嗯。這樣吧，咱們從輔導(dǎo)員，或者是思政教授的角度來做這個事情，我們擬一個大概的方案出來報到部里面，然后在和部長提一提這個事兒。看看部里面在呢么想的。”
“我覺得行，那我讓政策辦去討論一下。”
“嗯，還有一個事兒。你們看看要不要辦。”
“啥事兒？”
“就目前來看，我們對于輔導(dǎo)員的管理，還是屬于眉毛胡子一把抓，文科、商科、理工都是一樣的討論。現(xiàn)在專科已經(jīng)開始改革試點了，我們是不是對于本科大學(xué)這塊也進行一個內(nèi)部的調(diào)整。”
“你指的內(nèi)部調(diào)整是啥？”
“就是針對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。文科的、理工的、商科的我們分別進行一個輔導(dǎo)員工作大綱的制定。我看過數(shù)據(jù)，各學(xué)校報上來的輔導(dǎo)員大部分都是思政、中文、公共管理、心理這種專業(yè)。說白了這種人去管文科，管商科的學(xué)生都沒問題，但是對于理工科。
白天不懂夜的黑，文史不懂理工苦，你讓輔導(dǎo)員去做談心談話的話，他很多事兒都說不到點子上。那談什么談心談話。而且說白了找工作的話，文史的你也不懂理工的就業(yè)。做實驗崩潰了都不知道怎么安慰。”
“但是這個招考，還是各學(xué)校自己定啊。”
“所以我想的就是，出一個大概得綱領(lǐng)性文件，比如說要求必須有三分之一或者多少比例的人必須是和本校專業(yè)一致或者相近。起碼大類一致。這樣的話，是一個良心發(fā)展的隊伍。不然的話，干脆輔導(dǎo)員隊伍全部就地轉(zhuǎn)行思政完了，那輔導(dǎo)員工作局就別存在了，還是回到思政司就完了。”