“你這個想法，倒是真的不錯啊。但是……”
“不管怎么樣，我們先搞出來，批不批的，總歸是我們在做工作了嘛。不然的話輔導員管理處每年就搞一個技能競賽？那不是有點白搞了么。叫輔導員管理處的過來。還有政策研究室的過來，討論一下這個事兒。”
“行。”
“那個，叫你們兩個今天過來呢。是有這么兩個事兒。第一個，政研室，你們?nèi)ビ懻撘幌拢匆幌滤颊局跋掳l(fā)的高等學校思想政治理論課建設(shè)標準，這個標準里面，涉及到了一個就是專項經(jīng)費問題。你們從輔導員的角度出發(fā)去看能不能修訂一下這個文件。
主要的方向，第一，高校學生經(jīng)費、輔導員工作經(jīng)費、思政教育經(jīng)費能不能做到專款專項專用，第二個，他方案里面現(xiàn)在規(guī)定的是本科每生40，專科每生30。看能不能提一點上去，這點錢屬實是不夠用啊。”
“好的主任，我們回去討論一下盡快寫出來。”
“然后第二個，管理處你們牽頭，政研室配合你們，搞一個輔導員的綱領(lǐng)性文件出來。”
“主任，主要方向是什么？”
“第一個，關(guān)于輔導員的員額編配，現(xiàn)在高校不斷的擴招，論證一下現(xiàn)在1:200的比例是不是還合適，第二個，針對于輔導員的招聘，調(diào)研關(guān)于專業(yè)相關(guān)性在輔導員工作中的作用，第三個針對輔導員的實際工作中的相關(guān)內(nèi)容。具體你們先搞一個大綱出來，然后我們在討論。”
“好的主任，我們知道了。”
“建議你們先去各高校調(diào)研一下，不要天馬行空的想當然出來方案。包括成熟和應(yīng)屆人員的引進什么的。還有相關(guān)的標準。比如我其實真的覺得，專科院校，要碩士，甚至博士去當輔導員。大可不必。優(yōu)秀本科其實可以勝任。這個調(diào)研討論吧。”
“好的主任，我們盡快安排。”
“這個活的話，政研室，你們那個給你們半個月時間拿出來報告上報。然后這個，管理處你們牽頭，連帶調(diào)研，給你們?nèi)齻€月時間，到今年輔導員培訓的時候，拿出來一個方案，畢竟按照常規(guī)，這個時候各高校應(yīng)該準備上報編制準備招聘了。”
“是主任，我們一定。”
“行，去吧。”
“老柴，你這是……”
“突然有了點想法，搞一搞，不然的話，今年大項工作還沒落地呢。不能年年寫輔導員技能競賽和最美輔導員吧。那都是例行工作了。”
“行。還是你腦子活泛啊。”
“哦對，還有，叫財務(wù)來。”
“公司的事兒是吧。”
“書記、主任。”
“這樣，去調(diào)個研，中心作為出資人成立全資公司，是不是合規(guī)，如果合規(guī)的話，抓緊時間，是組建也好，還是收購也好。弄一個在線教育公司出來，時間不會給你很長時間，最多兩個月。報批、審核、成立，兩個月。今年暑假我就要見到這個公司然后用上。”