高寒在小學的時光里，經(jīng)歷了一段與眾不同的學習旅程。由于家庭原因，他搬到了爺爺家，與聰明伶俐的姑姑一同生活。姑姑深知教育的重要性，對高寒的學習格外上心。

學前班選班考試臨近時，姑姑開始為高寒進行精心的準備。她每天都會出一些口算題和乘法題讓高寒練習，希望通過這種方式提高他的數(shù)學能力。高寒雖然有時會感到有些吃力，但他知道姑姑的用心，因此總是努力地去完成每一道題目。

考試那天，高寒懷著緊張而激動的心情走進了考場。他按照姑姑的指導，認真答題，不放過任何一個細節(jié)。當他交上試卷的那一刻，心中充滿了期待。

幾天后，成績公布了。高寒驚喜地發(fā)現(xiàn)自己竟然得了全班第一。他高興地跑回家，將這個好消息告訴了姑姑。然而，在喜悅之余，他卻有些疑惑。他疑惑地問考場的老師：“你們不考乘法嗎？不然我都白學了。”老師們聽了高寒的話，都露出了驚異的表情，仿佛看到了一個特別的孩子。

學校方面對高寒的表現(xiàn)給予了高度評價，并決定將他列為重點班的重點培養(yǎng)對象。他們希望通過更加專業(yè)的教育和培養(yǎng)，將高寒打造成為學校的學霸。然而，他們并沒有意識到，高寒在學習上有著與眾不同的一面。

隨著時間的推移，高寒在學習上展現(xiàn)出了明顯的偏科現(xiàn)象。他的理科成績總是滿分，無論是數(shù)學、物理還是化學，他都能輕松應對。然而，他的文科成績卻總是不盡如人意，尤其是閱讀和寫作方面，他始終無法取得理想的成績。