常采萍能咋辦?正好她也想吃，那就一起做了吧!
下午她就去了學(xué)校。
學(xué)校離打谷場(chǎng)十分鐘行程，攏共三個(gè)班，也沒(méi)分年級(jí)了，就大班、中班、小班。
大班孩子就十歲左右的，偶爾有兩個(gè)十二三歲的，其余的都還比較小。中班的就七八歲的，小班就四五歲。
這幾個(gè)班級(jí)中，小班的人最多，得有二十多個(gè)，這個(gè)年代的農(nóng)村不流行讀書(shū)，孩子能端得住碗了，就得幫忙下地掙工分，干不了重的活兒，就去放牛、割豬草一類(lèi)的，而四五歲的孩子還不知事，還需要人照顧，一些家長(zhǎng)干脆就送到學(xué)校來(lái)，讓老師給他們帶娃。
小班的娃娃雖然難帶，但是有一個(gè)好處，那就是忙起來(lái)的時(shí)候不用下地去勞作，而其他的老師跟孩子都要去田里幫忙。
原本小班是常彩萍帶著的，但是自從她休息了一段時(shí)間，這活兒就被付美琴騙去了，整天在教室里細(xì)著聲音喊：“不要吵了，不要吵了，老師教你們做游戲。”
常采萍來(lái)了之后，付美琴就在她跟前兒低著頭，捏著衣角：“你要是想教小班，我就讓給你。”
吳玉龍就在一邊說(shuō)：“我們都知道你最喜歡小孩子，常老師不會(huì)在意這些的。”
這啥?道德綁架嗎?
常采萍板著臉：“話說(shuō)清楚啊，她喜歡小孩子，我就不喜歡了嗎?我還帶過(guò)四個(gè)娃呢，你們誰(shuí)帶過(guò)?”說(shuō)著就嘟囔一句：“鼻子底下一張嘴，想咋說(shuō)就咋說(shuō)。”
吳玉龍被她狠狠臊了一頓，也不說(shuō)話了。
倒是在一邊兒站著的張志文憨憨笑了一笑：“要不咱們每個(gè)人輪流吧，幾個(gè)班換著帶。”
換著帶，一個(gè)人帶幾天，這瞎子摸黑的，那誰(shuí)知道哪天下地，哪天不下地啊。
付美琴就掐著這個(gè)時(shí)間點(diǎn)兒了，揉了揉眼睛：“不帶這么麻煩的，我去帶大班。”
人都哭了，他們還能端著嗎?
吳玉龍想開(kāi)口訓(xùn)一下常采萍，但是想著常采萍手里有兩百塊，他又不敢這么早鬧矛盾，就捏了捏拳頭忍下來(lái)了。
常采萍聽(tīng)她哭得煩，一擺手：“行了，你想帶小班你就直接說(shuō)，別拐彎抹角哭哭啼啼的，搞得像誰(shuí)欺負(fù)你了似的。”說(shuō)著就抄了抄手：“我只是不滿意你說(shuō)的讓給我，小班本來(lái)是誰(shuí)帶著的，你心里要有數(shù)啊!”
“還有，話要說(shuō)清楚，別含沙射影、倒打一耙的，一次兩次不妨事兒，久了，人家還覺(jué)得我這個(gè)好人是壞人呢。”
對(duì)付小人最好的辦法，不是給她兩巴掌，也不是扯她的頭發(fā)，而是站在陽(yáng)光下，坦坦蕩蕩指出對(duì)方的錯(cuò)處兒，讓她那點(diǎn)兒邪惡嘴臉無(wú)所遁形。
說(shuō)完了，她轉(zhuǎn)身就朝大班的教室里去，留下付美琴在后面“嚶”一聲就哭了，一邊哭得梨花帶雨，一邊要鬧：“沒(méi)有，我沒(méi)有，我沒(méi)那個(gè)意思，我向她道歉。”
吳玉龍就在那邊兒一直好聲安慰著，眼光卻瞄向了常采萍的背影，他知道付美琴是怎么樣的人，只是沒(méi)想到常采萍居然有這樣的本事!
張志文也沒(méi)管他倆，轉(zhuǎn)腳就追上了常采萍：“我給你說(shuō)說(shuō)哪些要注意的.......”
在院子里玩兒的學(xué)生就看著付美琴哭，湊在一起指指點(diǎn)點(diǎn)的：“她為啥哭了?”
付美琴轉(zhuǎn)過(guò)臉就看著那群學(xué)生：“不準(zhǔn)胡說(shuō)，常老師才沒(méi)有欺負(fù)人!”
那群學(xué)生就開(kāi)始嘀嘀咕咕了：“原來(lái)是常老師欺負(fù)她了啊!”
“常老師真壞，付老師好可憐.......”
一陣上課手搖鈴鐺響了，娃們沖向教室，留下付美琴在原地嘴角勾了勾：常采萍以為說(shuō)哭了她能有好果子吃?不到兩天，就會(huì)有人在背后說(shuō)常采萍欺負(fù)她的，只會(huì)有更多人同情她幫助她，而常采萍只會(huì)得到不屑。
事情雖小，但久而久之，映像會(huì)深入人心，好比，最后積重難返。
常采萍還真沒(méi)想那么多，她這到了大班，就開(kāi)始一心一意教學(xué)，這些個(gè)孩子也十來(lái)歲了，就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字兒，聽(tīng)講的時(shí)候要不就搞小動(dòng)作，要不就打瞌睡，還有臨時(shí)退場(chǎng)的，說(shuō)是要回去給家里人煮飯。
平常張志文也沒(méi)得法子，就只能任由學(xué)生們這么散漫，常采萍看著這些孩子，打也打不過(guò)了，罵也費(fèi)口水，于是她開(kāi)始了“寓教于學(xué)”，每堂課就講兩個(gè)小故事，然后剔幾個(gè)字兒出來(lái)放在黑板上，教他們認(rèn)字。
第一堂課就講了三打白骨精，講了一小段兒，幾個(gè)娃就來(lái)了精神了，坐在位子上聚精會(huì)神地聽(tīng)，搞小動(dòng)作的也坐的端正了，打瞌睡的也精神了，要回家煮飯的也不回家了。
她就剔了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字兒寫(xiě)在黑板上，說(shuō)道：“明天，咱們來(lái)了就聽(tīng)寫(xiě)，都記住了，咱們就講下一段兒。”
這群孩子趕緊就給把字兒給記下來(lái)，筆畫(huà)筆順都記下來(lái)了。
張志文在旁邊教課，怕常采萍降服不了，走過(guò)來(lái)在門(mén)口探著腦袋看，結(jié)果人家這課堂乖得不得了，他那課堂走的寥寥無(wú)幾了，對(duì)比不是一點(diǎn)點(diǎn)。
他看著講臺(tái)上的常采萍，眼睛里有些光彩.......果然，當(dāng)他第一次聽(tīng)到她取名字就覺(jué)得很不尋常。
下課之后，大丫拖著四丫跟著常采萍走，要去蹭晚飯，二蛋三蛋又逃課去了，不知道去哪兒野了，常采萍也管不上。
付美琴跟在常采萍后面，很想跟她說(shuō)兩句話，但是幾個(gè)娃就跟小尾巴一眼沾著常采萍，她無(wú)處下手啊。
就這樣，一直等到回到了知青住所，幾個(gè)娃吃了晚飯走了，付美琴才逮到機(jī)會(huì)。
常采萍再院子里刷碗，付美琴就湊了過(guò)來(lái)：“采萍，今天我不是故意的，你不要生氣了，我給你道歉。”
常采萍莫名其妙看了付美琴一眼：“沒(méi)事，我宰相肚里能撐船，不計(jì)較。”
付美琴就純真笑了笑：“對(duì)了，我就想問(wèn)問(wèn)，你咋突然就不喜歡吳玉龍了呢?是不是他哪兒做的不好，惹你不高興了?”
常采萍沒(méi)想到對(duì)方還打她主意，不過(guò)用腳趾頭也能想到是為了那兩百塊錢(qián)。
她就默了一下：“是他叫你來(lái)問(wèn)的，還是你自己來(lái)問(wèn)的?”
付美琴覺(jué)得有戲，立馬上鉤：“你說(shuō)呢?肯定是他忘不了你啊。”
常采萍就沒(méi)說(shuō)話了，靜靜地刷碗，付美琴還覺(jué)著常采萍動(dòng)搖了，就跟著常采萍身邊兒，繼續(xù)哄騙慫恿：“他說(shuō)想帶你去城里，我真羨慕你，有個(gè)這么對(duì)你一心一意的人。”
常采萍仍舊是沒(méi)吭聲，付美琴就繼續(xù)說(shuō)著：“你曉得，他人有本事，只是需要有點(diǎn)兒錢(qián)打通關(guān)節(jié)就能回到城里了，你們兩個(gè)要是一起努力.........”
付美琴?lài)N吧嘚吧說(shuō)著，正巧有兩個(gè)知青出來(lái)上廁所，常采萍就敞著嗓子喊了一聲：“付美琴，你要臉不，玩兒仙人跳玩到了我頭上來(lái)了，吳玉龍是你男朋友，你把你男朋友介紹給我，你們倆黃鼠狼給雞拜年啊!”
這一嗓子，那叫一個(gè)聲如洪鐘，付美琴直接就嚇呆了，那倆知青聽(tīng)見(jiàn)了“仙人跳”這個(gè)詞兒，也趕緊向“八卦中心”靠攏。
屋里的知青好像也聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)兒聲音，都拉開(kāi)門(mén)檻，就瞧見(jiàn)常采萍和付美琴倆在廚房里，付美琴在跺腳。
“誒，你別叫，別叫啊!”付美琴快被她給急死了。
“你說(shuō)吳玉龍喜歡我，忘不了我，我就去跟他當(dāng)面對(duì)質(zhì)對(duì)質(zhì)，看你說(shuō)的是不是真話!”常采萍作勢(shì)要朝外面走。
那拉開(kāi)門(mén)的吳玉龍也嚇慘了，要是常采萍堵在他面門(mén)子上問(wèn)，他該怎么下臺(tái)?