常采萍三兩步沖過來, 吳玉龍無處可逃，真被堵著了。
“你都聽到了, 你要不回答一下?”常采萍冷笑盈盈的, 手上還甩著水。
這眾目睽睽的，都等著看吳玉龍的反應，吳玉龍臉子上難受，看了一眼付美琴，脫口就是一句：“瞎說啥!我啥都沒聽見!”
常采萍就沒說話了, 幾個知青看熱鬧也不敢吭聲, 怕惹火燒身, 那邊付美琴被吳玉龍這么一手就賣了，轉臉就哭了，也沒克制住,
直接就開罵：“你個混蛋，你個混蛋, 明明是你求我的!”
她氣急攻心，大有抖摟了的架勢, 吳玉龍心頭一顫, 張嘴就吼她：“我求你啥了, 你可別亂說話，免得咱們撕破臉，都下不來臺!”
付美琴被他吼成這樣, 還不捂著臉哭得難堪，眼看著院子里的人都在看,
臉上掛不住，心里也難受，自己所營造的如蓮花般高潔的形象也保不住了，當下抬腿就跑出去了。
張春陽跟著就追了出去。
院子里一堆人這么站著，只有輕微的呼吸聲以及青蛙呱呱叫的聲音。
吳玉龍心急如焚，他有些擔心付美琴，但不敢去追，想來想去更是恨毒了常采萍，張嘴就指責道：“你不覺得你太過分了嗎?一點兒小事鬧得大家都不愉快。”
院子里也有人想說話了，畢竟人家人都跑出去了，常采萍還沒事兒人似的站在這兒，他們肯定更同情付美琴。
常采萍只抽著脖子冷笑一聲：“你搞清楚，是你說哭她的，你既然這么心疼她，你干嘛吼她?”說完，轉身去廚房：“寡婦的名聲就不是名聲了?他們還有你們保護，我呢?我孤身一人，我不為自己爭，誰給我爭?”
裝可憐，誰不會似的。
她這些話一出口，院子里的人都開始很有感觸，他們幾個知青來到這兒，內部鬧得再難看，外面也是結成團的，就是為了互相能幫助，能夠共度風雨，而常采萍的確比他們還慘。
院子里的人也不摻和這趟渾水了，也再沒人去追付美琴，都進屋關上了門。
再說付美琴這邊兒哭唧唧跑出去，也沒跑多遠，怕跑遠了沒人找得到，就停在了大隊口子上的大石頭上坐著哭。
張春陽追過來，就坐在石頭上跟著軟語哄她，被付美琴那雙泛著淚光的眼睛一看，就神魂顛倒的，吶吶地說：“你真的和吳玉龍談朋友了?”
他在意的不是吳玉龍是不是想騙常采萍的錢，而是付美琴是否還是單身。
付美琴心里一顫，怎么也不會承認了，雙手一捂臉：“你可聽她的，冤枉死我吧，我跟吳玉龍是一個地兒的，要是談朋友會等到現(xiàn)在?”
她那肩膀又窄又小，這么一抽一抽地像是只小貓兒，弱小又可憐，張春陽手足無措之后，一橫心，一把捉住她的肩膀：“你別哭了，我相信你。”無限好文，盡在晉江城
付美琴就抬起頭，滿臉淚水：“你會相信我嗎?她這么一說，肯定所有人都會認為我是個壞人，認為我和吳玉龍有什么，我活不下去了。”
張春陽這二傻子，一聽心中女神這么說話，心揪巴巴地疼，恨常采萍恨得咬牙切齒，立刻就許諾道：“你別怕，我相信你，我回幫你想辦法的，我會幫你的。”
付美琴這才停止了哭泣，一眨眼睛，最后一顆晶瑩的淚珠掉下來，充滿希冀：“真的?你會幫我?”
“真的!”
他會讓常采萍和吳玉龍都吃到苦頭的，既然常采萍這么喜歡誣賴人，那他讓她也嘗嘗那個滋味好了!
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第二天，常采萍一早就被張志文請去辦黑板報了，也沒定啥主題，常采萍就跟張志文商量著定了一個：故事匯。
兩人整了個“沉香救母”的故事，然后畫上扎著沖天揪的沉香和端莊美麗的三圣母，至于故事當然就是手寫在黑板報上面。
學生們一大早來趕常采萍的故事，結果看見黑板上的斑斕的畫和字，有一兩個高年級學生多認識倆字兒就零零碎碎地讀了這個故事，然后又讀不完，心里癢地不行，就去問老師們，黑板上寫得是啥。
常采萍不管這事兒，倒是給張志文出主意：“你就照著黑板報上的字兒教他們，保管他們記得快快的，還聽你的話。”
張志文被她的思想所驚艷，眼珠清亮，夾著教本飛快去了教室。
常采萍班上的學生早來得整整齊齊地等著她了，叫她驚奇的是，班上還多了倆，那倆磨磨蹭蹭站起來，說是來聽故事的。
常采萍就說了：“要聽故事就要學寫字兒，要是不寫字兒，就到門外去，今天看你們沒本子，可以放過你們，明天就不行了。”
她講了半天，坐在第一排的王云龍就受不了了，撓著頭催她：“常老師，咱們啥時候開始講故事，我們都記住了字兒了。”
這一屋子的孩子都伸著脖子看著她，用一個非常貼切的詞語--翹首以盼。
常采萍故意讓他們等得難受，再聽寫，還是有倆沒寫出來，常采萍就不講，說是他倆沒記住，連累大伙兒。
這一屋子的娃都難受了，任由他們怎么跟常采萍撒嬌耍潑，常采萍都我自巋然不動，大丫還跑過來偷偷問她：“然后呢?然后咋樣了?你偷偷給我講，我不告訴別人。”
常采萍就捏大丫的耳朵：“你跟他們一樣，我不能壞了紀律。”
大丫就翹著嘴巴：“這是什么紀律啊，我怎么沒聽過?”
常采萍就說：“新定的紀律，課堂紀律。”
然后大丫沒勁地回去了，一堆孩子圍上來，聽大丫說啥都沒撈到，一個個兒泄氣的皮球一樣，去抓著那倆孩子沒完沒了地催，下課了還不許人家出去玩兒，要在課堂上記字兒，記住了才能走。
等到了下午，那倆孩子耳朵都被其余幾個磨起繭子了，那幾個字兒也早就記住了，要重新聽寫，寫完了讓常采萍給他們講故事。
常采萍也沒給他們聽寫，還說每天機會就只有一次，讓他們明天早上再來聽寫，然后就給他們講外面沉香救母的故事，講了一段兒，又剔了幾個字兒出來，讓他們記熟了，明天一起聽寫。
下午的時候，又從隔壁班躥來了幾個娃，說是要聽常采萍講課。
常采萍就奇了怪了，張志文不是在給他們講嗎?幾個孩子就說了：“他講的我們聽不懂。”
常采萍就丟下課本兒，到那門口去聽了一段兒，媽呀，滿嘴的之乎者也，他當成文言文來教了，孩子們能聽就怪了。
她拍了拍門：“張老師，你出來一下。”
張志文看著半晌寥寥無幾的學生，顯得十分落寞，慢吞吞出來，一臉尷尬：“我教得不好。”
常采萍就說：“你不是教得不好，你是教得太好了，他們沒你這么高的文化，他們咋能聽懂你講啥?”
張志文撓著頭：“那我咋講，白話文?”
“白話文?鄉(xiāng)土話，咱們這兒的土話都可以，只要你把需要教的那幾個字兒講好，那就沒有什么問題，不要想得那么難，課堂是輕松愉悅的。”
說完，她就回去，把那幾個多出來的孩子趕走了。
等到下課之后，常采萍還聽到學生在說：“我今天聽見了常老師教張老師講課了。”
“不過我還是覺得張老師沒有常老師教的好。”
“誒，張老師可是大學生。”
張志文出來也摸了摸鼻子，有些窘迫：“后面好像好了一點兒，不過還是比不上你。”
常采萍就安慰他：“沒事兒，熟能生巧。”
兩人說了一陣，常采萍就要回去煮飯了，張志文看著她的背影，臉上有些發(fā)紅，突然想起來一件事兒，追著她喊：“常老師，常老師，那以后的黑板報，就請你都給我一起辦。”
常采萍不疑有他，匆匆答應下來就跑了，大丫拖著四丫就跟在她后面追，二蛋和三蛋正從外面回來，跟她撞了個對面，叫她捉住要去逃學了，倆孩子就撒丫子跑。
幾個人追追逃逃就到了家里，幾個孩子就賴在一邊要她做涼拌茄子.........
這樣平靜的生活一直持續(xù)了幾天，唯一發(fā)生的事情，好像是說薛嘯卿那邊兒出任的是黃山社的副社長，相當于現(xiàn)代的副鎮(zhèn)長，老院子里的人曉得了之后就去隊長那兒鬧了一次，說是薛嘯卿不孝，混出名堂來就不認血親，是個白眼兒狼，還揚言要去政府去告。