當(dāng)afo說沒有辦法將黑霧還給死柄木的時候，他緊閉著眼睛，抓著老師的衣服，一直地往老師懷里鉆。
老師已經(jīng)很緊很緊地抱著他了，但是他還是拼命地蹭著老師的胸口。
這個感覺不對，是什么我想要找到什么東西。
后來他才發(fā)現(xiàn)，原來自己在找某種氣息，一種能夠帶著溫度掃過他的脖子、帶著暖意包裹他的霧氣。
原來光是只要看到了就好，但是溫度必須要時時感受到。
但是我已經(jīng)沒有溫度了，我不能連光也摸不到。
死柄木像是終于睡夠了，他掀開被子，將腳放到地板上，白細(xì)的腳踝交替著往前移動，帶著點(diǎn)太久沒有活動的顫顫巍巍，走出這個已經(jīng)呆得夠久的房間。
就像一個“家”一樣，配置齊全，陰暗空曠，死柄木細(xì)細(xì)摸過老師所有的書，摸過桌上蒼白妖冶的花，這里有老師生活的痕跡，但是在這里找不到老師。
死柄木順著樓梯往下走，他不在意腳會不會被弄臟，他要去地下室里，找老師。
頭頂是有些慘白的燈光，兩邊是浸泡在溶液里未完成的腦無，除了水池里冒著氣泡的聲音沒有其他動靜。
死柄木繼續(xù)往前走，盡頭有個辦公室，以前老師總是在那里用投影屏注視著他，注視著他的一言一行，而自己大部分時間都和和黑霧呆在酒……算了，這個就不必要想了。
他拖著黑色的影子，其實(shí)他自己也像條影子一樣，有些有氣無力地向辦公室靠近，走得近了辦公室便傳出小女孩脆生生的笑聲。
“eri……”死柄木疑惑了一下，但是他很快就反應(yīng)過來，大概自己傷口的愈合也有eri功勞吧，老師喜歡收集個性的癖好還真的沒變啊。
“先生最近很忙嗎”eri問坐在她面前的先生，先生總是溫和地笑著，看起來很親切，會跟自己說話、會給自己買禮物、會給自己展示很多有趣的個性，讓她覺得個性并不都是可怕的，她很喜歡先生。
eri像任何一個同齡的孩子一樣，還不會看人的表皮之下的東西。
她認(rèn)為，治崎h拿她做實(shí)驗(yàn)就是可怕，死柄木吼她就是脾氣壞，先生對她笑就是溫柔，當(dāng)然前兩個都是對的，只是后面出了一點(diǎn)差錯。
afo只是擅長籠絡(luò)人心，手段比治崎h要高明很多，也不會讓孩子感到不適，所以eri才心甘情愿接受“治療”。
eri很喜歡先生，她希望先生多來看看她，她還不知道自己的家人被這個男人重創(chuàng)，她還天真地問先生最近很忙嗎
“啊，先生最近收了一個學(xué)生。”他說話的時候故作夸張地抓住eri的胳膊，又把eri逗得咯咯笑。
他以前沒跟死柄木玩過這種游戲，他突然有點(diǎn)遺憾為什么不跟死柄木玩這種簡單的游戲。
他最近意識到，其實(shí)跟死柄木玩所謂“粉碎英雄社會”的游戲，也并沒有比看到死柄木注視著他更開心。
eri的聲音將自己的注意力拉回來幾分，“先生收了學(xué)生先生要當(dāng)老師嗎”eri有些期待地看著自己，“我也當(dāng)先生的學(xué)生可以嗎”
在eri問這個問題的時候，afo當(dāng)時聽到了門外細(xì)微的腳步聲，和手搭在門把上的聲音，他嘴角的笑意擴(kuò)大了幾分。
eri，你還真是適時提了個好問題啊。
“eri也想當(dāng)先生的學(xué)生嗎……”afo有些為難地躊躇了一下、有些刻意地停頓了一下，“不行嗎”直到eri追問，他才回答說，
“抱歉，先生我啊，只想要那個人當(dāng)自己的學(xué)生。”
“先生只要一個學(xué)生，就夠了呢。”
afo聽見手指在門把上打滑的聲音，聽見有人的腳步頓了頓，然后拖拉著遠(yuǎn)去的聲音，他無聲地笑了笑。
t，沒穿鞋呢。
動搖嗎痛苦嗎
再更多地為老師感到為難吧。
再更多地，在意老師吧。
……
afo回房間的時候，死柄木正背對著坐在床上，腳趾剛好點(diǎn)到地上，腳底已經(jīng)是灰撲撲的了。
但是不管怎么說，他終于愿意起床了，afo感覺有些欣慰。
“腳臟了呢。”老師有些寵溺的聲音傳來。
死柄木沒做聲，老師便將自己的腳放在腿上，用濕毛巾細(xì)細(xì)地擦拭著，死柄木沒反抗。
死柄木不明白，以前連面都很難見到的老師，現(xiàn)在卻愿意為他做這種瑣碎的、無聊的事情，他是會愿意做這種事情的人嗎
如果……
如果老師最后能好好回答自己一個問題，
那么……
我也試著能不能去接受老師吧。
老師只要我，