鶴西朗繼續(xù)道：“我們看這里，這時候涓生對子君的愛就開始消散了，涓生后悔了。待到孤身枯坐，回憶從前，這才覺得大半年來，只為了愛，――盲目的愛，――而將別的人生的要義全盤疏忽了。第一，便是生活。人必生活著，愛才有所附麗。”

“大家注意娟生分手時說的這句話，‘況且你已經(jīng)可以無須顧慮，勇往直前了。你要我老實說；是的，人是不該虛偽的。我老實說罷：因為，因為我已經(jīng)不愛你了！但這于你倒好得多，因為你更可以毫無掛念地做事……’”

鶴西朗敲了敲黑板：“從這里我們可以看出娟生的自私，明明是他自己對子君無愛，卻要說出‘這于你倒好得多’，即使是到了現(xiàn)在，他還在為自己的不愛找借口，他根本沒有身為一個正常人的擔當。和娟生比起來，毅然赴死的子君，比他要勇敢得多。”

本來剛才還好好的，但是聽到這里，下面一個女孩突然發(fā)出了低低的抽泣聲。

鶴西朗開始還裝作沒聽到，但是女孩兒哭聲越來越大，驚動了周圍一圈人。

鶴西朗問：“同學(xué)你身體不舒服嗎”

“老……老師我沒事兒。”女學(xué)生搖頭。

鶴西朗信了，繼續(xù)講課。

那個女生同桌當然不像鶴西朗這么“直男”，小聲問：“你怎么啦”

不料這個問題一出，那個女同學(xué)哭得更兇了。

“我……我就是想起了我男朋友，明明是他想分手了，卻讓我選，說如果你不愛了就放手吧，我會支持你的決定的。他……他怎么能這樣明明要分手的是他，卻用冷暴力逼我先分手，還把責任全推到我身上。”

那個女生又捂著嘴巴哭了一會兒，在同桌的安慰下，好半天才擦干眼淚重新開始聽課。剛回過神，就聽見鶴西朗清冷的聲音響起。

“涓生和子君是自由相愛，但為什么自由戀愛最后還是這個后果是因為貧窮嗎魯迅在書里說的‘人必生活著，愛才有所附麗。’這句話究竟對不對”

“老師我認為是對的。”

鶴西朗本來是想來個自問自答，不料被一個男同學(xué)半路截胡了。

他干脆停了下來，讓對方繼續(xù)說。

“我就特別理解涓生的心態(tài)，我前女友花錢特別厲害，我一個月兩千塊生活費，我要給她花一千，而且逢年過節(jié)還要我送奢侈品。”

漢語言文學(xué)專業(yè)本就女生多，聽他這么說立刻就不樂意了，七嘴八舌的反駁著。

“那是你女朋友的問題，我和我男朋友約會我還aa呢。”

“就是，明明就是你女朋友的問題，你以為誰都把男朋友當提款機啊”

“呵呵，找個不花你錢的，沒準兒你又嫌棄別人不好看。”

……

學(xué)生們你一句我一句，把剛才發(fā)言的男生罵了個狗血淋頭。同學(xué)們講了一會兒，這才發(fā)現(xiàn)鶴西朗沒了聲音，尷尬的閉了嘴，課堂逐漸恢復(fù)了安靜。

鶴西朗問：“討論完了”

同學(xué)們整齊劃一的點頭。

“那我們繼續(xù)上課，‘人必生活著，愛才有所附麗’這句話，完全是錯的。”

全場嘩然。

鶴西朗解釋：“愛情、性、婚姻，這三者是不同的。愛情不等于婚姻，婚姻要有所附麗，但是愛情不用。愛情只是某一瞬間的感覺，不是一個常態(tài)，所以涓生說，‘愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造。’”

“張愛玲在《傾城之戀》里，認為白流蘇和范柳原之間沒有愛，這是錯誤的，是她自己出了問題。”

“張愛玲是一個徹底的虛無主義，從小生活在缺愛的環(huán)境里，她不能理解范柳原對白流蘇的那種愛。文中白流蘇不知道范柳原究竟喜歡她什么，范柳原的表達，白流蘇不理解。”

“可如果當初范柳原對白流蘇沒有好感，那就不會有以后的故事，張愛玲把一見鐘情的愛情給切斷了。”

學(xué)生們瞪大了眼睛。

鶴西朗用一種不容置疑的聲音說：“兩人是因為真愛才在一起的，后來分開是因為有別的原因。但是并不能說他們分開后，就否定了他們之前存在的愛。”

“因為文化的錯位，范柳原和白流蘇對愛情有著不同的理解。范柳原是因為戀愛想結(jié)婚，而白流蘇把結(jié)婚當做改變自己命運的手段。但你們要知道，愛情只是一個狀態(tài)，而不是一個結(jié)果。結(jié)果跟過程沒有關(guān)系，愛的程度與過程也沒有直接關(guān)系。”