溪言笑了一下：“不管都有哪些人，反正每年一定有醫(yī)生或者護(hù)士。”
學(xué)校里每年會邀請一批專家過來給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)講座，尤其是針對高三的學(xué)生，主要是給高三的學(xué)生以后上大學(xué)選專業(yè)提供方向，這得讓他們對某些行業(yè)有個大致的了解才行。
至于每年必須邀請醫(yī)院的人來，還有一個目的，給全體師生科普醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，比如急救手段，無論如何，這是一件具有實際意義的活動。
學(xué)校方面十分重視，要求全體師生不得缺席。
“對了，”溪言問：“講座是什么時候”
“咱們高二年級是這個星期的周四下午，”何老師說：“那天不是有自習(xí)課么好像是先安排了醫(yī)院的人來。”
溪言頓時面露菜色。
何老師樂了，“喲，這是怎么了”
溪言默嘆了口氣。
用心準(zhǔn)備了兩天兩夜的稿子，隨東流而去了。
晚上她還是在修改稿子，這個星期用不了，下個星期還能用。
顧文瀾回來的時候跟她說了件事，她挺意外的，他說的就是他們醫(yī)院指派醫(yī)護(hù)人員到高校做教學(xué)講座的事情。
溪言把椅子轉(zhuǎn)了個方向，面對著他，“我們學(xué)校請的是你們醫(yī)院的人”
顧文瀾已經(jīng)洗完澡，就躺在床上看文獻(xiàn)，他嗯一聲，說：“我就是被指派的醫(yī)護(hù)人員之一。”
溪言哦一聲，轉(zhuǎn)回去繼續(xù)改稿子。
其實心外科派過去的本來是向醫(yī)生，后來顧文瀾主動請纓了，本來陸主任安排他給高三年級的學(xué)生開教學(xué)講座，但他又自作主張選了高二年級……
他的理由簡潔有力并理直氣壯：“借工作之便，跟我們李老師聚聚。”
陸主任腦門上飄過一竄省略號，批了。
你是要繼承大統(tǒng)的人，大佬說了算。
周四這天下午2點鐘，校長親自領(lǐng)著一群高二年級的老師到校門口來迎接院方的醫(yī)護(hù)人員，溪言作為班級主任，也在其列。
校門口還拉了一橫幅，寫著：熱烈歡迎各位白衣天使白衣男神蒞臨我校。
一輛汽車停在了校門口，車上陸續(xù)有人走下來，醫(yī)生穿著白大褂，護(hù)士穿著護(hù)士服，顧文瀾最后一個下來，周身攏著陽光，慢悠悠，懶洋洋。
溪言聽見旁邊一陣小騷動，耳邊的千言萬語濃縮為一個字：帥。
領(lǐng)頭的不知道是哪位醫(yī)生，校長和他握手，再閑聊兩句，然后領(lǐng)著眾人進(jìn)去。
溪言看了顧文瀾一眼，他估計在車上睡了一覺，這會兒還沒醒過神來，垂著臉默默跟著隊伍前進(jìn)，一臉冷淡，加點不耐煩。
何老師小聲說：“帥是挺帥，但怎么看著有點兇啊其他人看起來挺和善的。”
溪言回說：“沒睡醒吧。”
開講座的地方安排在了禮堂，禮堂上個星期才翻修完成，但音箱等設(shè)備都是之前的，昨天檢查時還好好的，這會兒卻出現(xiàn)了問題，音箱出不了聲，連接正常，電腦聲卡方面也正常。
校長只能派后勤老師現(xiàn)在出去再買一個新的回來。
這就把時間耽擱了。
校長趕緊給幾位醫(yī)護(hù)人員安排在了會議室休息。
顧文瀾坐著無聊，一無聊，心思就開始蠢蠢欲動，他站起來，問了旁邊負(fù)責(zé)接待的老師高二年級的位置，說提前跟同學(xué)們大聲招呼。
那老師非常熱情地說：“我陪你一起去吧。”
顧文瀾笑了，“我是來看老婆的，你跟著去干什么”
老師：“……”
趁著講座還沒開始，溪言打算抓緊時間開個小班會，稿子她帶過來了，但臨時又覺得……顧文瀾說得對，太酸了，她念不出口。
于是決定臨場發(fā)揮。
她輕輕敲了下講臺，說：“趁著有時間，我想跟大家說說關(guān)于戀愛的一些事。”
瞬間，底下的學(xué)生齊刷刷看向講臺，看來都對這個話題很感興趣，尤其是前幾天被抓了個現(xiàn)行的肖貝寧，神情訝異，隨即又認(rèn)真起來。
溪言清清嗓子說：“老師曾經(jīng)也是一名高中生，非常了解同學(xué)們的心情，老師曾和你們一樣，對某個人或者對愛情產(chǎn)生那種，嗯……”她稍微偏腦袋想了想，“好奇和向往。”
底下的人輕笑出聲，“老師也早戀過么”
溪言笑笑地沒搭腔，而是說：“你們以為，家長和老師不讓你們在這個年紀(jì)觸碰愛情，是在壓抑你們的情感，是一種不人道的行為，甚至有人認(rèn)為，越是壓抑越是會造成反效果，這一點我不否認(rèn)，但是你們有沒有考慮過父母的心情”
底下一片安靜。
溪言：“我不反對高中生戀愛，情竇初開的年紀(jì)，遇見喜歡的人就心花怒放，遇見開心的事就春風(fēng)得意，這是很美好很陽光的事情，這就是年輕人。”
周禹抿著唇，一直在看她。
溪言：“但是，你們不僅僅是年輕人，你們還是讀書人，你們不能只考慮喜歡和開心，你們還有考試，還有成績，還有未來，你們有大把時光，所以，為什么不把自己的喜歡和開心，變成積極向上的力量，去迎接未來和大把時光”
顧文瀾經(jīng)過某件教室，聽見里頭有個學(xué)生發(fā)問。
“老師，你和你向往的那個少年在一起了么”
“……”
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作者有話要說： 今天有點早。
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