最后，在大門的中軸線上方，父親埋了一枚銅錢，門框上還用墨斗彈了一道黑線，那條線便是爺爺用羅盤架出的線，對(duì)出去的是個(gè)空門。
所以，我家的老宅大門并不是正的，而是斜的。爺爺最終還是幫了父親這一次，往左多偏了四十度，也就是一個(gè)位，用爺爺?shù)脑捳f，不要想誰來幫你，沒人來害你就不錯(cuò)了。
自古大門都是有門神守著的，而我們家的老宅是沒有門神的，因?yàn)闊o字，這里是個(gè)空門，神鬼皆可進(jìn)，妖魔都可來！看的便是主人家的八字夠不夠硬，主人家的陽氣能不能鎮(zhèn)得住這宅子！
至于這間宅子后來留下了什么后患，沒過多少年也就都出來了。
七歲，我開始要上學(xué)了，那時(shí)候洪村是有學(xué)堂的，但是五里鋪沒有，那邊的孩子早上都得走上七八里山路到洪村來念書。兩個(gè)村子都很小，全班加起來也就三十幾個(gè)學(xué)生，那個(gè)年月讀書是不要錢的，早上念的毛澤東選集，下午學(xué)點(diǎn)算數(shù)。
教室里的桌子都是村里的木匠自己做的，兩個(gè)人一桌，和我分到一桌的是五里鋪的孩子，老師點(diǎn)名的時(shí)候叫他“查文斌”。他個(gè)子和我相仿，聽五里鋪的同學(xué)說，他是撿來的，從小便受那些孩子欺負(fù)，我又是洪村出了名的淘氣包，開學(xué)第一天就干掉了一個(gè)同學(xué)原本搖搖欲墜的門牙，所以剛開始的時(shí)候他是有些怕我的。
那天早上，和往常一樣，我背著書包去上學(xué)，到了教室后不久，查文斌捅了捅我的胳膊說：“你今天有事。”
我很奇怪，為什么說我有事，我能有什么事？
他歪著腦袋輕輕在我耳邊說：“你一會(huì)兒就得和老師請(qǐng)假要回家，你家里有事，昨天晚上我夢(mèng)到你今天要戴孝。”
那時(shí)候，我對(duì)“戴孝”這個(gè)詞是不能理解的，便去問他什么是戴孝。我們倆個(gè)人的交頭接耳引起了老師的關(guān)注，于是我很悲催的被老師叫起來點(diǎn)名批評(píng)道：“你們兩個(gè)上課不專心聽講，嘰里咕嚕的到底在搞什么？”
我發(fā)誓，小的時(shí)候的我是很老實(shí)的，于是立刻舉手道：“老師，查文斌說我今天要戴孝，請(qǐng)問什么是‘戴孝’？”
老師一聽，這倆熊孩子怎么上課討論這種問題呢，作為共和國的花朵，不去討論怎么做社會(huì)主義接班人，整天研究些封建迷信的事怎么成？
“查文斌，你給我站起來！”
“老師，我……”
“你什么你！你知道什么叫戴孝嘛！亂說話！”
聽到對(duì)他的批評(píng)后，全班大部分的孩子都哄笑了起來，查文斌的小臉憋的通紅。大概是班級(jí)里的哄笑刺激了那位老師，讓他覺得課堂的紀(jì)律是因?yàn)槟莻€(gè)叫查文斌的孩子才被破壞的，于是他沖下了講臺(tái)一把把他像小雞仔一樣給拎出了座位，拉到講臺(tái)邊對(duì)他吼道：“說，你告訴大家，什么是戴孝！”
他可憐兮兮的看著我，眼淚就在眼眶子里打轉(zhuǎn)，手不停的搓著衣角，而那位老師面對(duì)他的沉默則是更加生氣，開始不停的搖晃著查文斌單薄的肩膀，甚至已經(jīng)拿起了教鞭開始痛打他的屁股。教室里，那些看笑話的孩子已經(jīng)亂成了一團(tuán)，終于，查文斌熬不住了，他說了一句驚呆了所有小伙伴的話：“老師，我夢(mèng)到夏憶的爺爺今天會(huì)死，等下他爸爸會(huì)來叫他，手里還拿著白麻布叫他戴上，說是讓他戴孝……”
這個(gè)回答顯然讓那位老師抓狂了，他手中的教鞭揮舞的更加兇狠了，就在這時(shí)，教室的門被人急急忙忙的推開了，一下子，所有人的目光都被進(jìn)來的那個(gè)人吸引住了。
我爸爸，手里拿著一塊白色的布沖著老師打招呼道：“章老師，我是小憶的爸爸，他爺爺剛才過世了，我來接他回家……”
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晚安了，兩章，只是昨天沒來得及發(fā)，請(qǐng)?jiān)徱幌拢貏e是投票的朋友們