考試剛剛過去半個小時，就有學生停筆開始閉目養(yǎng)神了。
這不能不引起監(jiān)考老師的注意。
郭北閉著眼睛都快要睡著了。
“同學，怎么不寫了？”
郭北茫然地睜開了眼睛，對著關心他的女監(jiān)考老師揉了揉眼睛。
“繼續(xù)寫啊。”
我已經(jīng)寫完了，還寫什么？郭北有些莫名其妙，開口道：“可是老師，我——”
“你就算不會寫，也不能空著不寫啊！”女老師一臉無奈的樣子。
數(shù)學答題卡空白區(qū)域很大，長長的答題卡背面被平分成三大塊，郭北只是在開頭幾行寫了幾行字，就沒有了，明顯不符合大家對數(shù)學題一寫一大~片的映像。
而且看其他考生都比較順利的樣子，今年的卷子比較簡單，郭北這樣的“差生”就更不應該這樣無動于衷了，好歹能碰幾題吧？寫公式也能得一兩分的。
女監(jiān)考這樣想著。
郭北知道她誤會了，自己雖然寫得簡潔，但那恰恰是功力爐火純青的體現(xiàn)啊：“老師，我能寫完的都寫完了，我想交卷！”
真的，滿分已經(jīng)到手了，還要在考場里再坐上一個半小時，太無聊了。
看這學生如此散漫懈怠，女監(jiān)考生氣了：“不準提前交卷！你不會寫，就是畫圖畫也要把試卷填滿了！——不要再跟我說話，影響到別人！”
唉，現(xiàn)在的學生，在學校里面也不知道在干什么！一到考場就像夢游一樣！
女監(jiān)考不去管他了。
郭北很無奈：可是試卷真的太小兒科啊！
呃，以前怎么沒覺得數(shù)學這么簡單？
不過既然女監(jiān)考老師說要把試卷“寫滿”，郭北只能又拿起了筆，翻回他寫的第一頁，在第16題答案的下面字體遒勁地寫下“解法二”三個字。
恰好此時女監(jiān)考老師回頭看到他這三個字，一時訝然。
……
卷子留下的空白太大是吧？
不符合您的審美習慣是吧？
那簡單啊！我再寫幾種寫法好了。
好的數(shù)學家不應該只局限于“把問題的答案解答出來”，而是要“尋找到各種不同的解決方法，總結探索問題的普遍規(guī)律，因小見大，那個那個——”
郭北敲了一下腦袋：我沒事想這些有的沒的干什么！
16題又寫了幾行，寫出一個“解法二”，在“解法二”后面，又寫了一個“解法三”，由于16題只有占答題卡一半的空間，寫到這里就寫不下去了，，滿了，16題只能停留在三種解法上面。
17題檢驗學生排列組合與概率的題，難度也不大，比16題留更大空間，讓郭北一口氣寫下了六種解法。
18題數(shù)列題，郭北用了三種解法——并不是他不會了，而是這一題他用上了中國古代《夢溪筆談》中的一種解法，也就是不用代數(shù)，單純硬生生算的方法，為求解法古樸，與古書中一樣，連數(shù)字都沒有用阿拉伯數(shù)字，x也用“設天元一為某某”表示，方法很巧妙，但是漢字占了很大空間，寫得非常簡略了，最終還是頂了格子。
這種解法讓其他人看到，只能感嘆：你們城里數(shù)學家真會玩……
……
19題六種解法，20題三種算法，21題寫到第三種解法——
郭北的字寫得越來越小，一粒粒跟小螞蟻一樣，閱卷老師如果有密集恐懼癥看了一定會嚇暈過去。
事實上兩位女監(jiān)考再次“復查”郭北的答卷情況時，看到那些密密麻麻的數(shù)字、字母、漢字，都是頭皮一炸。
一個一臉“真是見了鬼了”的表情。
一個一臉“老娘這是被狗~日啦”的表情。
民間故事里說，徐渭（徐文長）去考八股的時候，文章寫得很好，但是字數(shù)很短，主考嫌棄，不錄取他。結果徐渭下一次考試又遇到這名考官的時候，一口氣把白紙試卷寫滿——這還不夠，他干脆把桌子、板凳全都寫滿了，最后達兩萬字，交卷時把桌椅板凳一起交上去了——
那主考官想必當時也是她們二人現(xiàn)在這副表情了。
……
郭北則興致勃勃，他真的是對數(shù)學感興趣（騙鬼吧！）
最后一道大題，寫完“解法三”之后，只剩下兩行的空格。
意猶未盡之下，郭北寫道：“對于這個問題，除了上面的解法之外，我還有一種非常巧妙的解法。可是這里地方太小，寫不下。”