陸尋點(diǎn)點(diǎn)頭，樂呵呵的回答道：“是的，你們也報(bào)名了嗎？聽說這次比賽的獎(jiǎng)金是前所未有的高。”
“我們倒是想報(bào)名，可惜就我這種水平，別說是拿獎(jiǎng)金，只要是能通過市級(jí)海選，那都算得上老天保佑了。”
“是啊是啊，我聽說，這次光我們星城市，第一批報(bào)名參賽的，就有十多萬人呢。
各行各業(yè)的都有，農(nóng)民，工人，環(huán)衛(wèi)工，據(jù)小道消息稱，我們學(xué)校的老師幾乎是全員報(bào)名，就連門房的秦大爺都寫了一首。”
“是嗎？那我可真想看看，聽學(xué)姐說，門房秦大爺這么多年一直待在一中就是喜歡咱們英語老師。”
“啊？我們英語老師不是男的嗎？”
“是嗎，那可能我記錯(cuò)了，好像是數(shù)學(xué)老師。”
“可是數(shù)學(xué)老師也是男的啊，你這消息到底靠不靠譜，別是編出來蒙我們的吧。”
“怎么可能，我又不是那樣的人。”
女生一旦八卦起來就根本不是陸尋能夠插手的，尤其是她們的數(shù)量達(dá)到三個(gè)以上的時(shí)候，威力更是成倍增長。
不過好在陸尋有應(yīng)對(duì)之法，他把自己想象成一棵櫻花樹，扎根在大地，生根發(fā)芽，然后開花。
就這樣，陸尋在嘰嘰喳喳的吵鬧中度過了一節(jié)寶貴的體育課。
而遠(yuǎn)處一直看著他們的周帥則是氣得咬牙切齒，一張黝黑的臉蛋都羨慕得發(fā)紫了。
自己手上的籃球都快打出火星子了也沒能吸引到半點(diǎn)目光，結(jié)果他能在三個(gè)女孩子的環(huán)繞中愜意的坐著睡覺，他怎么睡得著的？
下課后，
陸尋回到教室坐下，一旁的李旎正坐在自己的位置上認(rèn)真的寫著家庭作業(yè)。
陸尋伸過頭去拿眼一瞟，作業(yè)已經(jīng)寫了大半，看來她是一解散就回到教室寫，班級(jí)中像她這樣的不在少數(shù)。
陸尋擰開保溫杯小酌幾口，長舒一口氣，隨后扭頭看著她說道。
“寫完了給我抄一下。”
李旎頭也不回的回答道：“不給你抄。”
說完后頓了頓，隨即又問道：“你為什么不自己寫？”
陸尋捧著杯子再次小酌幾口后慢悠悠的說道：
“這作業(yè)啊，我有我四不寫，第一，我會(huì)的不寫，我既然已經(jīng)會(huì)了，那我還浪費(fèi)時(shí)間寫他干嘛？
這第二，不會(huì)的我更不寫，我既然都不會(huì)，那我沒法寫。
第三：要交的我不寫，我寫作業(yè)不是為了完成任務(wù)，而是為了學(xué)習(xí)知識(shí)提升自己。
這第四，不交的我也不寫，辛辛苦苦寫半天結(jié)果他甚至都不愿意收上去看一眼，那我還寫什么寫。”
陸尋的長篇大論成功的讓李旎停下了筆。
她轉(zhuǎn)過頭用關(guān)愛智障的眼神看了陸尋一眼，語氣無奈的說道。
“好了好了，給你抄就是了，抄個(gè)作業(yè)還嘰嘰歪歪，我真是服了你了。”
吐槽完后，她從課桌里掏出一本書，上面寫著《近代詩詞大全》。
“這是剛剛陳老師過來給你的，這里面都是各屆詩詞比賽前十的優(yōu)秀作品，她讓你好好看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
陸尋接過詩集隨手一翻，里面都是各種各樣的詩篇。
每一首詩旁邊都寫著密密麻麻的批注，有賞析，也有仿寫，陳老師對(duì)散文詩的熱愛可見一斑。
其實(shí)不僅是陳老師，這個(gè)種花家的大部分人對(duì)詩文都有著超乎想象的熱情。
因此也催生了詩詞大賽這樣的全民活動(dòng)，這一屆全國第一的獎(jiǎng)金更是高達(dá)二十萬元。
這也是陸尋會(huì)報(bào)名參賽的原因，他太需要錢了。
這主要是因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，各種各樣的風(fēng)口幾乎都被人開發(fā)得一干二凈。
他作為重生者商業(yè)價(jià)值幾乎為零，唯一能掙錢的地方就是在這文化方面。
只可惜前世的他五音不全，別說是曲譜，就連歌詞都記不太全。
不過好在感謝九年義務(wù)制教育，詩詞大賽的出現(xiàn)對(duì)他而言簡直是雪中送炭。
李旎看著陸尋，好奇的問道。
“陸尋，你的詩歌寫完了嗎?”
陸尋坦然自若的點(diǎn)點(diǎn)頭，寫詩這種事情對(duì)于穿越者來說簡直就是小菜一碟。
誰讓這個(gè)世界沒有呢，沒有，那就是他自己的。
對(duì)于他來說，唯一難點(diǎn)就是要找一首合適的詩歌交上去。
畢竟他現(xiàn)在只不過是一個(gè)十六歲的高中生，倘若寫出來的東西超出他的閱歷，一定會(huì)引起不小的爭(zhēng)議。
思索一番后，陸尋決定拿出卞之琳的《斷章》。
這首詩在前世的地位是相當(dāng)高的，不僅意境優(yōu)美，還蘊(yùn)含著很豐富的哲理，拿出來參加這次詩詞大賽是再好不過。
得知陸尋已經(jīng)寫好了詩歌，李旎表情有些意動(dòng)，她微微眨眼，問道：“那能讓我看看嗎？”
“當(dāng)然。”
陸尋在課桌里掏了掏，拿出一本語文書，從書里翻出一張折疊好的a4紙遞給她。
李旎趕忙雙手接過，小心翼翼的放到課桌上攤開。
潔白的紙張上，四行鋼筆字龍飛鳳舞躍然其上，李旎不懂書法，但是她只覺得這字很好看，充滿力量感。
她低著頭輕聲朗讀起這首詩。
“你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在樓上看你，
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。”