“好厲害”

這是李旎看完后的想法。

其實在看之前，她心中是有著想與陸尋一較高下的想法。

但是現(xiàn)在，她的心中只有對陸尋的敬佩，斷章一出，她原本精心準備的詩詞一瞬間就秒的連渣渣都不剩。

而且這還只是粗看一遍的結(jié)果，倘若將其放在腦海中仔細咀嚼一番，又是另外一種韻味，這首詩的精妙之處便在于此。

李旎深吸一口氣，反復(fù)朗讀幾遍，仿佛要把這首詩記在心里似的。

隨后小心翼翼的將其折疊起來交還給陸尋。

陸尋接過紙張，看著她那有些泄氣的模樣，不由得打趣道：“我聽說你也報名參加了這次詩詞比賽，準備得怎么樣，有沒有把握拿第一啊？大學(xué)霸。”

“你好討厭啊。”

惱羞成怒的李旎抬起粉拳不輕不重的在陸尋胸膛捶打幾下，惹得后者哈哈大笑。

“都已經(jīng)知道了還來問我，你是不是討打。”

李旎是蘇州人，聲線本就偏軟糯，再加上這次陸尋這般逗弄，情急之下聲音不免有些走調(diào)，聽起來不像是呵斥，而是撒嬌。

陸尋并沒有回答，只是臉上帶著爽朗的笑容。

打鬧一陣后，陸尋拿著詩歌準備送到老師的辦公室。

老師的辦公室就在六班的不遠處，只需從后門走出去即可，三兩步，陸尋就來到了門口，敲開房門后走了進去。

比起教室的濕冷，老師辦公室很顯然就暖和不少，空氣中還縈繞著一股好聞的檀香。

四五個女老師正擠在一張辦公桌前看著電腦，見進來的人是陸尋，一個個紛紛抬起頭來。

她們對這個高中生的印象很好，不僅僅是因為他學(xué)習(xí)好，更多的還是他對于老師的尊重。

在他的眼睛中，永遠帶著一種平靜真誠的善意，這是相當少見的。

陸尋臉上帶著微笑，挨個和老師們打了招呼。

隨后小步走到陳老師身旁說道：“陳老師，我拿來參賽的詩詞已經(jīng)寫好了，您幫我看看？”

陳老師樂呵呵的從陸尋手中接過紙張，隨口說道：

“這么快就寫完了呀，我本來還打算讓你多看看詩集里面的優(yōu)秀作品，然后再下筆，那樣有把握些。”

紙張被三兩下攤開，老師們紛紛圍了上去。

陳老師首先看的就是字，多年的教育生涯，她見過不少書法大家的作品。

比陸尋好的不在少數(shù)，但是那些都是在書法之道鉆研多年的老前輩，像他這個年紀能寫出這樣的字，已經(jīng)可以稱得上是相當不錯了。

“字不錯。”

陳老師打心底的稱贊道，周圍的女老師也是連連點頭。

隨后便是內(nèi)容，四句短詩，全部看完所需要的時間不過數(shù)秒，但是辦公室的沉默卻足足持續(xù)了數(shù)分鐘。

老師們臉上的表情頓時變得震驚起來，紛紛倒吸一口涼氣。

陳老師的動作也在瞬間變得輕柔了起來，只見她將紙張輕輕的放在桌上，用手小心翼翼的撫平著表面剛才一不小心弄出的細小折痕，眼中滿是心痛之色。

女老師看陸尋的眼神也變了，如同女兒國國王看到了唐僧一樣。

這種目光只是一瞬，很快就變成了一種獨特的慈祥感。

她們上下打量著陸尋，互相咬著耳朵竊竊私語。

陸尋有些無語，自從體質(zhì)等級提高后，自己的五官的靈敏度也是直線上升，她們的悄悄話陸尋能聽得一清二楚。

有點不堪入耳。

此時的陳老師仍然在細細品讀著這首詩，一雙眼久久的凝視著字眼，一滴清淚悄然從臉頰劃過。

到底是性情中人。

陸尋沒有上前打擾，只是默默的站在那里等待。

五分鐘后，上課鈴響了。

陸尋輕聲提醒道：“陳老師，您覺得我這詩寫得還行嗎？”

聽到這話，陳老師頓時回過神來。

如同大夢初醒，她先是抬手摘下眼鏡，裝作不經(jīng)意的擦去眼角的淚水，隨后將眼鏡重新戴好，扭頭對陸尋說道：“這首詩很好。”

說完后，陳老師頓了頓，仿佛是想不到該怎樣去評價這首詩。

她低著頭看了一眼紙張，拿起手機認真的拍了一張照，隨后將紙重新折疊好，眼中帶著幾分不舍交還給陸尋。

“參賽的事情交給我，我是市級詩詞協(xié)會的成員，這首詩等一下我就會交給我們會長，讓他親自點評。”

“這張紙你先收好，我相信你肯定知道它的價值。”

“對了，版權(quán)注冊了吧，這個一定要弄的，你直接搜索官網(wǎng)，就叫做國家文化版權(quán)注冊查詢網(wǎng)。”

陸尋將紙張塞到褲兜里，陳老師看得眼角有些抽搐。

他點點頭，回答道：“版權(quán)我已經(jīng)注冊好了。”

“欸，陸尋，這首詩的名字叫什么呀？”

陳老師好奇的問道。

“《斷章》”

聽到這個名字，陳老師有些沉默，她低著頭細細咀嚼了一番，隨后贊嘆道：

“斷章，好名字，真想不到，你小子這么有才華，把我們這些老阿姨啊，一個個迷的五迷三道的。”

陳老師站起身，看著自己的幾位同事，臉上滿是調(diào)侃的笑容。

她拍拍陸尋的肩膀，示意他回教室上課。