隨后的幾天時(shí)間里，邱睿保持著學(xué)校、家、荒地，三點(diǎn)一線的規(guī)律生活。
白天到學(xué)校，瘋狂吸收各科知識(shí)，一直學(xué)到第一堂晚自習(xí)放學(xué)。
回家吃完飯后，抽空去荒地那邊，遛遛卡車，積攢經(jīng)驗(yàn)。
就這樣，差不多一周之后。
所有的高中教材都被他從頭到尾看了一遍。
又經(jīng)過幾套仿真試卷的檢查，邱睿對(duì)自己現(xiàn)階段的水平，有了一個(gè)直觀的理解。
差不多能考個(gè)六百多分。
2012年施行的仍是文理分科考試機(jī)制。
他是學(xué)理的，考試要考語(yǔ)數(shù)外理綜。
六門中，數(shù)學(xué)和理綜的物理部分，絕對(duì)是他目前最拿手的。
不是吹，他都有信心考出接近滿分的成績(jī)。
誰讓腦子里的知識(shí)和這兩門關(guān)系最密切，吸收自然也更充分。
化學(xué)稍差一籌，生物再次之。
其實(shí)腦海中的知識(shí)，還是包含了不少化學(xué)相關(guān)內(nèi)容的。
比數(shù)學(xué)和物理稍有不足，但學(xué)起來也不算多費(fèi)力。
生物則是由于腦子里幾乎沒灌進(jìn)來任何有關(guān)知識(shí)體系，無捷徑可走，只能靠硬擼。
好在邱睿最近腦子活泛了不少，學(xué)習(xí)時(shí)也經(jīng)常能全身心投入進(jìn)去，效率自然高的離譜。
因此生物的復(fù)習(xí)進(jìn)度相當(dāng)喜人，有著不小的上升空間。
最后才是語(yǔ)文和英語(yǔ)。
一周前還是他最大得分項(xiàng)的兩門，扭頭的工夫，卻成了最大的短板。
客觀題還好說，實(shí)在不會(huì)還能用下排除法，再不行還能從出題者角度出發(fā)，分析后懵一下。
他現(xiàn)在就怕主觀題。
鬼知道這些作家寫文的時(shí)候都想了些什么。
他們估計(jì)自己都不會(huì)知道，有人把他們的隨筆理解出如此非同尋常的高度。
如同余華老師《第七天》中的那句。
“我在情感上的愚鈍就像是門窗緊閉的屋子，雖然愛情的腳步在屋前走過去又走過來，我也聽到了，可是我覺得那是路過的腳步，那是走向別人的腳步。直到有一天，那個(gè)腳步停留在這里，然后門鈴響了。”
看著是不是很有意境。
就問作者寫這段的時(shí)候是什么心境？
然而余華老師在采訪中說，之所以這么寫，是因?yàn)閷戇@段的時(shí)候，外賣來了……
但不管怎么說，一切都在向著好的方向發(fā)展。
邱睿算了算，如果好好利用接下來的一個(gè)半月，多刷點(diǎn)習(xí)題融會(huì)貫通的話，或許還能再多考點(diǎn)。
……
時(shí)間轉(zhuǎn)眼間來到了四月末。
23號(hào)周一這天，高三最后一次模擬考試如期而至。
和前兩次一樣，這次模擬考試也是按照成績(jī)排名分考場(chǎng)和座次的。
每個(gè)考場(chǎng)只容納30名考生。
邱睿被分在了第十二考場(chǎng)。
還真別覺得他全校三百多名的水平不咋樣。
要知道在人才濟(jì)濟(jì)的廬州八中，光是高三年級(jí)就有超過1500名學(xué)生。
而八中的一本率，維持在40以上。
所以三百多名已經(jīng)算是中上水準(zhǔn)了，考個(gè)雙非的一本院校還是很穩(wěn)妥的。
早讀結(jié)束后，邱睿拿上考試用具來到第十二考場(chǎng)。
檢查完學(xué)生證，監(jiān)考老師站在講臺(tái)上，按流程聲明考場(chǎng)秩序。
“……我覺得咱們八中的學(xué)生，都有著自己的驕傲，所以多的我就不強(qiáng)調(diào)了，希望大家自覺遵守考場(chǎng)秩序。好了，現(xiàn)在開始發(fā)放試卷。”
邱睿坐在第三列第一排，意味著上次考試排名351名。
本來一個(gè)座次也沒什么大不了的，他也不覺得這次考試成績(jī)會(huì)和以往一樣平庸。
只當(dāng)成檢驗(yàn)自己半個(gè)多月以來學(xué)習(xí)成果的一次實(shí)力測(cè)驗(yàn)。
但關(guān)鍵是，陸雪晴就坐在他后面的座位上，讓他有種如芒在背的感覺，多少有些犯膈應(yīng)。
這女的有毛病吧？
老子就再?zèng)]搭理過她，怎么還老盯著自己。
到底有完沒完？
陸雪晴此時(shí)的確正直勾勾地盯著邱睿的背影，若有所思。
不過她心里正在生悶氣。
‘該死的邱睿，憑什么不理我！‘
’還有，他憑什么比我成績(jī)好？’
邱睿自然不知道她的想法。