“謝謝教導主任，我已經(jīng)決定了。剛才和周老師也說了。我不去。”梁曉飛再次拒絕。

“曉飛呀，做決定不要這么草率。你現(xiàn)在還小，不要被別人的思想左右你的意愿。”黃主任再次勸道。

“沒有，是我自己不愿意去的。學校可以讓別的同學用這個名額。”梁曉飛口氣平淡。想起來不知道這黃主任是不是心懷鬼胎，居心叵測，梁曉飛連和他說話的興趣都沒有了。

“你知道，學校培養(yǎng)一個人才要付出多大的努力嗎？正所謂培養(yǎng)人才不拘一格，因材施教，你的學習成績在我們?nèi)幸恢泵星懊淮韺W校參加的各種賽所獲得的獎項也是有目共睹；還有你在去年參加高部全國數(shù)學競賽，也是取得了第二名的好成績，這都說明你有資格去更高級的學校參加學習，這是學校為了更好地培養(yǎng)你而對你量身定做做出的最佳培養(yǎng)方案。是對你的敦促；是對你寄予厚望；也是激勵；更是對你成績的肯定和獎勵。任何人勸你放棄這個機會都是對你的不負責。”黃主任對梁曉飛放棄跳級的決定痛心疾首。

“沒有誰勸我，都是我自愿的。”梁曉飛說。

黃主任看著他，又說，“曉飛呀，雖然我們次有些沖突，但是，我心里看你們每個學生都像自己的孩子一樣，不會計較這些，也不會生你們的氣，只想著讓你們在自己的人生道路走的更遠更好。”黃主任一副領導的派頭，循循善誘地說。

“謝謝黃主任，我真的不愿意去，還有很多知識是我不知道，也是在初里面必須要學的。”梁曉飛心想，哼，裝你的大尾巴狼，越描越黑。既然你高姿態(tài)，我也給你個臺階吧。于是對黃主任說道。“黃主任，那天，真的對不起，是我太沖動了。”

“哈哈，作為老師，對學生的感情像對待自己的孩子，哪兒有家長和自己的孩子生氣的？”黃主任撫摸著自己大大的肚子，大度地笑，笑的很爽朗。

“不過，你放棄這個機會，真的很可惜。也好，這段時間你不用太費精力去迎接考試，可以去學習別的東西。”黃主任的話好像有所指。接著對梁曉飛擺擺手示意他過來，“哦，對了，曉飛，你過來看，我的電腦打不開了，怎么辦？”

“啊？”梁曉飛走過來，拿鼠標點了一下，果然，電腦屏幕只有光標，獨自孤零零的站在黑漆漆的屏幕間。

什么原因呢？梁曉飛腦子里飛速旋轉(zhuǎn)，這機器是剛換的新機器，主板不可能損壞，還有這也是學校內(nèi)的局域，病毒的可能性也不大，那么只有一個可能，那是軟件沖突。這還不簡單？分分鐘可以搞定。

是什么原因?qū)е孪到y(tǒng)沖突呢？梁曉飛拿過鍵盤剛想操作一下，突然想起了鄭大炮對自己的告誡：“不能承認你是黑客。”難道是黃主任自己弄壞電腦試探我？可是，為什么？

“曉飛，怎么樣？多久能修好？”黃主任說。

嗯？多久能修好？一般不都是問電腦什么情況嗎？難道肯定我會修嗎？這里面肯定有鬼。梁曉飛心里盤算著，手胡亂的敲了幾個鍵。對黃主任說：“主任，是沒插電源吧？屏幕都不亮。”

“這不是有光標嗎。”黃主任指了指光標。

“哦，還真的呢。沒看見。”梁曉飛不好意思的笑了笑。

“那你會修嗎？”黃主任問。

“不會。”梁曉飛搖搖頭。

“那你有朋友能不能修好？”黃主任又問。

“沒有，我和社會的人沒有過接觸。”梁曉飛回答。

“真的？我想著給學校能省點錢呢。”黃主任有些失望的神色。