這回，大半個(gè)班級(jí)都回過(guò)頭來(lái)看我們。
no.20
張平看到了，嘿嘿一笑，
“喲，相機(jī)都帶來(lái)了也別光拍一個(gè)人，給老師也照一張”
全班開(kāi)始大笑，起哄。我臉紅了，但也大大方方地站起來(lái)給張平照了一張。他擺著v字手勢(shì)笑出一口白牙，活脫兒就是個(gè)歡樂(lè)的農(nóng)村青年。
然后在張平的號(hào)召下，全班同學(xué)扭過(guò)頭朝著我的方向微笑當(dāng)然也有很多木訥靦腆的同學(xué)絲毫沒(méi)笑，目光苦大仇深，我們有了第一張合影。
班級(jí)的氣氛瞬間輕松了很多，他中斷了冗長(zhǎng)的各項(xiàng)通知，突然倚靠在講桌上，開(kāi)始跟我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地講起自己的高中生活。
我們津津有味地聽(tīng)著，末了，他長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“你們長(zhǎng)大就知道了，高中時(shí)候交到的朋友，最貼心，最難得，最真誠(chéng)，最長(zhǎng)久。等到了大學(xué)，人都變復(fù)雜了，很難再有真心相待的同學(xué)，哪像現(xiàn)在，你們是最好的年紀(jì)、最好的時(shí)光。”
同樣的話，初中老師也說(shuō)過(guò)初中交到的朋友，最貼心，最真誠(chéng)，因?yàn)楦咧械臅r(shí)候人都變復(fù)雜了
雖然各執(zhí)一詞，但共同點(diǎn)在于，人越長(zhǎng)大、越復(fù)雜，交朋友的難度和成本都在極速上升。
只是當(dāng)張平慢慢地說(shuō)出“最好的時(shí)光”這幾個(gè)字的時(shí)候，我心底忽然變得很柔軟。
我轉(zhuǎn)頭對(duì)余淮說(shuō)：“喂，趕緊，把最好的時(shí)光幾個(gè)字寫下來(lái)。”
“為什么”他又?jǐn)Q上了眉頭。
&n
bsp;“不為什么，你寫字好看，翻到新的一頁(yè)，空白的紙，寫上最好的時(shí)光要大字”
他疑惑不解，但還是照做了，依舊是那么好看的姿勢(shì)。
在他即將完成“光”字最后一筆那張揚(yáng)的轉(zhuǎn)折時(shí)，我按下了快門。
畫面上的男孩，挺拔溫和，在光和影的糾纏中認(rèn)真專注地寫字，筆下是白紙黑字，最好的時(shí)光，每一筆都恣肆舒展，美好得讓人不敢直視。
no.21
他湊過(guò)來(lái)要看效果，不知道為什么，我有點(diǎn)兒心慌，沒(méi)有給他看。
“沒(méi)電了，”我苦著臉，“開(kāi)學(xué)的時(shí)候我再給你看吧。”
他拉長(zhǎng)了臉：“切。”
我安慰他：“不過(guò)很好看。”
他有點(diǎn)兒小得意，但是極力掩飾著：“哪里好看”
“姿勢(shì)。”
“姿勢(shì)”
“對(duì)”我不知道怎么給他形容，“就是手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)”
他扭過(guò)頭，再也沒(méi)搭理我。
no.22
張平終于結(jié)束了他的憶往昔，重新回到開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)上面去了。