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叫。
陳云鶴一看不好，連忙對著課桌念起滅火咒。于是那些火焰雖然依舊燃燒，卻什么其他東西都燒不著，也無法繼續(xù)蔓延，最后只能無奈的消失。
趁著陳云鶴念動滅火咒的時候，沐長離又是飛起一腳，將那根粉筆對準陳云鶴反踢了回去。陳云鶴一眼就看出沐長離在這根粉筆上施了穿心咒，然而他卻不閃不避，將粉筆抓在了手里。
等到火滅之后，陳云鶴才舉起粉筆對堂下的學生們說道：“同學們請看，這就是我剛才所說過的氣訣。每年都有同學忘記，決定法術(shù)效果的是法力。用自己的法力去強行進行正面對抗雖然很笨拙，卻也是一種辦法，而且是最直接的辦法”話還沒說完，他的身后就傳來了“噗”的一聲。
堂下的學生們頓時爆發(fā)出一陣哄堂大笑，還有人對著沐長離吹口哨、豎起大拇指。陳云鶴反倒是面色如常：“安靜，安靜。誰再吵鬧就站起來把剛才的法術(shù)流程解釋一遍，不然就扣平時分。”
教室里頓時就安靜了，眾人立刻噤若寒蟬，不敢作聲。
剛才陳云鶴丟出的半根粉筆看似沒有什么特別的，實則卻已經(jīng)被他施展了沖火石。這種法術(shù)乃是魯班經(jīng)當中所記載的厭勝術(shù)，原本是正對別人門口擺放有尖角的石頭可以使別人家宅起火災，作用到人身上也一樣管用。
而沐長離在辨認出陳云鶴下的厭勝術(shù)后，他第一時間就使用了柏奚術(shù)。所謂“柏奚”，就是用柏木做成的人偶，可以代人承受災厄、祛除傷病。因此柏奚術(shù)說白了就是將自己身上的詛咒疫病轉(zhuǎn)移到其他東西上面，可以說是最基礎(chǔ)的反詛咒法術(shù)。
既然術(shù)名“柏奚”，那么用柏奚施法效果自然最好，緊急情況下弄不到柏奚也可以拿別的代替。沐長離剛才就是將沖火石的厭勝詛咒轉(zhuǎn)移到了課桌上，果不其然課桌在片刻之間就起了火。
至于后面沐長離給粉筆原樣施的術(shù)則是挑氣術(shù)。這種方術(shù)乃是一種長期詛咒，可以使人腹脹生氣，肚子越來越鼓，最后將內(nèi)臟壓迫到只有一張紙的地步，硬生生將人肚子給撐爆。
由于是長期詛咒，瞬間施術(shù)雖然可以通過提升法力來增加一定詛咒力量，施術(shù)效果依然沒法保證。沐長離花了大力氣給粉筆下了兩道詛咒，又看準了陳云鶴分心念滅火咒，在對面以氣破明面上的術(shù)的同時，暗藏的挑氣術(shù)才發(fā)作，使得陳云鶴當眾放了個屁。
教師學生當面互相下咒，這種事?lián)Q到其他科目或許有點不可思議，但在厭勝科卻是日常。在厭勝科的科系辦公室的墻上可還貼著“平時多流汗，戰(zhàn)時少流血”的標語呢不平時給你下咒讓你頭疼腳疼肚子疼多流點汗，等到工作后真的進行法術(shù)對抗我被敵人打得吐血怎么辦不過兩人之間進行的也不是多么正式的法術(shù)對戰(zhàn)，陳云鶴放了屁丟了臉，這場對戰(zhàn)就已經(jīng)以沐長離的獲勝告終了。
“好了好了，繼續(xù)上課了。”陳云鶴看見沐長離還在對剛才因為著火而尖叫的女生連聲道著歉，開始發(fā)聲維護課堂秩序，“遲到的事就算了，筆試給你九十分，趕快滾回座位上去，這節(jié)課給我從頭聽到尾再說。”
“噫~~。”教室里立刻傳來一陣陰陽怪氣的噓聲，還有人故意捏著嗓子抗議道，“師父，憑什么就大師兄能免筆試，我們也要筆試九十分。”
“就憑他能連乙級法術(shù)都用得出來，還能雙咒并行。你們要是能到這個地步，我也給你們免筆試。”陳云鶴沒好氣的用粉筆繼續(xù)在黑板上繼續(xù)寫了起來。
起哄的學生們立刻就不做聲了，能用出乙級法術(shù)，這已經(jīng)是可以申請畢業(yè)的標準了。至于雙咒并行，這群二年級還沒畢業(yè)的學生連聽都沒聽說過，想都不用想就知道超綱了。
平時大家在課上管沐長離叫大師兄，是因為他經(jīng)常能幫大家伙出面解決問題。術(shù)校由于并不存在嚴格意義上班級的編制，所以并不存在班長這一職位，而沐長離毫無疑問就起到了班長的作用，大家叫他一聲大師兄也是理所當然的。不過今天一看才知道，大師兄果然就是大師兄。
陳云鶴自覺已經(jīng)很夠意思了，可惜沐長離還不領(lǐng)情。他又向女生討?zhàn)埩藥拙洌叩搅酥v臺邊上，小聲說道：“陳老師，那個，我還是想?yún)⒓庸P試。”
“參加筆試干嗎給別人遞答案”陳云鶴看都不看他一眼，繼續(xù)寫著板書。
“九十分不太夠，我想拿個一百分。”沐長離猶豫了下，“要不您直接給個一百唄。”
陳云鶴氣極而笑，走到沐長離的面前，屈起手指在他的腦袋上狠狠敲了三下：“給你個板栗”