邢景洋的靈力值是83，他很滿意，跟莫栩他們告了別，就歡快地一邊打電話呼朋喚友，一邊走掉了。
而后，終于輪到了莫栩。
莫栩坐過去，戴著頭盔，閉上眼睛深呼吸，盡量保持心境平和。
說不緊張是假的，誰不期待自己會(huì)是天選之子呢？
時(shí)間一分一秒地過去，莫栩感覺過了大概有四五分鐘，幾分鐘的時(shí)間不至于難捱，但是從前面測(cè)試過的情況來看，沒有人用過這么長的時(shí)間。
莫栩有點(diǎn)急躁地睜開了眼睛，只見老師也是迷茫地看著示波器。
示波器上，能量線條幾乎已經(jīng)平穩(wěn)下來，只有很模糊的波動(dòng)，只是機(jī)器上的數(shù)字，明晃晃的寫著——
0。
她也很納悶。往年也不是沒有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，明明沒覺醒，就來圖一樂。可若是這種學(xué)生，機(jī)器一開始就不會(huì)有波動(dòng)，直接是0。
這折騰了半天，明明是個(gè)有超凡術(shù)的，可怎么還是0。
難道機(jī)器壞了？
藍(lán)瑩看向這個(gè)男學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他也早就睜開了眼睛，一臉的懵。
藍(lán)瑩開口問道：“這個(gè)，莫同學(xué)，能問一下你是有超凡術(shù)的吧？”
怕莫栩誤會(huì)什么，她又趕緊補(bǔ)充，“老師就是隨便問問，確認(rèn)一下，沒有其他意思的啊。”
莫栩倒也沒覺得有什么：“沒關(guān)系老師，我確實(shí)是覺醒了，那時(shí)感受到了超凡能量。”
藍(lán)瑩見莫栩語氣誠懇，也點(diǎn)點(diǎn)頭：“那應(yīng)該是儀器壞了。”
她站起身對(duì)著這排隊(duì)伍解釋：“儀器可能有點(diǎn)問題，老師去換個(gè)備用的，大家稍等下。”
藍(lán)瑩走到放著儀器的帳篷，很順利地登記了便換了個(gè)測(cè)試儀。
走出帳篷時(shí)，迎面碰上了一位短發(fā)的女老師。
“藍(lán)姐兒，你也測(cè)完了啊？”女老師打招呼。
“沒呢，儀器壞了，來換一下，那小白你等我一會(huì)，結(jié)束后看電影去。”
“好呀”，白老師答應(yīng)后又吐槽了一嘴：“我這隊(duì)伍人少。唉，就是能量值都不太高，平均才50多，最高的才100。誒，好像還是季主任的侄子呢，這剛好100，小家伙肯定要去查小數(shù)點(diǎn)了。”
藍(lán)瑩腳步一頓：“小白你說什么？”
白老師也被問得一愣：“我說季主任的侄子呢”
“對(duì)哦！”藍(lán)瑩一拍腦袋，跑回帳篷抄起了一個(gè)小玩意，又一路小跑走了，留下一臉狀況外的白老師。
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莫栩所在的隊(duì)伍已經(jīng)在烈日炎炎下等的焦不可耐，加上無人維持紀(jì)律，隊(duì)伍前后都是嘈雜的交談聲，有人甚至在心里把不耐煩的矛頭對(duì)準(zhǔn)了莫栩。
明陽就不客氣了，直接開口陰陽怪氣：“測(cè)了半天都沒結(jié)果，可別是自己騙自己騙得連自己都信了。”
李詩瑤轉(zhuǎn)頭掃過一個(gè)眼刀，用身子擋住明陽的視線，便繼續(xù)站好排隊(duì)。
莫栩坐在桌子默默無言。
明陽見沒人理他也不氣，自顧自地哂笑一聲也不再說話，不是御獸師的人未來和他是一定毫無交集的。
享受著隊(duì)伍若有若無注視的莫栩此刻心情復(fù)雜，他也不知道什么情況。他不光覺醒了，還是先覺者，能看到骨劍魚的面板，這總作不得假。他輕微地?fù)u了搖頭，不再胡思亂想，一切等最后結(jié)論再看吧。
藍(lán)瑩一路小跑過來已經(jīng)流了些汗，她直接招呼莫栩開始用新儀器測(cè)試起來。莫栩也輕車熟路地配合老師。
一樣的步驟，一樣的曲線。儀器上的曲線跟上次大同小異，仍然是波動(dòng)之后回歸到0。
后邊已經(jīng)有人耐不住性子喊著：“搞毛啊行不行。”
藍(lán)瑩站起身吼了一句：“安靜！”
隊(duì)伍的嘈雜被她的聲音壓下去不少，卻還是有人不服輸?shù)卣f：“老師不行就別浪費(fèi)時(shí)間了。”
藍(lán)瑩又瞪了一眼，無人繼續(xù)接茬，才坐下來給掏出一個(gè)小東西。
是一個(gè)小盒子一樣的東西。
這個(gè)其實(shí)也是測(cè)能量的儀器，藍(lán)瑩剛才也是聽白老師說到“小數(shù)點(diǎn)”的時(shí)候才想到。能量其實(shí)不是完全的整數(shù)，是有小數(shù)點(diǎn)，只不過一般來說不需要測(cè)到那么精細(xì)。
如果假設(shè)莫栩是有能量的，但是基礎(chǔ)設(shè)備卻測(cè)不出來，那么只有一種可能——他的能量小到基礎(chǔ)設(shè)備檢測(cè)不出來。
教學(xué)多年，雖然從沒聽說過有這種情況，歷史上也沒聽說過有御獸師的能量是弱到這個(gè)程度的，但是總歸是試一試。
“這個(gè)也可以測(cè)能量，用這個(gè)小盒子下面夾住你的手指。”