“一只老鷹從鷂巢里抓走了一只小羊羔，一只烏鴉看到了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！

于是烏鴉便天天練習(xí)，可是烏鴉因?yàn)樽约旱奶煨裕K究沒能練成，最后反而因?yàn)樽约旱拿つ磕７拢瑢?dǎo)致了捉羊失敗，還被牧羊人抓了個(gè)正著。”

根據(jù)對材料的理解，寫一篇800字的作文。

看著作文題目，已經(jīng)做完語文試題的楊靈越一陣恍惚，這作文題目難道是在嘲諷自己嗎？

難道這是上天給我的啟示？

不禁抬頭看向窗外的細(xì)雨蒙蒙。

“做題，不要左顧右盼。”

這時(shí)，監(jiān)考老師走到楊靈越的桌旁，低聲說道。

楊靈越與其對視，露出一排白牙。甩了甩腦中不切實(shí)際的想法，在草稿紙寫下了：

“客觀與主觀”、“現(xiàn)象與本質(zhì)”，這是作文材料中體現(xiàn)的關(guān)系。

“認(rèn)清自己、認(rèn)清世界”這是材料中的核心寓意。

審題結(jié)束，楊靈越直接動筆開寫。

“今世之處士，時(shí)雖不用，塊然無徒，廓然獨(dú)居；上觀許由，下察接輿，計(jì)同范蠡，忠合子胥，天下和平，與義相扶，寡偶少徒，固其宜也。

————東方朔《答客難》

如果不想沾染人情世故，想獨(dú)善其身，那就要做好被冷落的準(zhǔn)備。

由始至終都能堅(jiān)持己身，堅(jiān)持清清白白，一身傲骨，所有人都不會小看你。

但如果要入世，就要放下架子。

最怕猶猶豫豫，丟了好的優(yōu)點(diǎn)，又多了壞的缺點(diǎn)，最后混一個(gè)四不像，庸庸碌碌一輩子。

”

與其說是寫作文，不如說楊靈越在剖析自身，寫給自己看，把前世自己的庸碌寫給如今已經(jīng)崢嶸初現(xiàn)的自己看。

可是短短的八百字哪里能夠，不得不提前收尾。

檢查了一遍后涂寫答題卡，提前半個(gè)小時(shí)交了卷。

撐著傘出了考場，走向校門。

校門外，有上百位等待著的家長，有的身披雨衣，有的撐著傘，不知道是從開考后一直等著，還是剛剛來的。

很少有人說話，即使說話也會不自覺的壓著嗓子，生怕自己的聲音影響到隔著百米外教學(xué)樓內(nèi)正在考試的學(xué)生。

哪怕外面沒有楊靈越的父母，他依舊微微抬高雨傘，露出自信的笑容。

回到家后，楊靈越?jīng)]等父母小心翼翼的詢問，便以輕松的姿態(tài)說應(yīng)該可以拿個(gè)滿分作文。

下午是數(shù)學(xué)，以楊靈越本身的成績，拿個(gè)及格的分?jǐn)?shù)問題不大，然而楊靈越有信心拿更高的分?jǐn)?shù)，畢竟之前刷題的過程中，回憶起了十幾道題。

第二天上午是文綜，很像是北電藝考初試時(shí)的一些題目，當(dāng)然藝考止于泛泛，文綜更加細(xì)致，不過問題也不大。

下午便是英語，楊靈越的目標(biāo)就是超過90分就行。

待到考完后，天空放晴，猶如楊靈越此刻的心情一般。

“兒子，怎么樣？”

校門外的劉青娜抓住楊靈越的胳膊，迫不及待的問道。

“手拿把攥。”楊靈越伸出手做一個(gè)握拳的姿勢。

“真的？”

“你兒子不說假話。”

“那就好，那就好，北電是一本嗎？”