現(xiàn)在重要的是紓解學(xué)生們心中的緊張感。

語文老師感慨的說：

“同學(xué)們，高考只是你人生路上的一小站，無論成績?nèi)绾危疾粫Q定你的未來。重要的是學(xué)會從考試中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，以此不斷提升自己。愿你在未來的路上繼續(xù)前行，展現(xiàn)出自己的光彩！”

風(fēng)韻猶存的英語老師溫婉的笑著說：

“同學(xué)們！上了考場，做錯題或者碰到了不順心的事情不要在意，因為總有一天，你碰到的人和事情，會讓你覺得你錯的那道題，錯的剛剛好。”

嚴肅板著臉的班主任數(shù)學(xué)老師鏗鏘有力的說：

“要霸氣，你模擬成績考了600分，你怕什么，上了考場就要睥睨所有人。

模擬考的差，是因為你的壞運氣已經(jīng)沒有了，剩下的都是好運氣，要堅信這一點。

我曾說你們是我?guī)н^最差的一屆，在我心里，卻也是最好的一屆。

同學(xué)們，感謝你們，感謝你們?nèi)甑呐惆椤?

祝愿你們都有一個花團錦簇的未來！

好了，下課。”

班主任說著說著眼含熱淚，教室里有的女同學(xué)已然泣不成聲，很多男生也是咬著牙，抹著眼眶。

“起立。”

班長大喊道。

“老師再見。”

所有同學(xué)真誠的鞠躬。

班主任看著一片低下的頭，也抑制不住淚水，同樣90度彎腰。

“同學(xué)們，再見。”

情緒是很容易傳染的，身處這個環(huán)境，楊靈越眼眶都有些濕潤。

老師走后，同學(xué)們互道鄭重、加油，感情前所未有的真誠與炙熱。

楊靈越性格溫和，與班上的所有同學(xué)關(guān)系都很好，但沒有朋友。

這不是說他這個人有什么毛病，而是他的好朋友們都是從小學(xué)就認識，上高中后就不在一個班級了，而這些友誼一直持續(xù)了半生。

重生回來后，相處依舊融洽，只不過大家近半年都在各自忙著高考，畢竟那三個人的成績都要比他好，而且楊靈越也是忙的飛起。

“楊靈越，全班就你是板上釘釘了。”

正與前后桌們聊閑天扯淡的楊靈均聽到了白洋的聲音。

對于白洋，重生回來的楊靈越一直是有些躲著的。

高二分班后，兩人曾經(jīng)同桌過一段時間，作為從不同班級調(diào)劑過來的學(xué)生，自然會親近一些，然后產(chǎn)生了曖昧。

在這所龍城著名高中的高壓學(xué)習(xí)環(huán)境下，是楊靈越當時心中為數(shù)不多的一抹色彩。

但誰都不曾挑破，上了大學(xué)后兩人身邊都有了各自的男女朋友，聯(lián)系也就斷了。

直到高中畢業(yè)十年后，兩個單身的人碰到一塊兒，拾起了過往，之后便談了一年多的戀愛，開始的時候也頗為甜蜜。

你喜歡我處理事情的井井有條，我喜歡你的風(fēng)風(fēng)火火的美麗非凡。

最終你嫌棄我小市民心里不上進，我嫌棄你好高騖遠頤指氣使。

歷經(jīng)滄桑，兩人都不想為彼此而改變，于是在一次爭吵后的沉默中，白洋搬離了楊靈越新買的房子。