樂團內(nèi)沒有任何一個人敢吱聲。
雖然陳秋只是開玩笑，但是帶給他們的壓力卻比直接噴他們還要大。
節(jié)拍器當指揮？開什么玩笑？
如果節(jié)拍器真的能當指揮，那么直接在舞臺中央放一個節(jié)拍器不就好了？
或者給每個人耳機里同時放一個節(jié)拍器。
大家按照節(jié)拍器演奏不久成了？
還要指揮這個職業(yè)做什么？
一些人剛想開口說什么，可是卻突然發(fā)現(xiàn)自己沒有辦法說話。
因為在剛剛的演奏之中，他們回想了一下自己的演奏，隨后突然發(fā)現(xiàn)……
自己好像，完全沒有注意指揮的動作。
自己好像根本就沒有注意過指揮在那邊干什么。
自己就只是按照樂譜上的內(nèi)容進行演奏，跟著周圍人的節(jié)奏。
偶爾抬起眼看一眼指揮，看看自己的節(jié)奏有沒有錯，大概就只是這樣了。
如果說什么自己有仔細看指揮，跟著指揮走之類的話。
這還真的說不出口。
并且剛剛都演奏成那個樣子了，自己從哪來的底氣說自己一直在看指揮？
因此，樂團內(nèi)變得更為沉默。
在這份沉默下，陳秋微微搖頭，再次嘆氣，對著眾人開口道。
“感覺如何？剛才自己演奏的？”
眾人沉默。
陳秋并不在意，直接開口道。
“嗯，既然各位都不想說，那么我就簡單說一下剛剛的問題啊。”
陳秋將手中的樂譜打開，看著上面的內(nèi)容，根據(jù)自己的記憶，慢慢地開口道。
“音準上，其實還好，并沒有特別多比較離譜的錯誤，偶爾幾個吹呲的地方，也都還能理解，所以就不多說什么了，你們自己也應(yīng)該知道自己錯在哪。”
“然后現(xiàn)在最大的問題就是……”
陳秋抬起頭，看著眾人，緩緩地開口道。
“你們沒有一個對音樂整體的邏輯以及想法，你們都是在用伱們的思維去詮釋作品的。”
陳秋不等眾人開口，直接道：“記得我一開始和你們說的第一句話是什么嗎？”
“坐第二小提琴組第二排第三位的音不準？”邊上有人舉手小聲道。
陳秋一愣，然后搖了搖頭：“不是，下一句。”
“額……雙簧管給個標準音a？”
“你記性蠻好啊？”
陳秋沒好氣地看著那位舉手的人，輕輕咳嗽了一聲，糾正道。
“樂團的重點，是合作，而樂團的合作是什么？”
樂團內(nèi)沒人回答。
陳秋直接道。
“除了最基礎(chǔ)的能夠配合上樂團內(nèi)其他人的思路外，最重要的一點，就是整個樂團能夠有一個統(tǒng)一的詮釋方向。”
陳秋從指揮席位上走了下來，對著眾人開口道。
“在剛剛我們所演奏的作品，你們最為基礎(chǔ)的配合其實做的還算可以，沒有什么特別大的問題，但是你們的思路，卻完全沒有統(tǒng)一起來。
就比如說秦弦，放心，秦弦你演奏的很好，不要緊張，不是說你演奏技巧問題，你擔任首席沒問題的。”