“你這一個單詞已經(jīng)背了五分鐘了…要把單詞發(fā)音讀出來，這樣更容易記住。”她背的累，付修聽得更累，忍不住出言打斷，“英語的單詞相似度特別高，你死記字母順序，很容易忘。”
“可是，我不會讀啊。”司小喃盯著單詞本上的五個字母，怎么都沒辦法把它當成一個完整的單詞讀出來。
“會音標嗎？”
司小喃搖搖頭。
“那就按拼音的讀法來，其實沒差多少。”付修琢磨著現(xiàn)在開始補音標也來不及了，干脆用她最容易理解的方法講道，“啊，啵，噢，唔，特，把這五個音用最快的語速讀一遍。”
司小喃按照他給的方法試了兩遍，發(fā)出了完整的about的音。
嘴巴張得夠開，還是美式發(fā)音。
“嗯，這樣發(fā)音方式你可能更容易記住。高考也沒有聽力和口語。”付修見她腳底下有個石頭，搶在前面踢開，順手扶住司小喃拐到操場內(nèi)道，繞小圈跑，“還有單詞最好亂序記憶，因為你背a列的時候，a開頭的單詞都很類似，很容易讓你記憶錯亂。”
聽到他倆的談話，負責吹口哨的老師跟見了鬼似得，驚恐的瞅著倆人的背影望了半天。
一中居然有這么努力學(xué)習的小情侶？
天該塌了吧。
“英語太難了，我完全學(xué)不通…”司小喃邊跑邊小聲跟他抱怨，“快期末考試了，英語單詞十個我有九個不懂。”
“你這么聰明，只要記住單詞，英語肯定就通了。”付修連忙安慰兩句，想了想說，“單詞生背特別沒意思，套在語境里比較容易記住。今天開始練英語閱讀吧，先從有趣的小故事開始…”
我喜歡他啊
“已知數(shù)列…唐禹？”
晚飯還沒做好，司小喃蜷著腿，把五三放在膝蓋上咬著筆桿做題。
她皺著眉小聲念著題目，正思考該用哪個公式時，眼前的燈光被一大片陰影擋住了。
清瘦許多的唐禹擋在她面前，逆著光，臉上表情顯得十分凝重。
“小禹來了？你先坐，阿姨馬上把飯做好。”孟嫻在廚房喊了句，加緊了手底下的忙碌。
“阿姨別麻煩了，我馬上就回學(xué)校。”唐禹跟孟嫻說著話，眼睛卻死死盯在司小喃身上。
上次他送司小喃去學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)她和付修走得很近，心里一直壓著巨大的疑問。
可這么多天過去了，司小喃卻連解釋的意思都沒有。
是因為沒有什么可解釋的嗎？
“你怎么來了啊？”有段時間沒見唐禹，司小喃放下筆從沙發(fā)上站起來，覺得他樣子有些奇怪。
現(xiàn)在的鄰家小弟，沒有平常那種陽光活力了。
“喃姐，要考試了，我下周開始回學(xué)校住，寒假前不會再回來了。”唐禹見她抬起頭，坦然的露出沒戴口罩的臉，忽然不知道該怎么開口質(zhì)問。
司小喃現(xiàn)在的狀態(tài)，比剛?cè)鷷r好太多了，眼里也恢復(fù)了之前的神采。
是因為付修嗎？
“嗯，你在學(xué)校小心點。”司小喃側(cè)過身朝廚房望了眼，確定孟嫻不會忽然出來，便主動說，“你…想問付修的事情吧？”
唐禹聽到她說出這個名字，眼底瞬間紅了，胸腔劇烈起伏著。
他壓著情緒，啞著嗓子問，“你跟他真有什么事？”
“沒什么事，我們是…朋友。”司小喃想了想，用了‘朋友’這個字眼。
她垂下視線，看著手里橘紅封面的五三，輕輕補充，“現(xiàn)在只是朋友。”
“你…”唐禹聽出她話外的意思，不知道該心疼還是該難過，“他欺負你嗎？還是不接受你？”
“不是不是，”司小喃嚇得連忙搖頭，生怕唐禹一個沖動去給自己出頭，“我還沒告訴他，他對我挺好，沒有欺負我。但是也…”