可能會(huì)驚擾到司小喃，付修就立刻送上兩道閃著殺意的冰冷注視。
語(yǔ)文課很快結(jié)束，整個(gè)課間二班都保持著詭異的寧?kù)o，前排女生出門(mén)上個(gè)廁所都躡手躡腳的。
直到英語(yǔ)老師叮叮當(dāng)當(dāng)踩著小高跟進(jìn)來(lái)。
“上課了上課了，睡覺(jué)的都醒一醒啊，前后左右互相叫一叫啊！”英語(yǔ)老師重重拍了兩下手，扯著嗓子吆喝一聲，才轉(zhuǎn)過(guò)去翻開(kāi)教案本，捏起粉筆寫(xiě)板書(shū)。
把本堂課的標(biāo)題寫(xiě)完，英語(yǔ)老師繞過(guò)視線死角，看見(jiàn)安穩(wěn)的像睡在自家臥室里的司小喃。
“后面那個(gè)同學(xué)怎么回事？叫起床呢聽(tīng)不到？”
英語(yǔ)老師出身名校，專業(yè)又洋氣。剛畢業(yè)就被分配到一中這個(gè)破學(xué)校，導(dǎo)致心高氣傲的她看誰(shuí)都像差生。
“同桌呢？快叫——呃。”英語(yǔ)老師沿過(guò)道走了兩步，才發(fā)現(xiàn)旁邊坐的是付修，嗓音立刻低了八度，柔和下來(lái)細(xì)聲叮囑，“付修，你把你同桌叫起來(lái)，已經(jīng)上課了。”
“哦。”付修冷淡的應(yīng)了聲，翻出手機(jī)把純音樂(lè)的音量調(diào)大了兩格。
學(xué)生當(dāng)著自己的面公然玩手機(jī)，老師面子上有些掛不住。
但她又不敢管付修，畢竟成績(jī)?cè)谀莾簲[著呢。
英語(yǔ)老師青著臉站在原地愣了會(huì)，邁開(kāi)步子走向最后一排。
距離司小喃位置上還有兩張桌子時(shí)，付修忽然站了起來(lái)。
十八歲的少年個(gè)子挺高，踩了高跟鞋還得仰著脖子瞧，氣勢(shì)登時(shí)矮了半截。
等著看好戲的人注意力全集靠過(guò)來(lái)，暗地里都在猜付爺會(huì)說(shuō)‘滾’還是‘走開(kāi)’。
“老師。”付修朝前走了一步，順手撈過(guò)寧決立起來(lái)?yè)踉谟螒驒C(jī)前面的英語(yǔ)書(shū)。
正在運(yùn)行狀態(tài)的游戲機(jī)頓時(shí)暴露在老師眼皮下面。
“擦！你賣(mài)我！”寧決慌忙按下關(guān)機(jī)鍵，收起打到一半的游戲機(jī)，內(nèi)心罵罵咧咧炸開(kāi)了花。
跟付爺約架果然沒(méi)錯(cuò)，這人最近越來(lái)越損了。
付修沒(méi)管寧決罵的什么，攤開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，壓低聲音，一副誠(chéng)摯求教的態(tài)度，“這部分我沒(méi)看懂，老師你能詳細(xì)講解下嗎？”
“你還有不懂的啊？來(lái)開(kāi)開(kāi)，我給你…”難得聽(tīng)付修主動(dòng)請(qǐng)教，英語(yǔ)老師頓時(shí)忘記管角落里差生睡覺(jué)的事，一心想幫‘希望之光’答疑解惑。
她低下頭瞅了眼——
序言與目錄。
英語(yǔ)老師：……
…
“付爺，你今個(gè)吃錯(cuò)藥了吧？”一下課，林二木趕忙圍過(guò)來(lái)，滿臉稀奇的跟他打聽(tīng)，“我還以為你會(huì)懟死那國(guó)產(chǎn)洋妞呢，結(jié)果你居然低聲下氣找她請(qǐng)教……難不成你看上她了？”
“滾。”這是之前沒(méi)說(shuō)的。
付修態(tài)度依舊淡漠，剛才一瞬間好學(xué)生的形象全成了泡影。
“你懂個(gè)屁，修神跟她一吵，洋妞扯開(kāi)嗓子一嚎，喃姐絕對(duì)被吵起來(lái)。”
“艸，原來(lái)是這樣。”趙虎的位置就跟他隔了個(gè)過(guò)道，看了一早上付修護(hù)犢子的架勢(shì)，被膩歪的快反胃了，“付爺你行，我總算明白了啥叫鐵漢柔情。”
“別堵這里了，下樓跑操。”寧決難得沒(méi)跟他們嬉鬧，站起來(lái)扯著林二木的后衣領(lǐng)把人往外拖，順便將其他要湊熱鬧的人都往樓下趕，“都走都走，體委喊你們跑操。”
校內(nèi)廣播又開(kāi)始播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)曲，教室里的人都到樓下廣場(chǎng)去晨跑了。
空蕩蕩的教室里，只剩下他跟司小喃。