“另一件是穩(wěn)定事件。5月28日，平起中學(xué)教師被打事件。一個(gè)教師與竄入學(xué)校的社會(huì)流氓發(fā)生沖突，警察到學(xué)校將兩人帶走，可流氓的父親因?yàn)槭悄硤?zhí)法單位的工作人員，就可以攔下警車毆打教師，從而引發(fā)了一場上萬人參與的大規(guī)模集體請?jiān)浮?
這是一起典型的穩(wěn)定責(zé)任事件，教訓(xùn)非常深刻，我們必須深刻反思：
一是公安部門要深刻反思教訓(xùn)。這一事件雖然有偶然性，但偶然中也有必然。我們公安機(jī)關(guān)是有責(zé)任的，必須認(rèn)真反思在干警隊(duì)伍建設(shè)與管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。
二是平起中學(xué)要深刻反思教訓(xùn)。首先，值得反思的是平起中學(xué)的內(nèi)部管理特別是安全保衛(wèi)制度，假如事發(fā)當(dāng)時(shí)不是老師去處理，而是由保衛(wèi)科的同志去處理，結(jié)果估計(jì)不會(huì)是那樣；其次，值得反思的是平時(shí)對老師和學(xué)生的法制教育，如果我們的老師和學(xué)生的法制觀念再強(qiáng)一些，反映訴求的方式更理性一些，就不會(huì)有教師、學(xué)生集訪事件的發(fā)生，也就不會(huì)引發(fā)那么大的風(fēng)波，事件對平起形象造成的負(fù)面影響就不會(huì)那么嚴(yán)重。
三是各級各部門要認(rèn)真吸取教訓(xùn)。勇于吸取教訓(xùn)并舉一反三，自覺查找并認(rèn)真整改問題，是一種政治智慧，也是一種領(lǐng)導(dǎo)能力。各級各部門一定要深入查找職工隊(duì)伍在作風(fēng)建設(shè)上存在的差距，并深刻分析問題產(chǎn)生的原因，查找問題產(chǎn)生的根源，制定完善整改落實(shí)的措施，切實(shí)把安全穩(wěn)定責(zé)任落實(shí)到位。”
講到這里，曾家輝停了下來，目光在會(huì)場上仔細(xì)地搜尋了一遍，可他根本認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)人，也看不清每個(gè)人面前擺放的牌子上寫著什么，只好問道：“小莊鄉(xiāng)的書記和鄉(xiāng)長今天來了沒有？”
“來了。”會(huì)場上有兩個(gè)人舉起了手，并站了起來。
“你們什么時(shí)候到小莊鄉(xiāng)任的職？”
“我們兩個(gè)都是今年6月才去的，好像是7號左右吧。”
“好，坐下吧。”小莊鄉(xiāng)5月上旬發(fā)生這起安全責(zé)任事故，縣里面換了鄉(xiāng)黨政一把手，這個(gè)情況他已經(jīng)從政法委提供的資料中看到了。他大概算了一下，從調(diào)查到處理一個(gè)月的時(shí)間還算合情合理。
“平起中學(xué)的校長呢，今天來了沒有？”