秦老師老神自在：“韓亭亭這個學(xué)生就需要人引導(dǎo)著，現(xiàn)在看來施老師回了高中部也是好事。有她在前面吊著，還愁韓亭亭不上進(jìn)？”
政治老師好笑：“你把施老師形容的像是懸掛在驢嘴邊的胡蘿卜。”
辦公室里哄堂大笑，顯然這個形容還挺貼切。
秦老師：“這學(xué)生犟，有些認(rèn)死理，但犟也有犟的好處，只要找準(zhǔn)了地方，一拿捏一個準(zhǔn)。”
有秦老師這話吊著，譚柚在接下來的月考中的確格外用心。以往她做完試卷后很少檢查，可這次在做完后她仔細(xì)看了三遍，確保自己能拿到的分都拿到了。
努力果然是有成效的，等月考成績出來的時候，所有老師都激動了。
“還是秦老師有法子，沒想到韓亭亭這次進(jìn)步這么大，這都全市第三了。”
隔壁班的數(shù)學(xué)老師有些嫉妒：“你說韓亭亭怎么就不是我的學(xué)生呢？秦老師能做到的我也能啊。”
秦老師很得意：“那是我慧眼識珠，當(dāng)初我就覺得韓亭亭有后勁，你看人家現(xiàn)在變化多大？妥妥的好學(xué)生，又自覺又勤奮，雖然理科思維弱了些，可是肯下功夫啊。”
政治老師：“我覺得她以后念文科會輕松一些，高中的理科可是很難的。”
“那可不一定，施老師可是理科班的數(shù)學(xué)老師。”一老師忽然笑了：“你說等高一選科的時候，你說韓亭亭會選文科還是理科？”
“我覺得她大概率會選有施老師在的理科吧？”
秦老師笑瞇瞇的；“以后的事誰說地準(zhǔn)呢？韓亭亭來了，我也要兌現(xiàn)承諾了。趁著這會兒午休，我?guī)ジ咧胁孔咦摺！?
譚柚是來打聽成績的，來的時候她也想好了。若是沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的話，她……她就下次繼續(xù)努力，這次就是耍賴也要讓秦老師帶她去。
可還沒進(jìn)辦公室，就見著秦老師出來了。他手里還拿著一張成績表，譚柚的心臟忽然急促的跳了兩下：“秦老師？”
秦老師將成績表卷起來敲了敲譚柚的腦袋：“我言而有信說到做到，走吧，今天是施老師看理科班的午休，我?guī)闳ヒ娝！?
譚柚高興的都要暈過去了，她難得話多了起來：“真的嗎？我真的能去見施老師了嗎？秦老師你快點(diǎn)……”
聽著韓亭亭的聲音逐漸消失，辦公室里的老師們交換了一個眼神，顯然心情都不錯。王蘭鳳的心情很復(fù)雜，明明她才是班主任，偏偏韓亭亭心心念念的都是已經(jīng)回了高中部的數(shù)學(xué)老師。
心理落差的確有些大。
“從沒見到韓亭亭這么活潑過。”英語老師笑笑：“平時太內(nèi)向了。”
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