校長(zhǎng)看著林逸雙手插兜，并沒(méi)有開(kāi)始早會(huì)要講的內(nèi)容。
“你是哪個(gè)班的？叫什么名字？”
“三年2班林逸。”
而這時(shí)在直播的女大學(xué)生也才知道林逸的名字。
她也覺(jué)得挺巧的嘛，剛好要直播，沒(méi)想到，來(lái)到林逸在讀的學(xué)校。
她知道直播的內(nèi)容怎么做了。
直播林逸在校的日常。
不說(shuō)她需要完成直播記錄的任務(wù)，光說(shuō)直播林逸的熱度，就可以給她帶來(lái)許多收益e...
校長(zhǎng)聽(tīng)到林逸說(shuō)的哪個(gè)班。
下面站著的各年級(jí)學(xué)生都好奇的看著林逸。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，臺(tái)上罰站，很丟臉的。
他們沒(méi)想到，林逸吊兒郎當(dāng)?shù)碾p手插兜...眾學(xué)生也是在底下議論紛紛。
“這家伙好拽喲！”
“他不怕校長(zhǎng)罵的嗎？”
“怎么感覺(jué)好像雙手插兜的哪吒啊！”
底下的議論聲，林逸自然也聽(tīng)到了一些。
他則是不在意。
說(shuō)他雙手插兜什么的...
他也不想啊，這要把手拿出來(lái)。
那袋子里的寶貝可就鉆出來(lái)玩了！
校長(zhǎng)聽(tīng)到林逸的名字，也想起了最近教三年級(jí)的老師向他說(shuō)的林逸。
上課幾乎天天睡覺(jué)，但布置的作業(yè)，次次滿分！
這也讓老師覺(jué)得有些匪夷所思...
校長(zhǎng)看著林逸，現(xiàn)在的林逸，就是態(tài)度問(wèn)題...
“給我站好！”
“先說(shuō)一下，你為什么遲到吧？！”
校長(zhǎng)想聽(tīng)一下林逸怎么狡辯，小學(xué)生，遲到的理由大多都是編都不會(huì)編。
林逸聽(tīng)著校長(zhǎng)說(shuō)的。
要他給個(gè)遲到的理由？
林逸沒(méi)把手從口袋拿出來(lái)，只是挺直腰桿站好。
遲到的理由？
林逸自然也如實(shí)的說(shuō)了出來(lái)。
“我剛才在來(lái)的路上，要給老師準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。”
“所以耽擱了一點(diǎn)時(shí)間。”
林逸并沒(méi)有狡辯。
統(tǒng)子哥發(fā)布的教師節(jié)給老師一個(gè)難以忘懷的禮物...
他在路邊看禮物，猶豫了很久...
覺(jué)得符合這個(gè)條件的，也就是在口袋里的小可愛(ài)了。
如果放棄這小可愛(ài)，重新準(zhǔn)備的話，不說(shuō)統(tǒng)子哥發(fā)布的任務(wù)能不能完成，需要的時(shí)間可就過(guò)了教師節(jié)了...
林逸語(yǔ)出驚人，場(chǎng)中的老師和校長(zhǎng)，還有在直播的女大學(xué)生都有些驚訝。
底下的眾學(xué)生自然也是一片嘩然，熱鬧的議論紛紛起來(lái)。
“啊？今天是教師節(jié)啊？”
“真的假的？”
“他給老師準(zhǔn)備禮物？他不是才三年級(jí)么？”
“扯謊都不會(huì)扯？”
“我一般都是說(shuō)在路邊扶老奶奶過(guò)馬路！”
“............”
底下的眾人議論下。
也有許多都不相信...林逸一個(gè)三年級(jí)生，怎么可能會(huì)記得這教師節(jié)。
不說(shuō)記得不記得，大多數(shù)都不會(huì)送禮物。
頂多來(lái)一句老師節(jié)日快樂(lè)...
六年級(jí)快要畢業(yè)的，許多跟老師關(guān)系好的，有些慚愧...
在學(xué)校里六年，似乎從來(lái)沒(méi)有去感恩過(guò)老師。
眾多老師在校長(zhǎng)后邊都是驚訝的議論起來(lái)。
他們剛才可是聽(tīng)到林逸說(shuō)他是三年級(jí)的學(xué)生。
這年紀(jì)的學(xué)生，大多數(shù)都在思考下課玩什么，放學(xué)一起打王者之類的...
哪有會(huì)記得教師節(jié)的。