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在分班之后，秋有時常會來到我的教室。她們重點班的教室在二樓，老師的辦公室旁邊。畢業(yè)班在畢業(yè)的那一年，老師們都會在同一個教室里辦公，好像是為了方便交流。重點班的位置，表示了校領(lǐng)導(dǎo)對老師們和重點班的筒子們的特別照顧。
普通班的教室在在二樓以上，和重點班還是有那么一段距離的，這段距離，好像有那么一點象征意義。或許是這種象征的意義，讓我在畢業(yè)的這一年對華英中學(xué)感到厭惡。
很奇怪，之前我是很喜歡華英中學(xué)的。
秋每次都不是來找我，而是找梁玥玥的。秋是我暗戀的女孩，這也是我內(nèi)心的一個秘密。或許這不是一個秘密，周圍的人好像都知道的樣子。
這也許是我自欺欺人人吧。用我的一位化學(xué)老師的話來說，那叫“什么千慮必有一失來著？”。
秋和我都是在原來的重點班的，但是在重點班的一年半里，我和秋卻沒有講過一句話。（至少能稱為對話的情況時沒有的。）
她的位置離我很遠(yuǎn)，但她卻是小五的同桌。這成了我和她接觸的機(jī)會，但是每次我都放棄了。我不知道該怎么辦，怎么和她接觸。
我不知道我是怎么和其他人鬧上緋聞的，總之就是鬧上了。這讓我覺得十分的難堪，因為我是喜歡秋的。但是我有時候又覺得有些自豪，因為我憑借這些緋聞而隱瞞了我喜歡秋的真相。
我甚至搞不清楚我為何要隱瞞我對秋的感情，難道這就是所謂的“完美戀愛”嗎？
秋的成績很好，這或許也是我不知該如何和他接觸的原因。她的周圍都是好學(xué)生，而這些好學(xué)生都是我所厭惡的。其實也說不上是厭惡，只是不喜歡罷了。我總是覺得這些好學(xué)生難以相處，或許這是由于班主任對這些好學(xué)生更加偏袒的原因吧。
我不怎么喜歡我們班主任，雖然說我曾經(jīng)認(rèn)為她是一個好老師。
分班之前，班主任對我們是一視同仁的。甚至在我們面前哭過，鬧得我好不感動。但我的感到確是白費的，無勞的。在我們分班之后，原來的那個班主任依舊代我的課。但是卻視我們這八個分出來的人如糞土，一點也不關(guān)心。這時我才知道，之前的關(guān)心不過是逢場作戲罷了，我的感情又被騙了一次。
秋每次看到我的時候，表情都是十分失落的。或許這是我單方面的認(rèn)為吧，我還是沒有和她說過一句話，我依舊不知道應(yīng)該如何啟齒。這一直是我的痛苦，但是卻激勵著我的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為只要我的學(xué)習(xí)成績好了，就可以“光明正大”的和秋交往了。
分班之后，依靠實力回到重點是我的唯一愿望。起碼這樣我還可以和秋同在一個班里，或許這樣我們的關(guān)系會有所好轉(zhuǎn)。我為此一直都在努力著，但是無論我的成績再怎么好，我都回不去了。
這或許是因為某種安排吧，這種安排，是我的能力沒有辦法打破的。