所幸此行也不算一無所獲，別櫻花發(fā)卡的少女告訴我們，除了我手頭名單上的四名學(xué)生之外，她班上還有一名叫做“河原撫子”的女生也曾去星島家補(bǔ)過課。但最近那名女生拒絕繼續(xù)補(bǔ)課，星島對此十分不滿，多次在班上含沙射影地批評她“不識好歹”，“白費(fèi)老師一番苦心”。
“嘖，這人是有多貪得無厭啊。”
貞德在我身后小聲吐槽道，“強(qiáng)迫學(xué)生接受課外輔導(dǎo)，收取高額補(bǔ)課費(fèi)，這不就是電視上說的無良教師嗎”
“一般般吧，普通無良而已。”
我同樣小聲答復(fù)道，“業(yè)界垃圾我見得多了，坑蒙拐騙只能算個(gè)入門級。下次我找?guī)讉€(gè)經(jīng)典案例給你了解一下，比如秀盡學(xué)園的鴨志田。”
然而，即使我自命見多識廣，兩位avenr也曾在異世界身經(jīng)百戰(zhàn)，少女下一句發(fā)言仍然大大出乎我們的意料，甚至令我指尖一抖，將記錄證詞的筆記本摔在了地上。
她說
“河原撫子就是星島英的戀愛對象，而且和他一起失蹤了”
當(dāng)我回到本部匯報(bào)調(diào)查進(jìn)展的時(shí)候，所有人都露出了與我一樣讀作“哇靠”，寫作“這又是什么狗血?jiǎng)”尽钡恼痼@表情。
“安靜。”
巖窟王正代替我站在臺(tái)上講解案情，見狀居高臨下地敲了敲白板，以不容他人插科打諢的冷峻目光掃視全場，直至最后一點(diǎn)騷動(dòng)的雜音平息。
作為aster我也不得不承認(rèn)，他確實(shí)比我更能鎮(zhèn)得住場子。
“關(guān)于此事，我和aster都認(rèn)為并非巧合。根據(jù)星島英同班同學(xué)的證詞，他最近確實(shí)與隔壁班的河原撫子來往密切，兩人經(jīng)常結(jié)伴一起回家。甚至有人聽他說過不能再忍了，我要帶撫子離開這里。”
青年沉穩(wěn)清晰的嗓音如同池上波紋，帶著獨(dú)特的韻律與磁性，平緩而又無孔不入地?cái)U(kuò)散到房間每一個(gè)角落。
“然后，就在半個(gè)月以前。這兩名學(xué)生同時(shí)從櫻川中學(xué)消失了蹤跡。”
“”
長期生活在高壓環(huán)境之下，承受著雙親沉重期待的少年。
被教師冠冕堂皇的“好心”綁架，無端遭受惡意指責(zé)的少女。
稀松平淡的青春期煩惱，司空見慣的中學(xué)生日常。沒新意沒爆