被賀永年問到的許紹昌哪里還敢說話他恨不得現(xiàn)在立刻奪門而出, 從顧鶴之眼前消失的干干凈凈，免得被他看見不應(yīng)該是千萬不能讓他看見否則一旦他上來冷嘲熱諷幾句，他和賀永年的師徒關(guān)系就算完了
許紹昌硬著頭皮沖賀永年笑笑“老師我想去上個(gè)廁”
他的話還沒說完, 主持人就上臺(tái)宣布開始, 全場(chǎng)人現(xiàn)在只有許紹昌還站著, 被主持人點(diǎn)了名“那位同學(xué)你快坐下, 我們的會(huì)議要開始了。”
賀永年臉色更加難看的瞥了眼許紹昌
許紹昌現(xiàn)在哪里敢再提什么要求，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐在賀永年的側(cè)手邊。
先是雙方陳述總論, 然后再是雙方輪流提問反駁。由反方先開始。因?yàn)檫@議題已經(jīng)討論過很多次了，反方這次沒有什么新的論點(diǎn)。他們并沒有把這次辯論放在心上。在他們看來，這次的政策辯論他們基本已經(jīng)贏了。正方?jīng)]有什么贏面。
所以反方訴說總論的教授講得很快, 就是把他們之前的論點(diǎn)重新提了一遍。為的就是讓新來的劉國興能夠大致了解他們的思路和提議。
劉國興聽得連連點(diǎn)頭。
反方教授下去的時(shí)候滿臉春風(fēng)得意。覺得己方勝券在握。
楊文勒面對(duì)反方那些人的自鳴得意, 心里都是冷笑。這就是自大的下場(chǎng)，你們等著被打得體無完膚
主持人宣布正反總論。楊文勒沒讓幾方敘述者先上臺(tái)，而是讓書記員將他們提前準(zhǔn)備好的材料一一下發(fā)給在場(chǎng)大部分的教授和政策改革小組的組員。
比起反方薄薄的一小本總論, 正方磚頭似的一本大部頭，讓所有人都很驚訝。
“這哪里是總論啊那就是一本學(xué)術(shù)著作楊教授這是要當(dāng)場(chǎng)講課嗎”有反方教授拿著這本有枚硬幣厚度總論哈哈大笑。
楊文勒面對(duì)這樣的嘲笑不屑一顧。
就一本總論就震驚成這樣，那到了后面，豈不是要被驚得心臟病都發(fā)了
在一片質(zhì)疑聲中, 顧鶴之抱著他的材料上臺(tái)。
臺(tái)下看清楚上臺(tái)的人后, 再次騷動(dòng)起來。
“這位小同志, 你是不是走錯(cuò)了”
“楊教授你快點(diǎn)上來，要不然小同志就要替你講了。”
反方的教授們還以為顧鶴之是楊文勒找來替他當(dāng)苦力的學(xué)生助理，幫他提前準(zhǔn)備一些等下辯論上要用到的演示材料。
可是顧鶴之在臺(tái)上準(zhǔn)備了半天, 也不見下去。
臺(tái)下的教授們這才感到奇怪。
“小同志，你可以下去了。”
“小同志，你這樣，楊教授上不來呀。”
劉國興還以為顧鶴之是來搗亂的，看見他遲遲不下去，正色嚴(yán)肅說道“這位同志，你這樣擾亂我們的秩序，我要叫保衛(wèi)了”
顧鶴之抬頭不咸不淡得瞟了劉國興一眼，繼續(xù)低頭把自己的那一份文件整理好。這是原版手稿，還沒有裝訂，剛才不小心弄錯(cuò)了順序。
劉國興被這樣冷淡對(duì)待，心里更是有叢火“小同志我真的要叫保衛(wèi)了”
“劉組長(zhǎng)，什么保衛(wèi)啊他是我們總論的陳述者啊”其他人誤會(huì)都沒有關(guān)系，唯獨(dú)劉國興誤會(huì)不行。楊文勒看顧鶴之自己懶得解釋，趕緊站出來。
劉國興頓了幾秒，然后不可思議地問道“你們讓他來講”
讓一個(gè)收破爛的來論述總論
劉國興這時(shí)候已經(jīng)覺得有些不對(duì)勁，他奇怪的瞟了眼許紹昌。難道是許紹昌錯(cuò)了
許紹昌在顧鶴之上臺(tái)以后，就坐立不安。仿佛屁股下面不是木椅子，而是豎起的一把把泛著寒光的利刃。只要稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就能把他扎成篩子。
這時(shí)收到劉國興投來質(zhì)疑和詢問的目光，更是心臟狂跳，呼吸都變得困難。只能僵硬的回避劉國興的視線。
這時(shí)候，顧鶴之正好整理完他自己的材料，用平和的聲音開口說道“各位領(lǐng)導(dǎo)和教授們，下午好。我是正方的陳述人顧鶴之。大家可能對(duì)我比較陌生，關(guān)于我的資料，在你們手上那本總論的最后一頁。”
顧鶴之的陳述者身份被他自己確認(rèn)之后，在場(chǎng)所有人都對(duì)他的身份好奇極了，紛紛翻到最后一頁，想看看這個(gè)年輕的陳述者到底有什么來歷，才能讓楊文勒委以如此大的重任。
當(dāng)大家看到最后一頁上那金光現(xiàn)任幾乎要耀花人眼的履歷時(shí)，幾乎都是屏住了呼吸。顧鶴之幾乎修全了大部分有關(guān)經(jīng)濟(jì)和金融的專業(yè)。先不說深度，光是這個(gè)學(xué)位的數(shù)量就讓人瞠目結(jié)舌。更何況這這些學(xué)位頒發(fā)的學(xué)校，可能都是在座這些教授心里的白月光。再看看每個(gè)學(xué)位后的導(dǎo)師，每個(gè)人又都是倒吸一口涼氣。那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的導(dǎo)師列表，哪個(gè)列出來，不是當(dāng)今國際學(xué)術(shù)界的泰斗在座的教授們，有不少做夢(mèng)都想和他們聊一聊而眼前這個(gè)年輕人，既然能夠師從這些大家
劉國興看到顧鶴之的履歷第一行的香港大學(xué)，以及他的英文名字之后，就覺得自己有點(diǎn)兒坐不住。顧鶴之這個(gè)名字他是不了解。但丹尼爾這幾個(gè)阿拉伯字母卻是如雷貫耳啊
“這位顧同志你在香港大學(xué)也念過書是郝教授的學(xué)生嗎”劉國興驚愕地問。
顧鶴之點(diǎn)頭“我本科本是港大，可惜沒上多少時(shí)間，就拿了交換生的項(xiàng)目去了英國。郝教授是我當(dāng)時(shí)的班主任。”
劉國興感嘆“我在港大念書的時(shí)候，郝教授也是我的老師。他經(jīng)常說，您是他最得意也是最自豪的門生。沒想到能在這里見到您。”
顧鶴之謙和禮貌的回答“郝教授過譽(yù)了。您字當(dāng)不起，我比劉組長(zhǎng)您小。”
劉國興搖搖頭“這樣算來，您應(yīng)該是我的師兄。叫一聲您也沒什么問題。”
顧鶴之笑笑，不再糾結(jié)這件事“如果大家覺得我沒有關(guān)系的話，那我就開始了。”
全場(chǎng)安靜。
有著這張履歷表在，還有什么關(guān)系在在座的所有人眼里，什么年齡都沒有關(guān)系了他們只想聽顧鶴之說話想聽聽由這么多名師名家?guī)饋淼膶W(xué)生，究竟有多牛
賀永年看著手里的履歷表眼紅啊楊文勒到底是怎么找的這個(gè)金磚寶貝疙瘩的竟然這種人都能被他聯(lián)系上嗎這是老天爺再偏幫那個(gè)倔老頭嗎
賀永年也是那個(gè)氣呀這份資料估計(jì)是楊文勒和這位顧同志一起準(zhǔn)備的他竟然和這位顧同志在一起工作了一周那得交流了多少事情早知道今天楊文勒能請(qǐng)來這樣一位大寶貝，他就不離開首都大學(xué)了
好在，他的徒弟還算爭(zhēng)氣，早就和這寶貝搭上了線“小許，等下顧同志說完，你帶我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。”
賀永年覺得自己真明智，在大家都不知道的楊文勒這個(gè)殺手锏的時(shí)候，就派自己小徒弟打入了內(nèi)部。
等下顧同志說完，一定會(huì)有一群教授們蜂擁而上和他說話，自己就能讓找徒弟走走后門，早些和他說上話了。
賀永年哪里想到的是，坐在他旁邊的、看到那份履歷表的許紹昌，早就已經(jīng)渾身冰冷地成了個(gè)不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)的木疙瘩
天哪他到底招惹了一個(gè)什么樣的人啊許紹昌的內(nèi)心已經(jīng)完全崩塌，除了恐懼還是恐懼。
顧鶴之在所有人崇拜的目光中開始他的總論。這份材料是他和兩位教授，還有他們的幾個(gè)研究生一周來連夜準(zhǔn)備的，資料十分的詳實(shí)。再加上顧鶴之深入淺出的敘述，立即將會(huì)議室里的聽眾一起帶入另一個(gè)完全不同的嶄新世界。其實(shí)他很多論點(diǎn)之前楊文勒都已經(jīng)說過了。但顧鶴之換了個(gè)方法，用了大量數(shù)據(jù)和實(shí)例輔證，增加可信度。
而且他的演說風(fēng)格也一向十分特別。既不煽情，也沒什么明確的節(jié)奏感。而是用一種十分溫和平淡的語氣，像是訴說著客觀事實(shí)一般說著他自己的觀點(diǎn)。明明很洗腦，但偏偏讓人感覺沒有一點(diǎn)攻擊性，聽得舒泰時(shí)不知不覺被洗腦。如果換作別人用這樣的風(fēng)格的演講，恐怕底下的人都要睡著。可顧鶴之淵博的知識(shí)儲(chǔ)備，讓他總有辦法吸引住聽眾的注意力。
自從他開始說話以來，會(huì)議室里就沒有第二個(gè)說話的聲音。幾乎所有人的目光都聚焦在顧鶴之身上，思緒隨著他的線索不斷往下走等到長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的總論結(jié)束，顧鶴之抱著自己的材料下臺(tái)，所有人都就著剛才挺直背脊傾聽的姿勢(shì)，目光渙散的望著前方。似乎是正在思考他們剛才接收到的信息。
又過了五六分鐘，主持人才回過神來，開口問道“大家有什么想問的嗎”
會(huì)場(chǎng)又是一片寂靜。
大家還在艱難的消化剛才聽到的東西。
“要不，先休息一會(huì)兒我們等下再問”劉國興眼中又有興奮又有疲憊。這一個(gè)小時(shí)的信息量和信息的沖擊度，讓他的大腦此時(shí)都在嗡嗡作響，一下子無法構(gòu)思出正確的邏輯提問。
“啊沒有問題嗎沒有問題我們就休息會(huì)兒再進(jìn)行下個(gè)環(huán)節(jié)怎么樣”主持人顯然也處在和劉國興一樣的狀態(tài)中。
“如果大家都沒有問題的話，我想我還可以補(bǔ)充一點(diǎn)。”就在大家想安靜的進(jìn)入自己的世界，仔細(xì)一頁一頁的思考手上這本總論的時(shí)候，顧鶴之忽然重新站起來說道。
大家的目光要重新聚焦到顧鶴之身上。
“在最后一點(diǎn)，有提到關(guān)于人才儲(chǔ)備的問題。我這里有段錄音，給諸位聽一下。”
顧鶴之從口袋里掏出一只錄音，按下最上面的錄音。許紹昌的聲音就從錄音筆里流出。錄音筆的硬件還不是很高，夾帶著些許電流的滋滋聲。
但賀永年依舊聽出，錄音筆里的聲音正視自己愛徒的。
他一開始還不明，為什么顧鶴之要放這個(gè)錄音。可聽到后，他就漸漸了然了許紹昌這一段發(fā)言乍一聽是怎么回事。如果大家在沒有聽過顧鶴之剛才的發(fā)言之前，可能還會(huì)覺得許紹昌說的有那么點(diǎn)道理。可現(xiàn)在聽完顧鶴之精辟的總論，他就立即發(fā)現(xiàn)，許紹昌的的論述其實(shí)錯(cuò)漏百出而且這小兔崽子，竟然是支持反方的
賀永年有種不好的預(yù)感，他狠狠的剜了一眼許紹昌。這小子莫要給他惹麻煩
許紹昌坐在椅子上，忍不住的渾身發(fā)抖。抖得椅子都咔嚓咔嚓作響。
“這是我們國內(nèi)某個(gè)著名學(xué)府大四的學(xué)生。現(xiàn)在也正在這間房間里。但是在座的諸位現(xiàn)在可能已經(jīng)聽出，這位同學(xué)的發(fā)言存在很多基礎(chǔ)常識(shí)性的錯(cuò)誤。這就是我們的教學(xué)質(zhì)量。”顧鶴之毫不留情地嘲笑，“教育是個(gè)需要長(zhǎng)期投資的事業(yè)。開放市場(chǎng)，提高效益，國家才能有更多的稅收反哺教育，提高人才水平，避免以后再出現(xiàn)這樣質(zhì)量的名校畢業(yè)生。”
在顧鶴之的暗示下，大家漸漸都猜出錄音筆里的聲音是誰，紛紛把目光轉(zhuǎn)向賀永年和許紹昌。
這下連賀永年都開始?xì)獾冒l(fā)抖了他找了個(gè)什么樣的徒弟造孽造孽啊
賀永年勾著唇，陰慘慘的看許紹昌。看來這孽障從來沒看過自己讓他看的書。呵呵呵呵，也怪他怪他從來不知道督促他的學(xué)業(yè)。罷了罷了。他這個(gè)老師還當(dāng)來干嘛，他這個(gè)學(xué)生又要來做什么
賀永年冷哼一聲，從座位上直接站起，甩袖離開，將許紹昌一個(gè)人丟在教室里。
許紹昌心在不斷的往下墜，他知道賀永年這次是真的對(duì)他絕望透頂，甚至已經(jīng)到了嫌棄的地步。他這四年多來的經(jīng)營，全部在這一夕之間毀于一旦賀永年這條人脈，他以后是用不上
他心里有怨，甚至怨極可又有什么辦法
顧鶴之不但是學(xué)識(shí)師承還是人脈地位都放在那里，自己和他對(duì)比起來簡(jiǎn)直渺小的像是地上的一顆塵埃哪有什么辦法來和他對(duì)抗要怪也只能怪自己當(dāng)初為什么要招惹他為什么啊
許紹昌想到這里，就更加悔恨。他害怕自己因?yàn)橐粋€(gè)女人，一個(gè)可笑的比試，害了自己的前程
他想的沒錯(cuò)，就是因?yàn)檫@個(gè)插曲，賀永年再也沒有和他講過話，算是徹底同他斷絕關(guān)系。他這個(gè)失敗的徒弟也給賀永年有了陰影，從他之后，再也沒招收過一個(gè)特別關(guān)照的徒弟。所有學(xué)生和研究生都按照流程和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一對(duì)待，沒有一個(gè)再享受特殊待遇的。
至于許紹昌，畢業(yè)了之后也沒有人為他推薦工作。在工作分配的時(shí)候，原本以他的學(xué)歷可以很順利的進(jìn)入經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的高層機(jī)關(guān)。可今天在座的改革小組成員，大多都是以后要錄用他的領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)在看他得罪了顧鶴之 力，還哪里敢用他
許紹昌成為第一個(gè)頂尖大學(xué)畢業(yè)，卻被分配到底層機(jī)關(guān)干個(gè)小文員的人
不過這都是后話了。在現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)，這個(gè)錄音就真只是一個(gè)小插曲。大家的注意力僅僅在許紹昌身上停留了幾秒，就很快又轉(zhuǎn)移到了顧鶴之的身上。
經(jīng)過剛才的波折，大家總算從顧鶴之的總理出來，終于能夠總結(jié)出自己的問題。
休息已經(jīng)不再需，從四面八方提出的問題接二連三向顧鶴之連珠炮似的投過去。甚至有好多情況是兩三個(gè)一起發(fā)言，連說話的聲音都重疊在一起。
主持人一個(gè)不停的提醒大家“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，一個(gè)個(gè)說大家一起說了反而聽不清。”
可每個(gè)人心中都焦急如焚，迫切的想和顧鶴之交流下看法。
顧鶴之被一群像是噪音般的提問給包圍，他倒是一點(diǎn)兒都不緊張，淡定的坐著聽。
主持人見情況已經(jīng)控制不住，只能無奈坐在顧鶴之旁邊苦笑。心想這一段時(shí)間恐怕是要浪費(fèi)了，到他們都冷靜下來，再讓他們重新問一遍。
過了好一會(huì)兒，圍著顧鶴之的聲音終于小了下去，主持人才重新提問“大家都冷靜一下剛才大家說的太快了，我估計(jì)這位顧同志都沒聽清。大家還是重新一個(gè)一個(gè)的問。”
教授們聽見主持人的話，即發(fā)出一聲不滿的埋怨。
主持人也很無奈，誰讓你們說這么快的這樣誰能聽清啊
“不用重新問。大家的問題都問完了嗎如果結(jié)束了，那我可以開始回答了嗎”顧鶴之問主持人。
主持人呆住“你要回答當(dāng)然可以，但是剛才可能有幾十個(gè)問題你都記住了”
顧鶴之點(diǎn)頭“我們先從頭開始。哪位教授提到一個(gè)問題很有趣”
顧鶴之真的就從頭開始，一個(gè)一個(gè)回答剛才所有的問題。他甚至連剛才那教授說了什么，都記得清清楚楚。
主持人此時(shí)暫且已經(jīng)聽不見顧鶴之再說什么，心里只覺得既震驚又可怕。這么亂的聲音他竟然聽清楚了而且不但聽清楚，還記住的同時(shí)構(gòu)思出了回答
主持人用一種看怪物似的眼神瞪了顧鶴之很久他到底是什么新品種這還是人啊
上午的會(huì)原本是定在中午十二點(diǎn)結(jié)束，但是一直到下午兩點(diǎn)，滿屋子興奮的教授都沒有剎住圍攻顧鶴之的車。
顧鶴之也夠穩(wěn)，不管來什么問題他都能夠回答，真有種舌戰(zhàn)群儒的味道。不同的是，被戰(zhàn)倒的教授一點(diǎn)兒都沒生氣，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛反倒是越談越融洽，不管年紀(jì)多大的教授，都恨不得和顧鶴之稱兄道弟拜把子。
時(shí)間又到下午兩點(diǎn)半，一些年紀(jì)大的教授實(shí)在是撐不住，終于提議大家先休息會(huì)兒，去食堂吃點(diǎn)東西。
食堂阿姨知道今天會(huì)有很多德高望重的教授和改革組的領(lǐng)導(dǎo)來。早早的備好了豐盛的飯菜，可一直等到下午，都不見有人來用餐。
準(zhǔn)備好的菜色是冷了又熱熱了又冷。好不容易把這些不知道吃飯的領(lǐng)導(dǎo)教授們等來，發(fā)現(xiàn)大家也無心用餐，隨意糊弄著打了些飯，就只知道圍著一個(gè)長(zhǎng)相漂亮的年輕人不斷不斷地說話。
前一批吃完了走人，后一批又端著盤子跟上。顧鶴之雖然平日里懶散，但是一有責(zé)任背上身，他就不會(huì)劃水，都是盡力而為。所以有人來找他談話，問他問題，他也從來不拒絕。
兩個(gè)小時(shí)的用餐時(shí)間很長(zhǎng)，其他教授算是吃完了，可顧鶴之盤子里的菜幾乎沒怎么動(dòng)。蘇懷夏看他一直在說話。
蘇懷夏覺得顧鶴之要把他這一輩子的話都在這里說完了。上輩子哪里見過他這樣一刻不停的說話。她記得中年版的他，就連下達(dá)命令給他屬下，都喜歡用單音節(jié)的字 。
吃完飯都已經(jīng)四點(diǎn)了。按照正常的時(shí)間表，再過一個(gè)小時(shí)會(huì)議就要結(jié)束。可滿屋子的人哪里肯放過顧鶴之。他知道的又多又全，而且能把艱深的理論簡(jiǎn)潔易懂的解釋出來。在這些教授眼里，顧鶴之就是一個(gè)國外現(xiàn)在最先進(jìn)理論的人肉引擎。恨不得一個(gè)個(gè)和他徹談到黎明。于是又拉著他回會(huì)議室繼續(xù)說。
楊文勒也看不下去，定了最后時(shí)間。晚上七點(diǎn)無論如何一定要結(jié)束。
蘇懷夏嚇了一跳“還要到七點(diǎn)他午飯都沒吃他今天來吃早飯了嗎”
楊文勒猶豫了下“有”