哈利沉思了幾秒，然后緩緩把手里攥得皺巴巴的畫稿交給老師，袁老師一只手輕拍著小哈利的背，另一只手把畫展開攤平，潔白的紙張邊緣有一圈不規(guī)整的印記，明顯是從其他本子上撕開的，她抬眸環(huán)顧最后一排的桌子，找到那本有過撕扯痕跡的本子，心下了然，卻又更弄不懂了。
紙是溫墨本子上的，應(yīng)該是他特意給小哈利用的，怎么這會兒時(shí)間，兩人友誼的小船說翻就翻呢？
她把溫墨拉到自己的面前，疑惑不已地問：“溫墨，為什么要說哈利的畫丑呢？哈利的畫也許的確不好看，但是聰明的你應(yīng)該明白，世界上最美麗的東西不是表面的，老師看得出來，小哈利已經(jīng)很用心地在畫佩奇了，這份真心是很難得的。”
小溫墨被老師說的話弄得羞愧起來，他抿了抿唇，視線落在地板上，白凈的臉上升起后悔之色：“對不起，我錯(cuò)了……”他看著傷心抽泣的小金毛，遲疑了一下，慢慢挪到他身前，幅度小小的鞠了一躬，“對不起，哈利，你畫的佩奇很好看。”
袁老師望著眼前這個(gè)沉著果斷的男童，臉上雖然還是板著的，可心中卻忍不住贊嘆起他的理智和鎮(zhèn)定來。
到底是有底蘊(yùn)家庭培育出來的孩子，小小年紀(jì)，行為處事竟比社會上的一些大人還成熟冷靜，也不知道這個(gè)的孩子以后人生可以達(dá)到多高的高度。
“哈利，溫墨和你說對不起了哦，你要不要大方一點(diǎn)，原諒小伙伴呀？”
哈利有點(diǎn)沉默，垂著頭半晌沒說話，過了一會兒，他擦了擦淚水，從袁老師的懷里走出，堅(jiān)定地朝溫墨伸出友誼的小手：“那我這次就不angry了哦，but you have to understand two things，the one is 我不丑，the other is 我畫的佩奇也不丑，ok？”
這話的中英文有點(diǎn)復(fù)雜，溫墨念了半天才明白是啥意思，當(dāng)即露出了燦爛的微笑：“嗯嗯，我們還是小伙伴哦！”
小金毛傲嬌道：“sure！”
兩只熊孩子的矛盾算是徹底化解了，可自始至終，袁老師心里還是有個(gè)問號沒有得到解答，她就不明白了，這園長家的小侄子到底是為什么要睜著眼睛說瞎話，說哈利的畫丑？
她當(dāng)幼師多年，看小孩子的心思還是多少能看明白的，就溫墨剛才的那個(gè)爽快道歉的樣子，肯定也是知道自己說的話不對，他說畫丑十有八九是一時(shí)沖動(dòng)之言。
那么，真正的原因到底是啥？
可惜周遭漸漸嘈雜的環(huán)境在提醒袁老師，她并沒有多余的時(shí)間去仔細(xì)琢磨，班里的小蘿卜頭們不安分地騷動(dòng)起來，她必須趕緊采取鎮(zhèn)壓行動(dòng)，不然這群小猴孫鬧起來，能把教室給拆了！
故而，一頭霧水的袁老師就這樣把最為重要的問題給拋之腦后了。
直到幾十年后，眼前的男童成家立業(yè)了，某天，他牽著新婚妻子回到幼兒園看望童年的這位老師，聊天時(shí)順口提及此事，那個(gè)已經(jīng)獲得諸多成就和贊譽(yù)的俊美男人垂眸思量了一瞬，才微紅著臉，湊近她耳邊，低著嗓子說了一句話。
直到去世之日，那話還依稀在她腦海里盤旋。
——大概那時(shí)候，我是在為自己一輩子的幸福排除意外。
作者有話要說： 小溫墨是個(gè)好孩子！小孩子有的毛病他也會有！但是他會越變越好的！
嗯！因?yàn)樗€要娶媳婦兒的！
【ps：題外話，在這里立一個(gè)flag，要是我順利簽約了，簽約那日累死累活我都三更！歡迎大家截圖，然后那天提醒我！因?yàn)槲业挠浶蕴盍耍 ?
【發(fā)表獲獎(jiǎng)感言！】
網(wǎng)友：Ｅspresso，一個(gè)地雷，謝謝哇！筆芯！