耳邊的哭聲震耳欲聾，班里其他孩子受到影響，一一停下手里的畫筆，忍不住東張西望地朝后探出腦袋。
小金毛瞇著眼睛見小朋友們都在看他，霎時哭得更加賣力了，聲淚俱下，好不凄慘。
袁老師按了按額角跳動的青筋，內(nèi)心極想拿抹布塞住小家伙嗷嗷不停的嘴巴。
她默了默，轉(zhuǎn)頭去問有點不知所措的小溫墨，聲線輕柔：“溫墨，告訴老師，你剛才有沒有說哈利……”她余光一撇身后哭聲驟然停歇，轉(zhuǎn)而炯炯有神凝視著自己的小金毛，咳了咳，接著說，“……長得丑啊？”
溫墨還沒回答，小金毛一邊哽咽，一邊氣哼哼揚聲道：“老師，我不丑！Dad said that 我可帥可帥了！”
他這話說得極為自信，袁老師無從反駁。
事實上，哈利說的完全沒錯，他長得確實很好看，寶石藍(lán)的漂亮眼睛，眼窩較深，五官挺立精致，嘴唇稍薄，一頭耀眼的金發(fā)更是讓小哈利猶如油畫里中世紀(jì)的王子，優(yōu)雅高貴。
他的父親是美國駐華大使，母親是個意大利的美女，小家伙美意混血，長得十分精致。兩歲半時隨外交官父親到中國來出任，在洛城生活了一年多，勉強能會一些簡單的日常口語，卻不流利，所以平時都是中英文混著講。好在晨曦有雙語教學(xué)，小朋友們也差不多可以聽懂，交流沒有障礙。
小金毛說的振振有詞，袁老師一時間也不知道該不該相信，只好輕輕安撫他不穩(wěn)定的情緒：“是啊，老師知道小哈利長得可好看了，也許溫墨小朋友剛才說的不是這個呢，可能是你聽錯了也說不定，老師先問問好不好呀？”
小金毛噘著嘴想了想，然后眨了兩下還掛著濕潤淚珠的眼睛，幾不可見地點了點頭。
哼！那他就先不哭，聽聽溫墨有什么解釋！
袁老師搞定了最難搞的當(dāng)事人，又面向靜默無言的溫墨，蹲下身，眼神里透露著關(guān)切：“溫墨，你是個小紳士了，不該打架的，對嗎？”
小溫墨攪了攪小手指，認(rèn)為老師說的很有道理，重重一點頭。
見他沒有反抗心理，袁老師舒了口氣，微笑著又問：“那小溫墨告訴老師，為什么要說哈利丑呢？”
溫墨一聽這話，頓時覺得老師冤枉他了，他剛才分明說的不是這個意思，于是激動地辯駁起來：“我沒有說他丑，我說他的畫丑！”
袁老師皺成川字的黛眉總算一松，搞半天是聽岔了話，她還以為有什么不共戴天的仇恨呢，畢竟上學(xué)期這兩個小家伙是玩得很好的。
她笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭，暖聲暖氣地對小金毛解釋：“你看，溫墨小朋友說了，他沒說哈利你長得丑哦。”這回該老實了吧？她暗暗想。
然而，小金毛臉色猛地一變，竟是比剛才更氣憤了！他氣得小臉通紅，狠狠一跺腳，小拳頭亂揮，眼瞧著又要跟溫墨干起來。
袁老師沒想到他會是這個強烈的反應(yīng)，愣了一愣，隨即迅速擋住沖過來的小金毛，大聲一吼：“哈利！”
小哈利被嚇了一跳，不自覺停住腳步，委屈地瞅著兇巴巴的老師。
“哈利，在意大利，老師見到的孩子都是紳士的，優(yōu)雅的，冷靜的，你怎么能這么沖動？”袁老師疾聲厲色，目光肅然地和他對視。
小金毛被批評地低下了頭，似乎意識到自己的不對，喏喏地道歉：“對不起，我太生氣了……”
袁老師一個深呼吸，令自己狂跳不止的心安定下來，伸手把眼睛通紅的小哈利攬進懷里：“老師相信，小哈利是個知錯能改的好孩子，哈利，你要記住，意大利是個浪漫而且優(yōu)雅的國度，有一半意大利血統(tǒng)的你，也理應(yīng)是個優(yōu)雅的紳士，而不是莽撞的勇夫，明白么？”
袁老師等他冷靜了，才試探著問：“哈利，能給老師看看你的畫嗎？”