林淼做到這一步時(shí)，苗校長(zhǎng)和金校長(zhǎng)對(duì)他的水平，已經(jīng)完全不存在懷疑了。..
唯一的不解，就是林國(guó)榮到底是怎么把兒子教到這個(gè)水平的。
林淼沒(méi)有停頓，直接把答案寫了出來(lái)。
金校長(zhǎng)終于忍不住拍了拍手，由衷嘆道：“厲害，厲害，平方表都會(huì)背了，初一的學(xué)生都不一定會(huì)呢”
“考了幾分？”林國(guó)榮不知不覺(jué)間，已經(jīng)滿手是汗。
他問(wèn)了金校長(zhǎng)一句，轉(zhuǎn)頭又問(wèn)林淼：“要不要再檢查一下？”
“不用檢查了。”苗校長(zhǎng)微微搖頭，滿臉?lè)獾溃叭珜?duì)，滿分。國(guó)榮，你生了個(gè)好兒子啊。”
林國(guó)榮聽到是滿分，驚訝得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。
腦子里某個(gè)扯蛋的想法，越發(fā)變得堅(jiān)定了——
到底是何方神圣眼光這么好，居然一眼就能看出我兒子是個(gè)天才，然后背著我指點(diǎn)了他？
“語(yǔ)文還要不要再考一下？”教務(wù)處主任看林淼的眼神都變了，她當(dāng)老師的年頭也不少了，見(jiàn)過(guò)聰明的孩子，但卻真的是頭一回見(jiàn)到“神童”。
不錯(cuò)，就是神童。
在十年代這段時(shí)間里，中國(guó)最紅的兩大超自然現(xiàn)象熱，除了氣功熱，就是神童熱。
人們隔三差五的，就總能聽說(shuō)某某地方又有十三四歲甚至更小的孩子考上大學(xué)了，中科院甚至特地成立了一個(gè)少年班——這可是實(shí)打?qū)嵉臋C(jī)構(gòu)，誰(shuí)還敢說(shuō)是騙人？
所以這個(gè)時(shí)候，大多人不但并不覺(jué)得“神童”的存在是違反自然規(guī)律的，不少地方的教育部門，反倒還很熱衷于宣傳神童。
只是在甌城區(qū)，或者更放大一些——在整個(gè)東甌市，這么多年來(lái)，卻從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)哪怕半個(gè)真正意義上的神童。
“看來(lái)真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，總算輪到我們這里出一個(gè)這樣的小孩了”教務(wù)處主任此時(shí)內(nèi)心十分火熱，感覺(jué)自己似乎是見(jiàn)證了某段歷史的發(fā)生。
金校長(zhǎng)和苗校長(zhǎng)有點(diǎn)拿不定主意，再接著考吧，好像也沒(méi)什么必要，但不考一下吧，誰(shuí)知道這小孩是不是屬于偏科的類型。
再說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)考試的卷子題量也不小，一般都是分兩天考的。如果要連續(xù)做兩張卷子，別說(shuō)像林淼這么小的孩子可能會(huì)精力吃不消，就是換一個(gè)六年級(jí)的大孩子來(lái)，恐怕體力也會(huì)跟不上。
金校長(zhǎng)抬手看了眼時(shí)間，打商量道：“都快0點(diǎn)了，要不下午再接著考吧。”
“直接寫作文吧。”林淼卻翻開了卷子，指著上面道，“語(yǔ)文考卷里有好多課內(nèi)的內(nèi)容，我沒(méi)看過(guò)小學(xué)教材，這些題肯定沒(méi)法做的。寫篇作文，水平高低照樣也能看出來(lái)。”
苗校長(zhǎng)似乎是同意了，問(wèn)道：“那你要不要先休息0分鐘？”
林淼搖搖頭，笑道：“速戰(zhàn)速?zèng)Q。”
“行，這里你最聰明，你說(shuō)了算。”苗校長(zhǎng)算是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣了一回，笑著說(shuō)道。
她把參考答案翻到前面，看了下作文的題目。
那是一道命題作文，看似簡(jiǎn)單，但仔細(xì)揣摩一下，其實(shí)并不容易寫——哪怕是對(duì)教師來(lái)說(shuō)。
題目就一個(gè)字：門。