她有心想畫一些連環(huán)畫給他們，但一想到自己畫出來的書名字叫“盜版”……而且別人一問誰給他們的，他們很可能答案統(tǒng)一“是一位小姐姐給的，她不止給我了，還給了好多好多人哦。”
她這不是在給自己找麻煩嗎?
普通小孩哪兒有那么多書送人?就算最后謎底揭曉，贈(zèng)書的人是她這個(gè)原作者，那也是大麻煩啊——她還想保持低調(diào)呢。
她想了想，回家拿了一套連環(huán)畫出來，再回到新書專售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，順著人們排的隊(duì)伍一路尋找。
一看到?jīng)]錢買書而哭個(gè)不停的孩子，她就停下腳步，溫柔地問他：“姐姐買到書了，你要不要看啊?”
聰明的人一般都不容易有耐心。何妙也是。除了繪畫和書法這兩樣她特別喜歡，能長(zhǎng)時(shí)間趴桌子上不停寫、畫，別的事兒干不了多久，她就會(huì)膩。
可今天她卻耐著性子把哭泣的孩童哄笑，又陪著他們看小人書。發(fā)現(xiàn)他們有些字看不懂，她還干
脆把書接過來，把圖畫下面的語(yǔ)句，一句一句念給他們聽。
到后來，那些買不起書的孩子們，幾乎都聚到了她身邊。這些平時(shí)喜歡吵吵嚷嚷的孩子，全都安安靜靜的聽書。偶爾有一聲喧嘩響起，孩子們就會(huì)循聲朝發(fā)出響動(dòng)的人“噓”一聲，做出讓對(duì)方
小聲一點(diǎn)的姿勢(shì)來。
這套連環(huán)畫有個(gè)特色，那就是全。不管是雷鋒小時(shí)候的故事，還是長(zhǎng)大后一些幫助他人的小事，全都畫上去了。
于是，她讀到雷鋒的母親去世時(shí)，孩子們臉上幾乎都露出了同情的表情。再讀到他父親的死，哥哥患童子癆而死，弟弟不幸夭折的情節(jié)時(shí)，這些深具悲劇色彩的情節(jié)一下下撞擊著他們的小心臟，人人眼眶里都不自覺地含了淚。
人群中不知道是誰最先發(fā)出了一聲哭泣。很快地，就像多米諾骨牌被推倒了一樣，所有孩子都有先有后地哭了起來。
一張張小臉兒蘸滿了淚水。
多善良的小娃兒們吶……
何妙心有感慨地想著。
可孩子其實(shí)是一種長(zhǎng)著人類面孔，但身體里的芯子卻不幸被無邏輯星人換掉的外星生物。
他們有著怪異的攀比欲，往往會(huì)在你完全意想不到的地方互相攀比，直至取得勝利!
孩子們最初只是小聲啜泣。但一個(gè)小男孩的哭聲突然嘹亮地響了起來。
那是一種完全沒有感情的干嚎!
全體小朋友就像聽到了戰(zhàn)斗的號(hào)角，剎那間，一聲比一聲響亮的“嗚哇”聲，此起彼伏!
有些小朋友的競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)，聲音吼不過別人，干脆換成能飆得更高的音節(jié)來吼。
比如“哇啊啊啊啊啊啊”，又比如“嗷嗷嗷嗷嗷嗷”，再比如“呀呀呀呀呀呀呀”。
到了后來，甚至連青蛙的“呱呱呱呱呱”都出沒了……
排隊(duì)的大人們看著眼前這驚心動(dòng)魄的一幕，紛紛瞪大了眼睛。
小孩子們嚎到最后，甚至招惹來了公安。
何妙親眼看到有名穿制服的公安，從對(duì)街直直地朝他們這個(gè)“包圍圈”走過來。
她滿頭黑線，反應(yīng)迅速地指揮孩子們把“比誰哭得更大聲”的命題，換成了“比誰更可愛”。
小朋友們還從來沒在這方面進(jìn)行過比試，竟起了興致，一個(gè)個(gè)或是裝成小兔子，用手指比起兩只長(zhǎng)耳朵;或是裝成小貓咪，奶聲奶氣地“喵喵喵”;又或是把手捧到臉旁，露出爛燦的笑容，說自己是祖國(guó)未來的小花骨朵兒。
人家公安人員一過街，就看到一堆小孩兒在賣萌，萌得他沒忍得住，差點(diǎn)兒在一個(gè)孩子臉上捏了一記。
有個(gè)正在比試的小孩問他：“叔叔，你想捏我嗎?別客氣，你捏吧!但是，你得承認(rèn)一件事!”
“什么事?”
“你說吧，我是不是這里最可愛的?”
“哈哈哈哈哈哈!”
周圍的小孩不服氣地拉扯發(fā)言的那個(gè)孩子，說他作弊，用免費(fèi)讓人家捏一記來當(dāng)誘餌，要人家說假話說他最可愛。
有驚無險(xiǎn)地度過了這一關(guān)，何妙拍拍胸口就想走。
可這些可愛的小惡魔們?cè)趺纯赡芡馑吣?