“實(shí)驗(yàn)室有趣不有沒有小白鼠會(huì)不會(huì)血腥”奚諾剛一回到宿舍就迎上了好幾雙好奇的眼睛。
奚諾微微皺了下眉，她還不太習(xí)慣這樣的集體生活，經(jīng)常會(huì)被問來問去，“沒有看到小白鼠，也沒有什么血腥的，就是看到了一些微生物發(fā)酵罐，培養(yǎng)箱什么的。”
“沒有小白鼠啊”室友們的聲音有點(diǎn)遺憾，不過還是繼續(xù)好奇地又細(xì)問了起來，然后奚諾又說了好幾樣的儀器名稱，大家就沒多大興趣了。
只是她們又問起了有沒有帥氣的學(xué)長，奚諾想了下，那兩位學(xué)長帥氣倒是沒有，不過挺可愛的，也相處起來挺舒服的。
沒有帥氣學(xué)長幾位室友的興趣已經(jīng)不大了，這個(gè)時(shí)候奚諾也又打開了電腦，幾位室友終于不再
圍著奚諾了。
奚諾打開電腦后又看了一些資料，這個(gè)世界的科技水平她還需要花挺多時(shí)間繼續(xù)了解的，就是這個(gè)電腦的網(wǎng)速慢的讓她挺不適應(yīng)。
原主的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，電腦也是挑著便宜的買的，奚諾想要換個(gè)新的，不過初來乍到的她更是一點(diǎn)錢都沒有。
原主還能拿獎(jiǎng)學(xué)金來著，而奚諾現(xiàn)在卻只盼著趕緊把專業(yè)給轉(zhuǎn)了吧，不然她只能硬著頭皮去攻克這個(gè)世界的歷史學(xué)了，否則她肯定要掛科掛的很慘烈的。
奚諾自從被趙博厚老師領(lǐng)著去了他的實(shí)驗(yàn)室之后，不上課的時(shí)候便會(huì)找著時(shí)間自己又去他的實(shí)驗(yàn)室了，畢竟就如趙博厚老師所說還是需要真的做出東西來。
然后那個(gè)實(shí)驗(yàn)室的毛天路他們也當(dāng)然就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小學(xué)妹學(xué)習(xí)東西來可是特別快，而且根本就不是如他們原先所想的毫無藥學(xué)基礎(chǔ)，在他們給小學(xué)妹略略演示過實(shí)驗(yàn)室的儀器的用法之后，就沒有多少能用得到他們的地方了。
做起實(shí)驗(yàn)來看著一點(diǎn)都不像第一次接觸的樣子，而且還不是從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)入手的，有時(shí)候會(huì)聽到小學(xué)妹和趙博厚老師在實(shí)驗(yàn)室說起實(shí)驗(yàn)，天哪，小學(xué)妹居然是有不少理論知識(shí)的人，不，不，根本就不能這樣說了，小學(xué)妹何止是有不少理論知識(shí)
他們旁聽了幾次之后，根本就不太好意思叫她小學(xué)妹了。
只因?yàn)樗c趙博厚老師交談時(shí)候，一點(diǎn)都不弱于趙博厚老師的那種感覺，而且他們現(xiàn)在也知道了這個(gè)課題居然原本就是小學(xué)妹自己設(shè)計(jì)的。
所以根本就不是什么趙博厚老師親戚家的孩子！
而是他們老師慧眼識(shí)炬！
毛天路三人不禁為自己先前狹隘的猜測而羞愧，只是三人也感嘆所以這么一個(gè)比自己要適合藥學(xué)多的多的人是怎么跑到了歷史系的現(xiàn)在又是怎么被他們老師給刨出來的
世事真是神奇。
趙博厚老師帶的學(xué)生雖然不多，但是他們幾個(gè)每周也會(huì)有個(gè)課題組內(nèi)部的小會(huì)議的，奚諾也有跟著參加一下，在小會(huì)議上毛天路三人會(huì)講一下這個(gè)星期看過的文獻(xiàn)，還有所做的實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度，奚諾也會(huì)提幾句自己所做的東西的進(jìn)度。
然后，嘖嘖，以前沒有對比不知道，現(xiàn)在則覺得趙博厚老師這兩幅面孔轉(zhuǎn)換得真是肆無忌憚，也不怕傷害他們脆弱的心靈。
看看趙博厚老師那副兩眼放光的樣子，對他們是話語嚴(yán)厲還有偶爾兩句批評，而面對小學(xué)妹就立馬變了一副面孔。
人類的本質(zhì)果然就是檸檬精，雖然小師妹長相甜美又可愛，看著就養(yǎng)眼舒服，還小了他們這么多，可三位也難免不了酸溜溜的。
“你酯化這一步都進(jìn)行了三周，還沒有進(jìn)展，你再換樣催化劑。”
“你的這副電鏡圖不夠清晰，不能用，不行，。”
“你的產(chǎn)率太低，想想哪里出的問題，還要再改，明天去辦公室找我。”
面部嚴(yán)肅，眼神犀利，語氣也不見溫和，就是嚴(yán)師，這是對待毛天路他們?nèi)齻€(gè)學(xué)生，這三人每次面對趙博厚老師都是心情忐忑，不過也沒啥，大家都一樣，老師畢竟是老師嘛，趙博厚老師雖然嚴(yán)厲但是提的一些批評意見也沒啥不對的。
可是這一切在奚諾這里就變了一個(gè)模樣，讓三人都像是喝了果子醋，心頭泛起淡淡的酸：
“嗯，對，可以這樣做。”
“哎，這個(gè)紅外圖看著還可以，核磁圖你也快點(diǎn)補(bǔ)上，做的還挺順利的。”
“看看下周能不能真的做出來！”</p>
聲音振奮，滿面笑容，趙博厚老師笑成了一朵大花。