祁帆和沈縐在樓下耽誤了一會兒時間，上樓走到七班門口的時候，上課鈴上正好響起。
第二節(jié)課是英語課，祁帆原本的計劃就是故意帶上沈縐翹掉這節(jié)課，氣氣易書昀，滅滅他那自以為計劃通的威風。
可惜天有不測風云……
不，祁帆認為這不可能是天意，肯定是易書昀和那個門衛(wèi)串通好了的，不然門衛(wèi)為什么不看大門，跑到教學樓來
易書昀已經(jīng)到了教室，在講臺上站好了，整理著今天要講的講義。
祁帆能準時準點地進教室上課，易書昀已經(jīng)很滿意了，他甚至沒有意識到這兩娃是準備逃課去的，直到看到祁帆后面的沈縐抱著一個大包包，才有所察覺。
察覺到這點后，易書昀心里有些訝異，是祁帆的同學愛奏效了，把沈縐帶回來還是因為別的什么原因
心里雖然好奇，易書昀卻沒有問，對他們笑了笑，十分溫柔地招了招手，讓他們快去座位上坐好。
祁帆有點煩易書昀這個笑容，就像是自己處心積慮想氣氣這個老狐貍，卻老是一拳打在棉花上，得不到絲毫反應，十分糟心。
沈縐也不開心，說好的去看打球，又泡湯了，氣鼓鼓地抱著他的大包包進教室了，也沒有和易書昀打招呼。
兩人坐下后，易書昀開始上課了。
祁帆才不想好好聽他的課呢，雖然沒能逃課，但是他就是不聽，想必也能氣到這個老狐貍班主任吧
別以為他罩了傻縐縐，易書昀就能拿捏住他，不可能的！
于是，祁帆拿出手機，開始玩，還把腿搭在課桌上，囂張得很。
他看了易書昀一眼，易書昀沒看他，已經(jīng)開始上課，講評作業(yè)，叫人回答問題。
祁帆一拳又打在棉花上，渾身難受，打起了沈縐的主意，準備和他一起不聽課。
他戳了一下沈縐的后背，想要一下他的微信號，一起開小差聊天，或者教他玩?zhèn)€游戲什么的。
就在這時，沈縐忽然高高舉起手，一副很著急的樣子，就差人站起來了。
祁帆戳他的手一頓，有些不解，傻縐想回答問題是不是因為昨天回答錯問題還不高興，想一雪前恥
已經(jīng)開始講評作業(yè)的易書昀也愣了一下，從來沒見沈縐上課主動舉手過，老師們知道他的情況，其實也不會叫他回答問題。
叫他回答，也肯定是錯誤的答案，易書昀有些糾結(jié)，怕再次傷到沈縐的自尊心。
于是，他假裝沒看到，目光遠離沈縐，準備叫別的同學回答。
祁帆看著，就有點不高興。
易書昀嘴上說著關(guān)心關(guān)心傻縐，卻根本關(guān)心不到他的內(nèi)心！
難得傻縐想回答問題，回答錯了又如何至少他很有勇氣，值得鼓勵啊！憑什么因為他傻，就忽視他！
剛罩下這個小弟，義氣的帆哥要替小弟出頭，也舉起了手。
不過他是不會等易書昀喊他再說話的，祁帆舉著手就道：“易老師，沈縐要回答，您不要忽視他好嗎”
易書昀：……
老狐貍易老師的臉終于稍稍變了一下，祁帆覺得這簡直就是意外之喜，看得真開心。
祁帆都這么說了，易書昀再忽視沈縐，肯定就要傷到傻孩子的自尊心了，只好把期待的目光落到沈縐身上。
“好，那沈縐你來說。”
其他同學們也好奇，多半是想看熱鬧，傻子回答問題，肯定笑料百出啊！
終于被點名的沈縐很激動，很開心，蹭地一下站了起來。
“易老師！你昨天說今天要默寫呢！”
祁帆：……
以為老師忘記默寫而偷偷高興的全班同學：……
易書昀聞言，差點笑出來，放下講義點點頭，表揚道：“老師差點忘記，謝謝沈縐同學，坐下吧。大家拿出紙筆，準備默寫。”
沈縐被表揚了，渾身舒暢，覺得自己可真是老師的好學生呢，高高興興地坐了下來。
坐下后，他才后知后覺地發(fā)現(xiàn)，全班同學向他投來了鄙視的眼神。
沈縐懵了一下，不知道自己做錯了什么，委屈巴巴地低下了頭。
祁帆看到了，不爽地懟：“看什么看！沈縐提醒老師默寫是好事一樁！難道你們沒背嗎沒背怪誰！”
全班同學：……
的確，怪自己沒背好……
但還是好氣啊，老師都忘記默寫了，多好……
可憐巴巴的同學們認命地拿出紙筆，準備默寫，有些同學掙命似的翻出書本再看了一遍，還有些，偷偷拿出了小抄。
易書昀都看在眼里，走下講臺淡淡地收走小抄，留下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的作弊同學，走到了祁帆邊上，拍了拍他。
“祁帆同學說得真好，那么你也拿出紙筆默寫吧。”
祁帆：……
“我又沒背，易老師不要在我身上浪費時間。”
易書昀微微一笑，又走到沈縐邊上，拿起他準備好的紙筆給祁帆看。
“沈縐同學都參與默寫，祁帆同學怎么就不行呢你能默出一個單詞，老師都很開心的。”
祁帆：……
傻縐縐搞什么，形式主義這么嚴重傻了吧唧的會默寫什么鬼啊
沈縐聞言，也轉(zhuǎn)過身來，看了看祁帆空蕩蕩的桌面，不解地眨了眨眼睛。
“小船，你都不默寫的嗎”
那眼神，似乎頗有些不解和失望。
祁帆：……
不能被剛罩的小弟看扁，無語地從在課桌里翻來翻去，想找個紙筆，可惜課桌里面全是下發(fā)的亂七八糟的卷子，他壓根沒有自己的紙筆……
“你都沒有紙筆噠我借給你吧。”
沈縐忙拿了自己的放到祁帆桌上，眼神中透露著真誠與同情。</p>
祁帆：……