無非就是有人故意拿一些問題來為難老師，然后其他跟著起哄，說老師講得不明白，聽不懂，水平不夠。
上回閆寒和林見鹿被叫去教導(dǎo)處的時候，王老師不僅沒有怪罪他們、小題大做地找家長，反而還跟谷老師一樣愿意給他們機(jī)會，并鼓勵他和林見鹿，這種開明的老師讓閆寒怎么能對她不心生好感。
現(xiàn)在看一群人在下面跟著起哄，眼看著年輕的班主任沉默地站在那里，看起來就跟快要崩潰了似的，閆寒就算不想管閑事也不能袖手旁觀了。
他問那個聲稱自己聽不明白的同學(xué)：“你有哪里聽不明白?”
他沒舉手也沒從座位上站起來，只是驟然出聲，但聽見了他的聲音以后，整個班級都沉默了一下。
其他同學(xué)面面相覷，而被閆寒詢問的唐弘博則愣了一下。
他想讓閆寒別多管閑事，但卻不能這么說。
——學(xué)術(shù)上的事怎么能叫閑事呢，他要這么說了，公然為難老師這證據(jù)也就坐實了。
于是他也站了起來，直接說：“就是最后一道思考題，她沒有說為什么打開括號以后會是這種形式的，這講了跟沒講又有什么區(qū)別?反正我是聽不明白。”
“這是柯西不等式。”王老師實在氣不過，直接說：“聽不懂是因為咱們還沒講到那，我都跟你說過了啊，讓你先這么記……”
“你一開始也沒說這是柯西不等式，我怎么知道它是特殊的公式，需要特別記憶的?”唐弘博直接打斷老師的話，語氣上聽起來簡直就是個無賴，那意思反正我聽不懂就是你講課有毛病有問題。
“……”
王老師忍無可忍，作業(yè)題也不講了，拿起粉筆就要當(dāng)場給他講講什么是柯西不等式，其他人瞪眼看熱鬧，這時候就只聽閆寒說：“這道題本來就超綱了，這本習(xí)題冊最后一道思考題通常都是有難度的超綱題，老師不也說可以思考，不會就放下嗎?你非要問你沒學(xué)過的東西，聽不明白還好意思怪老師講得不明白?”
“我……既然這題存在，那我問問怎么了!”雖然嘴硬地回了過去，但還沒經(jīng)歷過被當(dāng)眾叫板的唐弘博臉上立即掛不住，紅了一片。
可閆寒既然能出聲就指定不會在打嘴炮上面輸給他。
他說：“再說老師雖然沒說這是什么式子，但是不是說過還沒講到這里，讓你先這么記這種話?從這些話里你解讀不出來這是特殊的不等式?你這個邏輯思維能力還有待加強(qiáng)啊。”
閆寒說完，班級里馬上有人哈哈大笑了起來。
跟不講理的人說話閆寒也不會給對方留面子，一番話下來唐弘博的臉色已經(jīng)不是紅了，而是一陣紅一陣白還一陣陣地發(fā)青。
柯西不等式他當(dāng)然知道，畢竟馬上就要學(xué)到了，他其實已經(jīng)預(yù)習(xí)到了那里。
他只是揪住了班主任講題上沒有提前說明這是個什么不等式，這點(diǎn)語法上的小漏洞借題發(fā)揮而已。
其實完全就是在揪對方的語病，而不是班主任講課有什么教學(xué)上的邏輯錯誤。
他本意上也不是要班主任承認(rèn)自己水平不行。
他只是知道打擊一個人，只要三天兩頭地這么找一次茬兒就夠了。
尤其是班級同學(xué)都心高氣傲，都看不起他們的新班主任，其他人跟著起哄都來不及怎么可能站起來指責(zé)他。
不得不說，因為依托問題的方式找老師毛病又讓對方無可奈何拿他們沒辦法這件事，唐弘博這兩天還重新吸引了部分同學(xué)的目光和擁戴，這還讓他略微找到了一點(diǎn)曾經(jīng)被崇拜的感覺。
可他沒想到這個班級里就是有人專門跟自己過不去，什么都要跟他對著干……
此時此刻，任由唐弘博站在那里下不了臺，其他同學(xué)卻噤了聲，沒有人再站出來否定閆寒。
這東西其實就是這樣，其他人都說不好的時候、都縱容這種惡的時候那么本來對班主任并沒有意見的人也不由得要低看她一眼、甚至踩上一腳。
但當(dāng)有人開始站出來，站在老師的那一邊、說一句公道話的時候這種情況就發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。
尤其這個人還不是別人。
那可是給他們講題的校花學(xué)霸女神啊!
有一些下課就往閆寒他們這桌跑，特意過來聽題的人早在閆寒站起來的時候就把自己的脖子縮了回去，即便閆寒不是什么題都能給他們講出來，但互相講題討論題的氛圍既快樂又能學(xué)到東西，所以他們無形當(dāng)中已經(jīng)以帶動這種氛圍的人馬首是瞻了。
別說他們本來就知道唐弘博是沒事找事，現(xiàn)在見閆寒站起來正面剛了，其他跟著起哄過的人哪里還敢吱聲，這會兒只求能把自己藏起來別被女神發(fā)現(xiàn)才好。
班主任的一場危機(jī)因為閆寒兩句話就解除了。
哪怕糟糕的情況還在，但這種時候有人站出來替她說話本身就是一種安慰。
她感激地看了閆寒一眼，在此之前她還沒有想過她會有被學(xué)生救贖的一天。
閆寒倒是無所謂地重新坐回了座椅上，小聲對林見鹿嘀咕：“你說我這樣兒是不是太愛管閑事兒了?”
他有時是有這個毛病，這他自己也知道。
但再一想班主任曾經(jīng)幫助過他和林見鹿，便又不覺得自己這是在多管閑事，反而覺得自己站出來、說句公道話才是理所當(dāng)然。
林見鹿也說：“不算。”
而后他又說：“就算是多管閑事也沒關(guān)系。”
“嗯?”閆寒沒明白他為什么這么說。
只見林見鹿微微垂眸、用更低的聲音輕聲說道：“我喜歡的人，想做什么都可以。”
閆寒：“……”
“…………”
不是，大林哥，你這突然冒出來一句喜歡的人什么的……我還沒有心理準(zhǔn)備啊!
閆寒猛地低下頭不讓別人發(fā)現(xiàn)他面部膚色上的異常，只聽林見鹿又說：“還有你這真不算多管閑事。”
“怎么說?”
“今天周五了，等會放學(xué)跟我回家?”
“……”
大哥老臉徹底紅了：“怎么突然又扯到了這茬兒!”
在一起以后就一直在學(xué)校里安安分分地學(xué)習(xí)，別說倆人沒有別的親密接觸，現(xiàn)在就連住的宿舍都不是一個方向的，這還是第一次有了獨(dú)處的機(jī)會……
怎么現(xiàn)在才到星期五啊!
閆寒咆哮。
林見鹿說：“跟我回家，就告訴你到底是怎么回事。”
閆寒：“……”
他很想說請記住你的名字叫林見鹿，頂多道上人稱大林哥，你不叫林土|匪。
雖然林見鹿說這種話的時候外表也依舊是一本正經(jīng)的，完全沒有那種類似于強(qiáng)迫啊，誘|惑啊，或者調(diào)|戲他的味道。
簡直正經(jīng)得不能再正經(jīng)。
閆寒也不知道簡簡單單的一句話怎么落在自己耳中就變得這么曖昧了，他忍住“咕咚”吞一口口水的沖動，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地答應(yīng)，“既然你都這么說了……”
“那成吧。”
為了做出一副屈服于真相的假象，大哥也是拼了。
他倆竊竊私語了兩句就不再出聲，其他同學(xué)這會兒也安生了，班主任重新收拾好心情上課。
而后整個下午和晚上都變得有點(diǎn)漫長。
起碼對于閆寒來說是這樣的。
越是臨近放學(xué)的點(diǎn)兒，閆寒的這種迫不及待就越明顯。
坐在他旁邊的林見鹿都跟著感覺到了，并且似乎也被他傳染了。
一想到要和閆寒一起回家了，林見鹿雖然嘴上不說，面上一點(diǎn)不露，但心里是騙不了自己的，他也很興奮。
上兩次一起回去，無論是學(xué)習(xí)還是打球，那些場景都深深地印在他的心里，并且很奇怪的，與其他單純的記憶不一樣，只要稍一回想起那些場景就有種仿佛空氣都是甜絲絲的、溫暖的感覺。
以至于他已經(jīng)無比期待每個周末、二人獨(dú)處時間的到來。
更何況今時不同往日，這一次閆寒和他回家，他終于不用像以前那樣為了不驚擾對方而時刻注意著距離和尺度了……
而反觀閆寒，他看起來也跟自己有一樣的心情，這讓林見鹿難得的，生出了一種自己都知道應(yīng)該被叫做“竊喜”的情緒。
如果他不是不擅長表達(dá)情緒，這會兒也許也會同樣興奮得忘乎所以也說不定。
閆寒是真的忘乎所以。
一想到晚上的活動……他就不得不令自己進(jìn)入虛擬深層專注的狀態(tài)才能夠在短時間內(nèi)繼續(xù)專心學(xué)習(xí)。
至于心里在期待著什么……
晚上八點(diǎn)，放學(xué)的鈴聲響徹了二年級的整個教學(xué)樓，閆寒難得的從座位上跳了起來而不是繼續(xù)留守在座位上，他強(qiáng)行按耐住興奮，用壓抑著的低啞聲音問林見鹿：“晚上的夜宵田阿姨準(zhǔn)備了什么，是我喜歡的燉小牛肉嗎?”
林見鹿：“……”