見(jiàn)到所有老師都在看著她，特別是班主任李宏瑋，她也老實(shí)，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤：“老師，我沒(méi)做作業(yè)是不對(duì)的，晚上補(bǔ)上可以嗎？”
李宏瑋說(shuō)：“你落水請(qǐng)假的事情，作業(yè)也不用急著做，等身體好點(diǎn)再說(shuō)。我叫你過(guò)來(lái)不是為了作業(yè)的事情，只是想問(wèn)問(wèn)，你早自習(xí)干嗎了？身體如果不舒服，就請(qǐng)假回去，不用硬撐。”
蘇婉愣了下，早自修？什么時(shí)間？她記得自己一直都在背書(shū)。
帶著迷惑，她回答：“我一到教室，就開(kāi)始背語(yǔ)文了。”
語(yǔ)文老師王欣月滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)蘇婉很自覺(jué)。
“那為什么我們班的紀(jì)律分被扣了？原因就是你在早自習(xí)看雜書(shū)？”
蘇婉說(shuō)：“沒(méi)有啊，我在背書(shū)。”
“那為什么查紀(jì)律的說(shuō)你在看雜書(shū)？”
蘇婉有些委屈：“我當(dāng)時(shí)明明在背書(shū)，老師如果不信，我可以當(dāng)場(chǎng)背下，隨便翻哪篇都行。”
辦公室里響起此起彼落的抽氣聲，要知道現(xiàn)在才剛剛開(kāi)學(xué)，她背的是高二的語(yǔ)文書(shū)嗎？
還有老師不信，“你背的是高一的語(yǔ)文吧？”
蘇婉說(shuō)：“不是啊，是高二的語(yǔ)文書(shū)。”
李宏瑋平時(shí)挺喜歡蘇婉的，但此時(shí)卻有點(diǎn)兒生氣。她做錯(cuò)了事情，卻不承認(rèn)，還在那里狡辯。高二的課本，開(kāi)學(xué)的時(shí)候剛剛發(fā)下來(lái)的，難道她還提前借了書(shū)開(kāi)始預(yù)習(xí)背誦下的？這也不可能，一般就預(yù)習(xí)就不錯(cuò)了，還整本書(shū)背下來(lái)？如果這事有假，那就是人品問(wèn)題了。
“蘇婉啊，做錯(cuò)了事認(rèn)錯(cuò)就行了，誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)的時(shí)候呢？但是撒謊是不對(duì)的，這是人品問(wèn)題。”
蘇婉的臉有些黑，她背書(shū)還有假？誰(shuí)扣了她的紀(jì)律分？她要當(dāng)面對(duì)質(zhì)。
“真的，李老師。我想知道是誰(shuí)扣了一班的班級(jí)分？我可以證明自己當(dāng)時(shí)正是在背書(shū)。”
李宏瑋將信將疑，很快就叫來(lái)了學(xué)生會(huì)的那三個(gè)學(xué)生。
看到汪航他們的時(shí)候，蘇婉眉頭微微地皺起，還是老熟人。
“她就是在看雜書(shū)，當(dāng)時(shí)我們?nèi)齻€(gè)人親眼所見(jiàn)，不會(huì)錯(cuò)。”葛美蘭最先開(kāi)口。
“請(qǐng)問(wèn)，早自習(xí)不能背語(yǔ)文嗎？”女孩清冷的嗓音，響在他們的耳畔。
二中的早自習(xí)，有著明確的規(guī)定，不能做作業(yè)也不能看雜書(shū)，需要早讀，但并沒(méi)有規(guī)定不能背書(shū)，背書(shū)也是早讀的一種。
此時(shí)被蘇婉這么一問(wèn)，汪航脫口而出，“背書(shū)自然是可以的。”
“你說(shuō)背書(shū)就背書(shū)了？閉著眼睛，誰(shuí)知道在干嗎。”葛美蘭忍不住說(shuō)。
“我能把整本書(shū)背下來(lái)，你說(shuō)能不能證明我在背書(shū)？”
葛美蘭卻不信，現(xiàn)在剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，哪怕她在家里自學(xué)了，也沒(méi)法都背下來(lái)吧？
周筱雲(yún)也不信，這怎么可能？
蘇婉卻盯著汪航：“學(xué)長(zhǎng)，我能背下來(lái)，這書(shū)上不管是哪一篇，你選了我就背。”
汪航在心里有些信了，但是旁邊還有兩個(gè)學(xué)弟學(xué)妹，沒(méi)有證據(jù)無(wú)法讓人信服。
“好。”汪航接過(guò)她手里的書(shū)，隨意指了一篇。
蘇婉眼都不一下，就把那篇文章背了下來(lái)，字正腔圓，不帶停頓的，語(yǔ)速還快。
剛才蘇婉已經(jīng)表演過(guò)一回大背語(yǔ)文了，這會(huì)再聽(tīng)到她在那背書(shū)，老師們都已經(jīng)不奇怪了，連眼神都不帶眨的。反倒有些想看那三個(gè)學(xué)生的笑話了，這三個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是他們班的，都是高三的學(xué)生，他們自然不會(huì)關(guān)心。老師之間也有競(jìng)爭(zhēng)，特別是每班的班主任，紀(jì)律分扣得少，所在班級(jí)就優(yōu)秀，以后評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候可是有加分的。
“現(xiàn)在能證明了嗎？”清冷的聲音讓所有人都回了神。
葛美蘭漲紅了臉，心里卻更恨了。
她怎么能夠背出來(lái)的？
咬了咬牙，拿過(guò)汪航手里的書(shū)，又翻了幾篇，蘇婉依然一口如水地背誦了下來(lái)，不帶停頓的。
四周?chē)o悄悄的，什么聲音也沒(méi)有。
有一班的同學(xué)在辦公室外面看著，也都目瞪口呆，這是真的？
再抽查，再背，無(wú)一不是口齒清晰，語(yǔ)速快得讓人驚呆？
葛美蘭：“……”
她幾乎要哭了，怎么是這樣？
“現(xiàn)在能證明了嗎？”蘇婉清麗的聲音響在他們耳邊，就像重錘敲擊在他們心上一樣。
汪航抱歉地說(shuō)：“這事是我們疏忽，對(duì)不起。”九十度彎身。
蘇婉倒也不是得理不饒人的人，證明了自己的清白，也就沒(méi)有再追究下去。
李宏瑋很滿(mǎn)意，其他的一班任課老師也很滿(mǎn)意，而別的班的老師，卻有著嫉妒，心里有著說(shuō)不出來(lái)的滋味。
王欣月更是看著她，溫柔得都要滴出水來(lái)了。
作者有話要說(shuō)： 我們高中那會(huì)，真的，占課是很普遍的，語(yǔ)文占了歷史，數(shù)學(xué)占了政治，那也是沒(méi)辦法的。
寶寶們，你們呢？
求收藏，求留言，求作者收藏，同樣求營(yíng)養(yǎng)液！
這一章兩百個(gè)紅包隨機(jī)送哦，超過(guò)十五個(gè)字的兩分評(píng)，全部送紅包。出錯(cuò)了，請(qǐng)刷新重試