好像這個(gè)世界上，他聽過最動(dòng)人的話就是霍莘的這句“別聽她們說的，你一點(diǎn)都不陰沉，你還知道要出來幫我。”
還有
她笑著說“其實(shí)你長得很好看，應(yīng)該試著多笑笑才對。”
課間，宋巖柏拿著筆在描描畫畫，距離之前的事過去了一天，霍莘坐在第二排的位置，他坐在最后排。
偷瞄著她的背影，以及偶爾橡皮掉在地上時(shí)，她去撿橡皮時(shí)露出的側(cè)影，宋巖柏在紙上畫得很暢快，連什么時(shí)候下課都沒發(fā)現(xiàn)。
霍莘和兩三個(gè)好友一起去上廁所，不在室內(nèi)。
一個(gè)平時(shí)喜歡欺負(fù)宋巖柏的男生湊了過來，一把從他的筆下扯過畫紙，隨即揚(yáng)著紙張，在宋巖柏緊張的眼神下宣布道“重大新聞，重大新聞，宋巖柏這呆子在畫畫。”
“畫畫”這句話一時(shí)間引起了很多人的注意。
那個(gè)男生笑道“是啊，你們知道這呆子在紙上畫了什么內(nèi)容嗎”
“什么內(nèi)容啊”有人已經(jīng)站了起來，往這邊走。
男生神神秘秘地說“收費(fèi)的啊，看一次畫要交一百元錢。”
“靠，這么貴啊。”
男生笑他“說什么呢，家里做服裝生意的人，好意思和我說一百元錢貴的話”
那個(gè)人也回應(yīng)他“你以為錢都是大風(fēng)刮過來的啊說一百就一百。”
男生就說“瞧咱們的宋呆子也挺不容易的，為了給家里減少壓力，想要開辦一個(gè)個(gè)人畫展，咱們怎么說，多少也得幫襯一點(diǎn)不是”
全班不少學(xué)生快笑成一團(tuán)，好像這樣的調(diào)侃是巨大學(xué)業(yè)壓力下，唯一可以讓自己放松心情的辦法。
沒有人注意到宋巖柏正羞紅著臉，說“還給我，把畫還給我。”
包括欺負(fù)他的那個(gè)男生，一直將畫揚(yáng)著，分明沒有將宋巖柏的存在放在眼里。
自從家里破產(chǎn)以后，更沒有人將他放在眼里，往常的宋巖柏都不會反抗，任由嚴(yán)重事態(tài)的發(fā)展。
宋母說，這個(gè)學(xué)校每年的費(fèi)用都很貴，但教學(xué)質(zhì)量很好，只有家里有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的孩子才能入學(xué)。他們家已經(jīng)沒錢了，為了保住他在學(xué)校的位置，宋母特意去校長那邊求助，甚至當(dāng)著宋巖柏的面，和校長雙膝下跪。只為了孩子還能夠在這個(gè)學(xué)校里面繼續(xù)念書。
現(xiàn)在要想轉(zhuǎn)學(xué)也已經(jīng)來不及了，是很關(guān)鍵的時(shí)候。
而且宋母很放心學(xué)校里孩子們的素質(zhì)，就算他們家的孩子變得有一點(diǎn)不一樣了，也不至于被排擠。
宋巖柏忍氣吞聲著，沒敢將一些事和母親說過。
其實(shí)在家里破產(chǎn)之前，他的性格就很不好，不愛和人交流，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。
有陽光的一面，就會有陰暗的一面，你永遠(yuǎn)無法想象一些角落里滋生的惡，到底有多么可怕。
宋巖柏維護(hù)母親最后一點(diǎn)努力和尊嚴(yán)，忍氣吞聲著，但今次，他第一次站了起來，想要有自己的能力去反抗。
欺負(fù)他的男生被他狠狠揍了一拳，兩個(gè)人因此扭打在一起。
一陣喧嘩聲之下，有人去叫了老師，有人想要上前阻攔，卻因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)打得難舍難分，不敢出面阻止。
直到從洗手間回來的霍莘，一進(jìn)門看到這一幕，趕緊跑過去要分開他們兩人。
在跑動(dòng)的過程中，霍莘不小心腳踩在一張紙上，這才隨眾人一起發(fā)現(xiàn)，宋巖柏在課間一直畫的人是她。
畫中人笑得很燦爛，如一朵盛開的最美的花一般，讓人無法移開目光。
宋巖柏的動(dòng)作在這一刻停下，他被男生踢了一腳，也不管身上的傷勢，趕緊把踩著一個(gè)腳印的畫，當(dāng)成寶貝也當(dāng)成他的秘密想要守護(hù)起來。
班主任隨后趕至，霍莘不可思議地望著宋巖柏，那一刻，宋巖柏慌張地低下頭，根本不敢與她的目光對視。
“真惡心，沒想到霍莘居然被宋巖柏盯上了。”
“畫得這么熟練，不知道私底下偷看了霍莘多少次。”
“跟癡漢一樣，不會天天跟蹤吧”
宋巖柏將手心里的畫慢慢捏緊，一言不發(fā)“”
就連霍莘的好友也拉拉她，想讓她趕緊離宋巖柏遠(yuǎn)一點(diǎn)。
“霍莘，你看你之前幫他，也只是好意罷了，還是不能和這種人扯上關(guān)系。”
“是啊霍莘，我聽說誰對他好，他就會纏上誰。你要小心點(diǎn)。”
聽到她們說話的宋巖柏“”
霍莘卻沉默下來，遞出手，想要拉他一把。
他無視霍莘的那只手，根本不敢看，也不敢去握。
慌張地?fù)沃孛妫麕е嬀团荛_。
后來宋巖柏還是和欺負(fù)他的那個(gè)男生，被班主任叫去辦公室一趟。
打架的事件比較惡劣，學(xué)校采取了通報(bào)批評的方式，宋巖柏的小秘密也因此再難保守住。
班級里開始盛傳他和霍莘交往的消息，一開始好一些，只單方面說宋巖柏纏著人家，不知道怎么回事，之后事態(tài)經(jīng)過一定的發(fā)酵與以訛傳訛，最終變成了，霍莘之前那么幫助宋巖柏的事，就是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人互相喜歡對方很久。
甚至有人在放學(xué)后，明目張膽地在黑板上面寫下他們兩人的名字，并在上面配了一個(gè)大愛心。