梁玉出發(fā)前的最后一站確實是福安宮，既然要走，有可能與豐樂公主有接觸，捎個信也就不算什么的。福安宮比上回來的時候稍有了一點人氣，據(jù)說桓嶷給李淑妃送了兩個小姑娘來陪伴，一個喪父、一個喪母，六、七歲的模樣。
梁玉到的時候沒有見到她們，說是正在讀書。李淑妃還不知道梁玉要走，還在說桓嶷的好話：“圣人為我實在是費心了。”
梁玉道：“他一向敬愛娘娘的。我就要走了，您有什么信要捎的嗎？”
李淑妃問了才知道，梁玉要跟袁樵赴任，心中百感交集：“你們本不必去的。”
“嗐，三郎也不想我去，我說，我在京里呆得悶了。想散散心。”
李淑妃并不會被這話給騙到，并不戳破，只說：“若是有使者，就讓他轉告阿鸞，不要再辜負圣人了。自己選的路，就走下去吧。”
“噯。”
從福安宮里出來，梁玉的心里沉甸甸的，回家看到一雙兒女都是閻王臉，覺得日子簡直沒法過了。袁昴姐弟倆尚無自覺，有些不大明白母親為什么不笑了。
【是笑累了嗎？我也覺得總笑怪累人的。不過，阿娘還是笑著好看，還是多笑笑好。】兩人對望了一眼，心有靈犀，【她什么時候再笑呢？】兩人都有點遺憾，又不大敢惹親娘。說來也怪，他們不怕不愛笑的親爹，就有點怵愛笑的親娘。
兩個孩子肚里數(shù)著日子，就盼親娘早點笑一笑，笑總比板著臉要好，不是么？
終于，他們盼到了。
一家人出行選了一個比較涼爽的日子，告別了兄嫂祖母舅舅等等送行的人，姐弟倆帶著孩童特有的對出行的好奇很懂事地爬上了車。上車前，袁昴拉拉英華的袖子：“哎，笑了。”
英華小聲說：“那好了。”
接著，他們就被親娘扔到了馬背上！還挺有趣的！他們從沒有正式“騎馬趕路”，這種體驗讓他們分外的珍惜。預備好好地記下來，回家跟大哥說，他們也騎馬趕過路了。兩人的臉也板不住了，都笑了起來。
梁玉笑吟吟地：“哎，我就說，小孩子還是要野一野的，你瞧，他們多開心。”一旦有事做她就特別的開心，而一旦有事做，就代表著有人要被她折騰了。
袁樵道：“慢一點，他們還小，你別覺得他們跟你一樣。”
“我知道，我這不是琢磨著呢嗎？”
不用她重八遍地教孩子說話之后，她的慈母之心也就回來了。李淑妃的提醒是很對的，孩子是得懂事。但是梁玉心里的懂事與劉夫人當初認為的駙馬教育，甚至李淑妃現(xiàn)在說的教導，都不是一回事。
【得經點事才行！光學著背《禮》有屁用？以后又不是跟牌坊精過日子。哪怕跟牌坊精一塊兒過活，那也得會裝呀。】是以她才一力要把兒女都帶出京來，跟著見識風土人情，見識爾虞我詐，吃點苦、受點累，甚至學會受委屈。
梁玉覺得兒女要學的東西是那么的多，第一件卻是連她自己也沒想到的——學點番話。
自打上路，只要不是正午前后的火熱天氣，一早一晚他們一家連同林犀都要乘馬。林犀前后馳騁，特別留意要看好小師弟和小師妹，比保姆還要仔細，畢竟保姆還不會騎馬。這份忙碌被袁樵看到了，招呼他：“不必來看我了。”
兩人一說一應，梁玉耳朵尖，問道：“你們說的什么？”
袁樵失笑：“說習慣了。是番話。”
梁玉道：“那我也得學一學，讓英華他們也跟著學。”她拍板了就算定了，到了邊地豈能不學兩句番話呢？
袁樵想了想道：“也好。我與阿犀都會番話。”
林犀便接了一個任務——教說番話。右部無文字，主要就是語言，梁玉白天出行的時候就把林犀給拴在了身邊，他說、她記。晚上是梁玉固定的讀書時間，不是用來學說話的。這么做也是沒有辦法，因為當娘的學話比兒女還要快，三個人還分了個快慢班。袁樵不由憶起給梁家當先生的時期，怪不得梁玉要分班。
林犀十分吃驚，他對自己是頗有自信的，學番話他比所有人都快，然而梁玉一個嫁人生子的婦人居然比他還利落。
【如果公主和美娘阿姐是以師母為榜樣的話，那么，確乎是有些理解的。世間總有一些人看別人做得到，便以為自己也行。】林犀心里隱隱有一些說不清的期待，想看看師母到了都督府之后，會做些什么。【一定是與別人不同的。】
行至都督府治所時，梁玉已能與袁樵師生倆用番語進行簡單的對話了。
作者有話要說：7.1第二更