“當(dāng)然有啊。”崔仁赫快速回答道，可他也知道，自己還是六歲，所以說話的時(shí)候盡量模仿某個(gè)上了十年的一年級小學(xué)生，引導(dǎo)著話題。
“現(xiàn)在很多人都會去網(wǎng)吧玩一些線上游戲，可您有沒有考慮過，這些人在玩游戲的時(shí)候根本無法溝通嗎？”崔仁赫眨巴著眼睛盯著金范秀。
金范秀摸了摸下巴，說道：“你是說打游戲組隊(duì)嗎？那可以坐在一起，這樣也方便溝通。”
“那要是沒有連在一起的座位了呢？”
金范秀又想了想：“可以用手”手機(jī)兩個(gè)字還未說完，突然意識到了一個(gè)問題。
在游戲過程中，基本不會有人去用手機(jī)溝通，因?yàn)槟菢犹闊┮膊环奖恪Ｋ栽诤芏嗑W(wǎng)吧里，有些人會大喊大叫，而他們是在對坐在別處的伙伴在呼喊，也就是所謂的“語音”。
崔仁赫見老爸想到了問題的所在，繼續(xù)引導(dǎo)著：“既然用手機(jī)太麻煩，那為什么不換一種方式，讓手機(jī)聊天以另一種方式出現(xiàn)呢？”
這句話將金范秀腦海里的一系列碎片忽然串了起來，他回想著剛才電視里播出的內(nèi)容，猛然抓住了一個(gè)關(guān)鍵詞，電腦。
“讓電腦代替手機(jī)聊天？”這是瞬間蹦入金范秀腦中的一個(gè)想法。
讓手機(jī)聊天以另外一種方式出現(xiàn)，而現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，除了手機(jī)就是電腦，如果以另一種方式出現(xiàn)，那必然就是電腦。以電腦代替手機(jī)聊天，不僅可以讓玩游戲的人們不再大喊大叫，而且將更加便捷。
想到這里，金范秀忽然瞇起眼，看著崔仁赫，心里不由得有些高興。與其說剛剛那些推論是自己悟出來的，倒不如說是被自己這個(gè)兒子刻意往那方面引導(dǎo)的。或者說，這個(gè)小家伙在這之前就已經(jīng)想到了用電腦代替手機(jī)聊天。
難道說這個(gè)孩子真有這方面的天賦？
金范秀想到此前崔仁赫問他要了一臺電腦當(dāng)做生日禮物，后來又聽閔美順說兒子天天在家坐在電腦前搗鼓一些東西。期初他還以為是游戲，可在某次通話時(shí)，閔美順告訴他，不是游戲，是很多英文字母和符號。
當(dāng)時(shí)金范秀一聽便知道那是代碼，心里很是吃驚，甚至不相信，一個(gè)六歲的孩子居然懂得代碼。
現(xiàn)在，細(xì)想一下剛剛崔仁赫引導(dǎo)自己說的那些話，的確可以證明，這個(gè)孩子在計(jì)算機(jī)方面有著相當(dāng)高的天賦，甚至還有著自己的想法和見解。
站在專業(yè)的角度來看待崔仁赫提出的這個(gè)想法，金范秀認(rèn)為是可行的，但他不知道具體要把電腦端的聊天做成什么樣。
“仁赫，你要是有什么想法可以盡管提出來，我可以幫你參考參考。”
崔仁赫想了片刻，心知就算自己再怎么刻意藏著，最終還是會被發(fā)現(xiàn)。倒不如將想法痛痛快快地說出來。況且，面前的是自己老爸。
“其實(shí)，我的想法是制作一款可以安裝在電腦上的軟件。通過這個(gè)軟件，讓人們彼此之間進(jìn)行交流溝通。”
金范秀點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)往下說。
“這個(gè)軟件，互相之間可以添加好友，也可以語音聊天。同時(shí)可以設(shè)計(jì)一些彩色頭像，最好是活靈活現(xiàn)的那種。人們在用這款軟件的時(shí)候可以隨意選擇或者更換任一自己喜歡的頭像。”
“同時(shí)，在用戶登上這款軟件時(shí)，他的頭像可以是彩色的，時(shí)不時(shí)還會動(dòng)一下。當(dāng)他退出登錄時(shí)，頭像隨之變成灰色，以此告訴別人，他目前處于非在線狀態(tài)。”
金范秀認(rèn)真地聽著崔仁赫的見解，這些話聽起來感覺沒什么出彩的地方，可細(xì)想之后，反而覺得這些小細(xì)節(jié)才是這款軟件的獨(dú)特之處。每一處，都為了使用者考慮，可以說非常人性化。
可金范秀隨即想到了一個(gè)問題：“要是用戶下次換一個(gè)地方，那自己的賬號豈不是空無一人？”