瀑布若銀練，垂落于寒潭。
水沫激散，珠耀光灼。
在這十里秋日桃林往后、卻又未到書院的幽深僻靜之處，一老一少垂袖而面。
老者裹著一身洗的發(fā)白的袍子，額有樹皮般的皺紋，眉角亦顯幾分皺，只不過那一雙眸子卻很明亮，
這種明亮帶著幾分“超脫于世俗，不在乎世俗”的棱角，以讓那些習(xí)慣了圓潤的人感受到一股心里藏了刺般的驚慌，只因他們所熟知的一切世俗圓融之法注定對(duì)這老者無用。
不可親近，不可討好，不可諂媚，而心中自有一分天地。
少年則是溫和。
既不圓潤老道于世俗，亦不超脫，而是包羅萬象。
便是不用只言片語，這老者亦已開始明白這少年極為不凡。
但雖然是不凡，終究是后起之秀罷了，何以膽敢信口雌黃，道一聲“教他”？
初生牛犢不怕虎雖是好事，但不知天高地厚卻又另說了。
教他？
這不是滑天下之大稽么？
老者準(zhǔn)備給這少年一些教訓(xùn)，以免他誤入歧途，浪費(fèi)了這璞玉之姿。
所以，他又反問了一句：“可知長幼、尊卑、貴賤”
夏極溫和道：“道可看長幼、尊卑、貴賤？”
老者愣了下。
夏極繼續(xù)道：“道之所存，師之所存，夫庸知其年之先后乎？”
老者又愣了下，然后緩緩道出三個(gè)字：“何以教？”
這話沒頭沒尾。
但夏極卻直接道：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”
一言落下，老者頓時(shí)如雕像般凝固住了，靜靜站在這枯草叢上，腦海里一遍又一遍地重復(fù)著這句話，只覺自己原本藏著的一肚子理論，比起這句話竟是落了下乘。
他又問：“何以學(xué)？”
夏極道：“學(xué)思相佐，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
老者呼吸快了起來，急忙問：“何為師？”
夏極道：“溫故而知新，可以為師。三人行，亦有我?guī)煛！?
老者笑著搖搖頭道：“若這三人之中有不學(xué)無術(shù)之徒，有蠅營狗茍之輩，難道亦能為師？一概而論，可否？”
夏極淡淡道：“擇其善者而從之，擇其不善者而改之，見賢思齊，見不賢則自省。如何不能為師？”
一句話說完，老者只覺腦中嗡嗡耳鳴，面前少年的聲音，仿佛從九天云霄垂流而落的圣人之音，在他腦海之中一遍又一遍地重復(fù)著，讓他只覺自己虛活如此之久，
原以為已是心中藏乾坤，卻不想依然差了許多。
“擇其不善者而改之，見不賢而自省”
老者忍不住喃喃著。
他還是第一次遇到這般的觀念沖擊，也是第一次遇到這般的人物，一時(shí)間竟有些不知所措了。
但旋即，他心底又涌上了一股喜悅之情，
因?yàn)樗_始覺得心底的某些偏見、桎梏、枷鎖竟是被這少年的只言片語轟地顫搖起來，距離徹底粉碎也不遠(yuǎn)了。
而心思的通達(dá)，則意味著實(shí)力亦可水漲船高。
老者從思索里掙脫而出，猛然抬頭，看向面前地少年。
只見少年神色平靜，眸子里如藏著山川大河、日月星辰。
若不是這模樣年輕了，老者只覺得在此人面前自己才是個(gè)孩子。
想到此處，老者便也是爽快，往后稍稍退了三步，雙手作揖，長拜于夏極面前，誠懇道了聲：“老夫歐陽穆，多謝小先生教我。”
知行合一
說完這句話，他心底原本那些“尊卑長幼”的枷鎖竟然是瞬間轟碎，不少新的念頭從他腦海里滋生出來。
老者心底大喜。
沒想到今日外出垂釣，竟有如此機(jī)緣。
夏極微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
老者見他如此模樣，只覺這少年周身越發(fā)的籠罩了一層飄飄渺渺的神秘光環(huán)。
這世上絕大多數(shù)年輕人見到自己，怕是連話都說不出來。
而一些則是勉強(qiáng)自己，進(jìn)行著一些嘩眾取寵的浮夸表現(xiàn)，以期給自己留下些印象。
而唯有極少數(shù)學(xué)子能勉強(qiáng)做到不卑不亢。
但這少年，卻不是他所見過的任何人。
夏極知道只是簡單的只言片語雖能讓著老者信服，但卻還缺乏了一些說服力，于是便道：“穆院長，可會(huì)手談？”
歐陽穆眼睛一亮，便是笑笑道：“略知一二。”
夏極點(diǎn)點(diǎn)頭道：“我也是。”
于是兩人默契地走到了不遠(yuǎn)處的四角亭子里。
亭子中央是一個(gè)石頭方桌，其上縱橫十九道。
兩人便是坐下，猜先然后開始了落子。
老者執(zhí)黑，夏極執(zhí)白。
白子后行，黑子先行。
若是平時(shí)，這歐陽穆與小輩下棋，別說先行了，還要先讓幾子才開始落子，此時(shí)與這少年下，他不僅沒讓竟還是先手
這又讓這位聽雪書院的老者心底生出了一股古怪之感。
兩人下的很快
而夏極根本不會(huì)犯錯(cuò)。
不說最初他降臨大商時(shí)，便已是手談高手，戰(zhàn)勝了儒門八奇的老師顏慍；
便是在后來大商的九千年里，他亦是曾有過許多化名、化身，于人間留下了許多近乎于神話的棋局、棋譜、殘局。
這老者怎么可能下的過他？
這完全都不是一個(gè)段位水平的。
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一盤下來，這位聽雪學(xué)院的院長已是大汗淋漓
這老者竟然心底生出一種“初下圍棋”的感覺。
他引以為豪的手段，在這少年面前竟是笨拙無比，
曾經(jīng)讓他暗暗得意的巧妙之手就如自以為是的魯莽野獸，在少年那純白棋子構(gòu)織的天羅地網(wǎng)之間左沖右突，卻不得出。
更荒謬的是，老者竟然生出一種眼前少年在下“指導(dǎo)棋”的感覺。
他偶然發(fā)現(xiàn)的破綻，不過是少年故意露出的破綻，旨在讓他思考并提高，或是在考校他的水平、棋路、人品。
老者抓了兩顆黑子，放在棋盤上，示意認(rèn)輸，然后苦笑道：“小先生來我聽雪書院究竟為了什么？”
夏極道：“學(xué)習(xí)。”
老者真誠道：“小先生想問什么，但說無妨。先生若有什么要求，也但說無妨
今日只是這指點(diǎn)之恩，便是令老夫真正的受益無窮了。
若是先生愿意，老夫并不介意世人目光，可拜您為師。”
夏極搖搖頭，道了聲“不必”，然后問：“這天下可有灌頂之處？”