“既然校團(tuán)委指示，我們心理學(xué)院責(zé)無(wú)旁貸，但是這個(gè)事情，我想讓我們自己做，不需要心理健康中心插手。”
“這……”
“這也是我們?cè)洪L(zhǎng)的意思。”
柴明揚(yáng)和張老師一聽(tīng)就明白了，那肯定是院長(zhǎng)的項(xiàng)目，正好就著這次的機(jī)會(huì)收集樣本啊什么的。
“這個(gè)事情，我們沒(méi)辦法決定了，如果確實(shí)想心理學(xué)院自己辦的話，那還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們溝通一下吧。畢竟這一塊，學(xué)校里面還得是咱們心理學(xué)院和心理健康中心才是最主要的力量。
但是我也得把話說(shuō)在前面，對(duì)于學(xué)生的心理健康教育和指導(dǎo)。這個(gè)職責(zé)一直是歸屬于心理健康中心的，而不是心理學(xué)院的。心理學(xué)院始終還是一個(gè)教學(xué)單位，他不是行政職能單位”
“張老師的話我也聽(tīng)到了，現(xiàn)在還是有些時(shí)間的，請(qǐng)放心，這個(gè)事情，我們心理學(xué)院接了，到活動(dòng)的時(shí)候，我們肯定會(huì)拿出來(lái)一份完美的活動(dòng)方案，這是心理學(xué)院學(xué)工部門(mén)和團(tuán)委部門(mén)給團(tuán)委的答復(fù)，您可以這么回去回復(fù)李書(shū)記。”
“那行，至于這個(gè)指導(dǎo)單位，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)抽空和我們書(shū)記說(shuō)一下吧。畢竟這個(gè)東西，我和明揚(yáng)同志實(shí)在沒(méi)辦法決定點(diǎn)頭。”
“好的。我知道的。”
兩人從心理學(xué)院的樓里出來(lái)，張老師吐出一口氣說(shuō)道：“看到?jīng)]，一旦沾上點(diǎn)他們專(zhuān)業(yè)的東西，就跟那護(hù)食兒的一樣，就不想讓別人來(lái)分一杯羹。”
“但是他們說(shuō)的也有道理，論學(xué)術(shù)，五個(gè)心理健康中心加起來(lái)也不如一個(gè)心理學(xué)院，但是我想，是不是心理學(xué)院可能在實(shí)操上或者說(shuō)本身的學(xué)生心理分析上會(huì)比心理健康中心少點(diǎn)？”
“不一定，我估計(jì)他們要自己干，肯定是依托在他們的那個(gè)青少年心理健康問(wèn)題研究的那個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室主任就是心理學(xué)院的院長(zhǎng)，還是剛申請(qǐng)下來(lái)的牌子，正好就著這個(gè)事兒開(kāi)個(gè)頭，咱們這是人家瞌睡了送枕頭。這種開(kāi)門(mén)紅的事兒，怎么可能拱手相讓嘞。”
“那老李……”
“放心吧，老李肯定是會(huì)同意的，但是不會(huì)那么快同意。”
“啥意思……”
“你這孩子，在這里待這么多年還是沒(méi)摸著門(mén)路啊。咱這么快的同意他們的要求，他們會(huì)覺(jué)得這個(gè)事兒很簡(jiǎn)單，就是一句話的問(wèn)題，但是如果我們拖一拖，慢一慢，然后很為難的去說(shuō)這個(gè)事兒，人家就會(huì)覺(jué)得團(tuán)委在這里面確實(shí)是不容易，多少得承咱們一個(gè)人情。當(dāng)然了，更多的也可能是人家院長(zhǎng)或者黨副承老李一個(gè)人情，那都是領(lǐng)導(dǎo)之間的事兒了。跟咱沒(méi)關(guān)系了。”
“但是老李今兒下午不是去心理健康中心和他們聊了么？”
“你放心，等咱回去，老李肯定已經(jīng)在辦公室了，而且他會(huì)帶回來(lái)一個(gè)和咱一樣的消息。”
“張老師，你這個(gè)常務(wù)副，是不是快扶正了？”
“早著呢，5年一提級(jí)，我這剛?cè)辏僬f(shuō)還得兩年呢，到時(shí)候看老李肯不肯讓位了唄。”
兩人說(shuō)著話到了辦公室，回去把這個(gè)事兒和李書(shū)記說(shuō)了一下，包括心理學(xué)院想自己干的想法也說(shuō)了。
“嗯，我去心理健康中心，人家直接就把退堂鼓打了。”老李開(kāi)口說(shuō)道。
“你看看明揚(yáng)，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。”
“你倆這是……”
“從心理學(xué)院回來(lái)的路上我就和明揚(yáng)說(shuō)，我說(shuō)你信不信，咱倆到了老李辦公室，他肯定要跟咱說(shuō)心理健康中心打退堂鼓了。”
“哈哈哈，對(duì)，張老師就這么和我說(shuō)的。”
“你倆，后背編排領(lǐng)導(dǎo)啊。”
“沒(méi)有啊，我這是教明揚(yáng)事理呢。”
“行了，心理健康中心的主任本身也是心理學(xué)院院長(zhǎng)的學(xué)生，人家老板發(fā)話了，不管是師生情誼還是后面的工作支持，多少還是要給個(gè)面子的，不過(guò)我也說(shuō)了，讓心理學(xué)院承他們一個(gè)人情，這個(gè)事兒過(guò)兩天再去和心理學(xué)院說(shuō)。”
“行，書(shū)記，到時(shí)候我去跟心理學(xué)院的團(tuán)委書(shū)記說(shuō)，然后正式的下發(fā)活動(dòng)通知。”
“嗯，這個(gè)活動(dòng)，你們覺(jué)得，最大的阻礙會(huì)是什么？”李書(shū)記突然話鋒一轉(zhuǎn)，問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題。
“書(shū)記你的意思是……”
“外面的困難不怕，我們最怕的還是內(nèi)部的自己給自己找困難啊。明揚(yáng)你覺(jué)得，這個(gè)活動(dòng)最大的困難是什么？”
“最大的困難……就是研究生的松散和組織度低的問(wèn)題吧。”
“沒(méi)錯(cuò)，研究生和本科生不同，本校升上來(lái)的還好，他們對(duì)于文華還是有很強(qiáng)的歸屬感的，但是外校考進(jìn)來(lái)的，沒(méi)有這么大的歸屬性，相對(duì)來(lái)說(shuō)，松散，不好控制。他們對(duì)于導(dǎo)師的指令百依百順，但是對(duì)于團(tuán)委和研工向來(lái)是聽(tīng)一半忘一半。這次這個(gè)事兒，就看心理學(xué)院怎么弄了，這么大范圍的心理測(cè)試和心理檢查，沒(méi)點(diǎn)手段或者是別的什么，可是不好弄哦。小張，你先擬出一個(gè)紅頭來(lái)，是開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的文件，準(zhǔn)備下發(fā)給各個(gè)二級(jí)團(tuán)委，然后在通過(guò)研工部，給所有的學(xué)院研辦下發(fā)通知，要求各學(xué)院、研究所、實(shí)驗(yàn)室的研究生全面配合”
“好的書(shū)記。”
“明揚(yáng)，你們研究生會(huì)這邊也配合一下，給各二級(jí)研會(huì)下發(fā)一個(gè)通知，配合團(tuán)委這邊完成這次的活動(dòng)。這對(duì)于我們摸清研究生的心理健康狀況，更好的關(guān)注青年發(fā)展是有著非常重要的意義的。”
“好的書(shū)記，回去我就組織人做這個(gè)事情。”
“然后，就業(yè)那個(gè)事兒啊，我剛才和就業(yè)指導(dǎo)中心的主任打了電話，他們也很歡迎這個(gè)事情，咱們學(xué)校近幾年的就業(yè)指標(biāo)都沒(méi)完成，這次這個(gè)事兒對(duì)于畢業(yè)生們也是非常有幫助的，他們說(shuō)了，請(qǐng)回來(lái)的畢業(yè)生，費(fèi)用都走他們中心的就業(yè)指導(dǎo)費(fèi)。車(chē)馬勞務(wù)住宿都從他們那邊走。按照咱們的差旅標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)。”