“你不知道，一看見(jiàn)你，和尚學(xué)院禽獸學(xué)長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)都發(fā)狂了，非要去接！不肯放手！”
“……”
“易老師是那年畢業(yè)，本來(lái)不用干活兒的，但卻自愿留下來(lái)幫大家的忙。那天輪到他去車(chē)站，但所有人都覺(jué)得，他馬上要出國(guó)，該把接觸小學(xué)妹的機(jī)會(huì)留給諸位兄弟。同時(shí)呢，如果易均在場(chǎng)，別人肯定沒(méi)戲，畢竟相比之下個(gè)個(gè)歪瓜裂棗，所以干脆禁止他出現(xiàn)。他也沒(méi)說(shuō)什么，哈哈哈哈哈哈。”
“……所以那天來(lái)了一堆？？？”她就覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。
“對(duì)，哈哈哈，整個(gè)學(xué)生會(huì)的男生全都去了。”
“…………”
“所以你們?cè)缭撜J(rèn)識(shí)。”孫放繼續(xù)唏噓感慨，“沒(méi)想到啊沒(méi)想到啊，你和我們關(guān)系一般，畢業(yè)幾年以后居然還是跟他成為了‘好朋友’。”
阮思澄說(shuō)：“大家都是好朋友啊。”
孫放抬頭看看易均：“呵呵……”
阮思澄：“……”氣氛有點(diǎn)奇怪。
易均卻還在微笑著，道：“可能真的是緣分吧。”
“行了，不打擾你們。”孫放說(shuō)，“我去吃飯。”
“嗯，拜拜。”
走到最近的食堂，阮思澄用易均飯卡要了炒面，好吃，賊香，又給易均打了一份三明治，一路拎著，到計(jì)算機(jī)樓301教室。
為讓易均能吃到飯，她6點(diǎn)40就趕到了。
本來(lái)以為不會(huì)有人，進(jìn)屋卻是被shock到！
此時(shí)已經(jīng)座無(wú)虛席！！！還有些人在窗臺(tái)上！！！
“……”懵逼。
該說(shuō)真不愧是計(jì)院頭牌？連講座都人滿(mǎn)為患？她不覺(jué)得光憑Matthew Curtis能有這樣的號(hào)召力……
“思澄，”易均笑笑，一揮手，從第一排的桌子上拿起本書(shū)，“給你留了一個(gè)座兒。”
“哦哦哦哦，”阮思澄忙幾步過(guò)去，道謝，坐好。這是第一排第二個(gè)位置，她非常感謝易均的體貼。
阮思澄拎出三明治。易均說(shuō)：“先等等，這邊還有一點(diǎn)事情。”
“好，您忙。”
一直到了七點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，易均也沒(méi)吃三明治，而是直接走上講臺(tái)，下面立刻鴉雀無(wú)聲。
看著烏泱烏泱的人，易均伸手正正麥克：“今天，我請(qǐng)到了在美國(guó)的導(dǎo)師Matthew Curtis來(lái)給P大做個(gè)講座，說(shuō)說(shuō)AI研究目前的新趨勢(shì)。我先介紹一下Matthew Curtis。麻省理工博士畢業(yè)，留校任教。在著名期刊《×××》《××××》上面發(fā)表過(guò)數(shù)十篇專(zhuān)業(yè)論文，圖靈獎(jiǎng)的獲得者，同時(shí)也是美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)……”
介紹完畢，一個(gè)白發(fā)老頭上臺(tái)，掌聲不斷。
易均幫著調(diào)好麥克和PPT，準(zhǔn)備好粉筆和黑板擦，十分細(xì)心，而后終于邁步下臺(tái)，坐在第一排靠邊的位置，挨著阮思澄。
阮思澄：“……”
果然，易均要坐旁邊。額，再次如芒在背……好像有很多人都在望著自己。
她不再想，打開(kāi)筆記本，專(zhuān)心地記白發(fā)老頭講的干貨。旁邊易均一直沒(méi)有真的寫(xiě)字，阮思澄猜對(duì)方早已熟知那些。
大概八點(diǎn)鐘時(shí)，易均打開(kāi)食物袋子，咬了兩口三明治。這個(gè)東西沒(méi)有味道，比較適合活動(dòng)中吃，美國(guó)學(xué)校就經(jīng)常在午餐時(shí)間舉行講座并且提供三明治。
不過(guò)易均十分克制，不到十秒，只吃?xún)煽冢头艝|西放回桌里。
阮思澄小聲問(wèn)：“不好吃嗎？”
“沒(méi)有。”易均轉(zhuǎn)頭，目光牢牢鎖住近在咫尺的人，唇角綻出一個(gè)笑容，“很香。”
阮思澄撓撓頭：“那就好。”
又過(guò)了一會(huì)兒，臺(tái)上Matthew Curtis畫(huà)了一個(gè)比較難的示意圖。人工智能這個(gè)東西總是需要多層網(wǎng)絡(luò)，因此教授在講解時(shí)常常會(huì)畫(huà)復(fù)雜的圖，一層一層地列下來(lái)，一個(gè)維度一個(gè)維度地看。
然而這回，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)很緊，他講的快，擦的更快，阮思澄還沒(méi)有記完，Matthew Curtis就把圖全抹掉了。
“唔……”阮思澄的筆尖在圖上來(lái)回點(diǎn)，“x（1），y（1）……函數(shù)sigmoid取值是[0，1]……所以……”她想自己填上，卻心有余而力不足。
一旁易均見(jiàn)到阮思澄的困境，忽然伸手，捏住阮思澄白皙手中黑色水筆的上半截，帶著那支筆到應(yīng)該在的地方，寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字。
又繼續(xù)向下，寫(xiě)下另一個(gè)數(shù)字。
最后是第三個(gè)。
阮思澄手便沒(méi)用力，由著對(duì)方帶著她寫(xiě)。
她的思緒全在自己的筆記上，一邊看一邊想：對(duì)，這里的確應(yīng)該是“0.3”。如果兩個(gè)模塊顏色差大于0.3，就說(shuō)明這里是物體邊緣。
這些東西都是數(shù)學(xué)，而她學(xué)的還算不錯(cuò)。
直到易均撒手，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)剛才有點(diǎn)奇怪！
筆桿一共就那么長(zhǎng)，還兩個(gè)人一起握著！
兩只手會(huì)離得很近！
她摳著筆：“……”
易均轉(zhuǎn)頭，用口型問(wèn)：“怎么了？”
阮思澄說(shuō)：“沒(méi)有……就是……沒(méi)事。”
“難道剛才碰到你了？”
“沒(méi)有沒(méi)有。”
“……抱歉。”易均忽然對(duì)她道歉，因?yàn)檫€在聽(tīng)人講座，身子微微偏過(guò)，離得稍近了點(diǎn)，眼睛還是盯著講臺(tái)，小聲說(shuō)，“我還以為你會(huì)松手。”
阮思澄的筆尖一抖，把紙劃了一個(gè)小口。