不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，沒(méi)有弱小的寶可夢(mèng)，只有無(wú)能的訓(xùn)練師。能把初始寶可夢(mèng)大狼犬培養(yǎng)到精英級(jí)，足以見(jiàn)得王丹老師的自身實(shí)力。
夏秋麟沉思了一會(huì)兒。
“會(huì)不會(huì)是路卡利歐？我一直覺(jué)得路卡利歐又帥又強(qiáng)。”
游賦：……
你怎么凈跟狗子過(guò)不去。
而且你低頭看下你自己的狗子吧，戴魯比又吃醋了……
……
兩人來(lái)到操場(chǎng)。
操場(chǎng)上已經(jīng)熙熙攘攘的，全是高三年級(jí)的學(xué)生和寶可夢(mèng)。
劃分給高三7班的場(chǎng)地，里面的學(xué)生已經(jīng)在站隊(duì)了，游賦和夏秋麟連忙跑了過(guò)去。
王丹老師清點(diǎn)完人數(shù)，見(jiàn)都到齊了，便開(kāi)口說(shuō)道：“今天是第一節(jié)課，當(dāng)你們領(lǐng)到初始寶可夢(mèng)的那一刻，你們便成為了一名寶可夢(mèng)訓(xùn)練家，雖然只是新人訓(xùn)練家。”
“如何照顧寶可夢(mèng)我就不過(guò)多贅述了，你們之前文化課上都學(xué)了很久。我這里主要教給你們的是如何訓(xùn)練與對(duì)戰(zhàn)。”
“作為一名訓(xùn)練家，要時(shí)刻牢記，訓(xùn)人先訓(xùn)己。只有打好訓(xùn)練家基礎(chǔ)，基本功過(guò)硬，才能更好地訓(xùn)練寶可夢(mèng)，指揮寶可夢(mèng)。”
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，作為寶可夢(mèng)訓(xùn)練家，在對(duì)戰(zhàn)方面的第一個(gè)基本功是什么？”
下面鴉雀無(wú)聲。
同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，怎么離開(kāi)教室，到操場(chǎng)上訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)課，竟然還能聽(tīng)到老師的“死亡提問(wèn)”。
不是應(yīng)該訓(xùn)練寶可夢(mèng)，甚至進(jìn)行寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)嗎？
見(jiàn)沒(méi)人主動(dòng)回答，王丹老師便開(kāi)始點(diǎn)名。
和許多不熟悉學(xué)生具體情況的老師一樣，王丹選擇按照之前名單的排名順序提問(wèn)。
“游賦，你來(lái)說(shuō)一下。”
“是準(zhǔn)確用精靈球放出和收回寶可夢(mèng)。”游賦沉穩(wěn)地回答道。
王丹老師聽(tīng)到游賦的回答，有些意外。
“很好，游賦說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就是準(zhǔn)確地收回寶可夢(mèng)。”
這可是她上大學(xué)時(shí)候，老師教給她的第一堂課的內(nèi)容，沒(méi)想到這個(gè)文化課成績(jī)第一的游賦還有兩把刷子。
得到了丹姐的肯定，游賦暗地里也松了口氣。
還好他之前看過(guò)一本描寫(xiě)網(wǎng)癮伊布的小說(shuō)，里面提到過(guò)這一點(diǎn)，要不然一時(shí)之間他還真答不出來(lái)。
王丹老師解釋道：“你們可不要小瞧了準(zhǔn)確收回寶可夢(mèng)，這個(gè)動(dòng)作的重要性。在比賽中，快速、準(zhǔn)確地收回己方陷入劣勢(shì)的寶可夢(mèng)，更換出戰(zhàn)寶可夢(mèng)，可是逆境翻盤(pán)的關(guān)鍵一步……”
正當(dāng)王丹老師慷慨激昂地講解著其重要性，底下突然傳來(lái)了一道不和諧的聲音。
“王老師，可是我們只有一只寶可夢(mèng)啊。”
之前提到過(guò)，高三學(xué)生只能有一只初始寶可夢(mèng)，等到了大學(xué)才能擁有第二只寶可夢(mèng)，而只有成為了職業(yè)級(jí)訓(xùn)練家才沒(méi)有寶可夢(mèng)具體數(shù)量的限制。
準(zhǔn)確收回寶可夢(mèng)的確重要，但對(duì)于這些即將面對(duì)高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又好像沒(méi)那么重要。
王丹老師張了張嘴，感覺(jué)有些被噎到。
她繼續(xù)說(shuō)道：“不光是在寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)中，在野外遇到危險(xiǎn)，及時(shí)將自己的寶可夢(mèng)收回來(lái)非常重要，而如果一旦出現(xiàn)失誤，寶可夢(mèng)就會(huì)有送命的風(fēng)險(xiǎn)。”
“現(xiàn)在，開(kāi)始訓(xùn)練！”