周一上午，五班教室內(nèi)，同學們黑壓壓坐了一片。
現(xiàn)在是考前沖刺階段，課程以答疑為主。
一般都是任課老師簡單講幾道題，剩下時間交給同學們自主復(fù)習。
還有一個月高考，空氣中彌漫著的緊張氛圍達到了頂峰，壓得人有些喘不過氣。
每個人的臉上都寫滿了緊張與疲憊，可還是都在瘋狂刷題。
沒有人交頭接耳，更沒有人干著與學習不相干的事。
只有翻書、翻卷子與寫字的聲音在空氣中回蕩。
除了邱睿。
此時的他剛剛收回看向窗外的視線，掃了眼教室，不禁嘆了口氣。
真羨慕你們，還能通過刷題提升成績。
不像我，就只能刷刷高數(shù)了……
很快，下課鈴聲響起。
邱睿正好也把不定積分部分看完了。
去廁所放了個水，他剛回到教室，就看到于毅握著張卷子走了過來。
“邱睿，有時間嗎，能問你道數(shù)學嗎？”
邱睿囂張的勾勾手指，“放馬過來。”
于毅把手中的卷子遞了過來，指著某道大題，“就是這個。”
“解析幾何中的拋物線啊，應(yīng)該不難吧……”喃喃自語了一句，邱睿開始讀題。
‘如圖，已知f(1，0)為拋物線y2=2px(p＞0)的焦點，過點f的直線拋物線于a，b兩點，點……’
讀了兩遍題設(shè)，他便有了大致思路，掏出張草紙直接做了起來。
第一問，求p的值及拋物線的準線方程。
這沒啥好說的，送分題。
直接設(shè)y=kx-k，再代入拋物線方程就好，最后算出p=2。
第二問，求兩個指定的三角形面積之比(s1/s2)的最小值，及此時點g的坐標。
哦吼，計算量挺大啊，確實有那么點兒意思哈……
看著邱睿在那刷刷刷寫個不停，于毅的臉色變得有些古怪。
說實話，這張卷子是他找的那個周末名師補習班發(fā)下來的。
據(jù)那位課時費巨貴的金牌講師說，這題就不是給人出的。
不過誰要是能做出來，只要不犯低級錯誤，高考數(shù)學應(yīng)該能滿分。
反正于毅想了好久，始終沒有思路。
索性拿來問問這個“全班第一”兼“全校第二”來，正好還能刺探下虛實，看看他到底是不是真材實料。
看了眼墻上的時鐘，馬上就快要上課了，而邱睿還在那算著，于毅打算先回自己座位上去。
畢竟題這么難，就算有思路，估計也要算好久吧……
“邱睿，你先算著，咱們等下課再說。”
然而，邱睿下一句話讓他愣在了原地。
“不用，我算完了。”說著還把寫滿過程的草紙遞了過去。
算、算完了……
哈啊啊啊？
接過草紙，于毅直接看向第二問的答案，瞬間倒吸一口涼氣，兩眼瞬間瞪得滾圓。
‘當=√3時，s1/s2取得最小值1+√3/2，g坐標為（2，0）。’
嘶～～～答案居然是對的！
假的吧？
邱睿看著他這一臉懵逼樣，就知道他一時半會兒怕是想不明白其中關(guān)鍵。
“拿回去慢慢看，有不懂的再來問我。”
于毅呆呆的點點頭，臨走時還不忘說聲“謝謝”。
同時，那位金牌老師的評語在他耳邊不斷回蕩。
“這題就不是給人出的……”
那能做出來的，還算是人嗎？
關(guān)鍵滿打滿算，他只用了五六分鐘就解出來了。
難道差距真的這么大嗎？
……
午間時分，邱睿拒絕了于毅的請教，然后拎著飯盒和那本皮皮魯，直接出了校園。