“林逸，先好好上課吧，有什么事下課再說。如果你有什么困擾，或者需要談?wù)劊梢噪S時找我。” 王老師并沒有責(zé)怪林逸。

林逸抬頭，目光與王老師相遇，他從她的眼神中讀到了理解和支持。他的心中涌起一股暖流，感到一絲安慰。“謝謝您，王老師。我會的。”

王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)她的課程。但在心里，她決定在課后找時間與林逸談?wù)劊纯词欠衲軌驇椭@個孩子走出目前的困境。

王老師記得林逸曾經(jīng)是一個活潑開朗的孩子，他的笑容總是那么純真無邪。但現(xiàn)在，他的笑容背后似乎隱藏著一絲難以言說的痛苦。王老師決定，她需要找個機(jī)會和林逸好好談?wù)劊私馑恼鎸?shí)情況。

趁著午休的時候，王老師來到教室，那些頑皮的學(xué)生趁著中午的休息時間出去打鬧了，林逸孤獨(dú)地坐在角落的座位上，看著窗外，好像在想什么事情。王老師走到林逸的桌前，輕聲問道：“林逸，你最近怎么樣？我感覺你好像有些心事。”

林逸抬起頭，有些驚訝于王老師的關(guān)心。他猶豫了一下，然后低聲回答：“我我還好，王老師。”

王老師坐在了林逸的對面，她的目光溫和而堅(jiān)定。“林逸，我知道每個人在生活中都會遇到一些困難，有時候，把這些困擾說出來，心里會好受一些。”

林逸感到一陣溫暖，王老師的關(guān)心讓他感到不再那么孤單。他開始慢慢地打開心扉，講述了琪拉的離世，以及自己因此而感到的悲傷和孤獨(dú)。王老師認(rèn)真地聽著，不時地點(diǎn)頭，給予林逸安慰和鼓勵。

“我很抱歉聽到你的小貓去世了，林逸。失去寵物是一件非常痛苦的事情。”王老師的眼中閃過一絲悲傷，她繼續(xù)說道，“但請記住，你并不孤單。你有朋友，有老師，我們都關(guān)心你，愿意幫助你。”

林逸的眼中泛起了淚光，他感到一種前所未有的感激。“謝謝您，王老師。我會記住的。”

王老師站起身，輕輕拍了拍林逸的肩膀。“如果你需要任何幫助，或者只是想要有人聊聊天，隨時可以來找我。學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長和尋求幫助的地方。”

林逸點(diǎn)點(diǎn)頭，心中充滿了感激。他知道，盡管前路未知，但有了王老師這樣的引路人，他也許將更有勇氣面對未來的挑戰(zhàn)。