隨著氣體顏色的不斷變化，興文已經(jīng)可以感知房間內(nèi)的靈氣源頭，興文閉上眼睛透過感知環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)能看到一個站在身邊的人形光圈，興文心想：這個光圈應(yīng)該就是老師文達了，那這個細小的光圈是什么。興文把頭轉(zhuǎn)向桌子的方向，發(fā)現(xiàn)有一個綠色的光球在下方跳動著，雖然是閉著眼，但興文推算這個方向除了那株蝴蝶蘭應(yīng)該沒有別的植物了。

興文閉眼繼續(xù)感知，忽然感覺頭頂有股熱氣，這股熱氣貫穿全身，熱氣從頭頂貫穿到脊椎，脊柱一絲絲的暖意讓興文緩緩的飄起來，而此時在一旁的文達只是默默觀察并不出聲。

身上的熱量從脊椎蔓延到四肢，感受到左手和右手的手心仿佛有一些熱風跑出來，隨著熱風不難發(fā)現(xiàn)，身體里有一條藍色的亮光線，順著藍線發(fā)現(xiàn)這條藍色發(fā)光的線猶如經(jīng)脈一樣，遍布全身，但不知道怎么并不是全身體都是一樣的藍色，只是有的地方是huángsè，有的地方是綠色，但大部分發(fā)光的線是藍色的。興文不解：為什么所有的發(fā)光的線都不是一個顏色呢

“靜下心來，從頭頂將氣運開，舒緩到不一致顏色的以太體上。”身邊的文達師父冷不丁冒出這么一句，這才讓興文意識到：以太體想必老師說的就應(yīng)該是這些發(fā)光遍布全身的線吧。

興文繼續(xù)細心觀察huángsè和綠色線的變化，同時讓頭頂?shù)臍獗椴既恚饾u的發(fā)現(xiàn)huángsè慢慢變成了綠色，綠色變成了藍色，許久過后，所有能發(fā)現(xiàn)的以太體都變成了藍色，興文也緩慢的從半空中慢慢落在地上。緩慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)雙手外延有一絲藍色氣體，這股藍色氣體包裹全身，發(fā)同時發(fā)現(xiàn)自己小臂的蓋亞符文，透著微微藍色的光，三色花瓣的藍光逐漸變的強烈，雙手外延的光慢慢被吸進三色花瓣，花瓣中間的樹形標志，原本同一個顏色，缺出現(xiàn)了樹根底部輕微的紅色。興文不解：“這是”“看來你已經(jīng)激活紅色光輪了，也應(yīng)該具備觀察動植物的靈氣脈絡(luò)。不妨，看看眼前的這株。”興文聽罷，眼神注視著桌子上的蝴蝶蘭，發(fā)現(xiàn)這一次和上一次完全不同，不光眼神不累，精神不恍惚了，更奇怪的是可以看到桌子上蝴蝶蘭的藍色脈絡(luò)，興文注意到了這應(yīng)該就是植物的以太體了。

抬起雙手的興文，左手和右手放在蝴蝶蘭的兩側(cè)，說來也奇怪，左手的手心有股涼氣，好像有股風往手心里鉆，再仔細一看是藍色的線，難道就是植物的以太體和我的左手融合了想到這里，再去觀察右手，右手的手心在往植物運氣。興文發(fā)現(xiàn)這一手出氣，一手吸氣，這株蝴蝶蘭藍色的脈絡(luò)更加清晰了，脈絡(luò)不單單清晰，反而變得更加明亮了，植物也逐漸站立了起來，仿佛營養(yǎng)gongying的影片快進一樣。

大約一分鐘這株蝴蝶蘭就開出了別樣燦爛的花，顏色紫色透亮，散發(fā)著微紫色的光芒。