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咻。
咻。
幾乎同時(shí)，兩人發(fā)出疾風(fēng)之氣。
曼德斯稍早片刻，疾風(fēng)飛卷將門帶上。林風(fēng)的法術(shù)緊隨其后，凝實(shí)中隱現(xiàn)鋒芒，在門上劈開(kāi)一道縫。
“很不錯(cuò)，第一次就能成功，而且威力不俗。”曼德斯贊了聲，語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，“不過(guò)很多初學(xué)者會(huì)進(jìn)入一種誤區(qū)，認(rèn)為所有魔法都是越強(qiáng)越好。然而凡事皆有度，合理控制才是最難的學(xué)問(wèn)。”
林風(fēng)懶得多說(shuō)，低頭做虛心受教的樣子。
曼德斯一臉得意：“疾光迅影，一種位移之術(shù)。對(duì)魔法師而言，是保命的手段。威力自然是沒(méi)有，不過(guò)難度很高。”
曼德斯一般施法，心道：“這下能打發(fā)你了吧，快讓我看看你羞愧震驚的小表情。”
“咦。”他四下一看，連個(gè)影子都沒(méi)有。
“哈，這小子真慫，見(jiàn)到點(diǎn)干貨就嚇得溜了。”曼德斯轉(zhuǎn)了兩圈，確定教室里沒(méi)人。
禿老師卻大張著嘴，驚駭欲絕的樣子。
曼德斯發(fā)覺(jué)有古怪，猛地回頭。
“媽呀，你啥時(shí)候跑回來(lái)的，站在我后面干嘛？”
林風(fēng)搖頭：“沒(méi)有啊，我一直跟在你身后。”
曼德斯不服：“剛才我是沒(méi)有用全力，不然你不可能追上的。”
“嗯。”林風(fēng)點(diǎn)頭，“老師的名字一聽(tīng)就是以速度見(jiàn)長(zhǎng)，作為一個(gè)男人，沒(méi)人比您更快了。”
禿老師在一旁微笑看著，直到兩人同時(shí)釋放第三個(gè)魔法，表情開(kāi)始有了些變化。
當(dāng)?shù)谒膫€(gè)魔法在林風(fēng)手中發(fā)射出去，曼德斯也顯得有些興奮和迫不及待。
“奔雷彈。”曼德斯嚴(yán)肅起來(lái)，“一種勉強(qiáng)達(dá)到高級(jí)的雷系魔法，即便是我這種天才般的雷系天賦也不能完全發(fā)揮出威力。你完全不需要有心理負(fù)擔(dān)，更不必奢望能成功施法，等會(huì)只要能產(chǎn)生一丟丟雷光表明你對(duì)其有所感應(yīng)，就能做我入門弟子了。”
林風(fēng)也認(rèn)真起來(lái)，默默點(diǎn)頭。
曼德斯吟唱得很慢，半分鐘后，張開(kāi)五指才出現(xiàn)幾道微弱電弧。
茲。
曼德斯聽(tīng)到耳畔熟悉又陌生的聲音，熟悉是因?yàn)槊看问┓ǘ紩?huì)出現(xiàn)，陌生是因?yàn)槌霈F(xiàn)的時(shí)間不對(duì)，動(dòng)靜也不對(duì)。
他慢慢抬頭，眼簾中出現(xiàn)一顆熾烈雷球，足足有一顆蘋(píng)果那么大。
“哎呦。”曼德斯羞愧下將只有幾條蚯蚓粗細(xì)電弧扭動(dòng)的右手偷偷按在屁股上，電得自己一哆嗦。
“喂，林風(fēng)是吧。從今天起你就是我的入門弟子了。”曼德斯假裝翻看那本新生手冊(cè)，一雙手卻因?yàn)榧?dòng)顫抖著。
作為外院老師，曼德斯與別的同事差不多，都是理論扎實(shí)，天賦不佳。即便如此，經(jīng)過(guò)多年努力他已是位一階魔法師，邁入了段位期。
眼前這小子，能施展五系中級(jí)魔法，說(shuō)明具備五系魔法天賦。而且這五個(gè)魔法是整個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，他一次性全部施放，天分自不用說(shuō)，精神力的強(qiáng)大也在不言之中。
這樣的小怪物，到了內(nèi)院也是個(gè)人物。居然會(huì)出現(xiàn)在自己的中二班，簡(jiǎn)直天上掉了個(gè)大餡餅。
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p;“那個(gè)餡餅同學(xué)，啊不，林風(fēng)徒兒，你現(xiàn)在可以叫師父了。”