葉歡猜測(cè)得不錯(cuò)，在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，那六個(gè)人并沒(méi)有露出絲毫破綻。
無(wú)論他以不同的順序進(jìn)入不同的班級(jí)，亦或是加快或減緩步伐來(lái)引起學(xué)生們眼神、表情與動(dòng)作的細(xì)微變化，那些逃亡者也全都完美地復(fù)刻了下來(lái)。
葉歡最擔(dān)心的情況還是發(fā)生了——‘校長(zhǎng)的氣息’并不是萬(wàn)能的，即便它能引起學(xué)生們的神態(tài)變化，但只要給逃亡者一定的時(shí)間，他們就能完全熟悉下來(lái)。
到了那時(shí)候，葉歡跟逃亡者之間實(shí)力的天秤就會(huì)再次回到原點(diǎn)。
不過(guò)短暫的平靜很快就要被打破了。
因?yàn)榈谖骞?jié)課馬上迎來(lái)尾聲，而葉歡即將獲得八次無(wú)責(zé)使用教鞭的權(quán)利。
在這段漫長(zhǎng)的觀(guān)察中，葉歡鎖定了兩個(gè)可疑的目標(biāo)。
對(duì)于他們是否是逃亡者，葉歡并沒(méi)有多少把握，他捕捉到的，只是一些微表情的變化。
而且這變化還不明顯，說(shuō)不準(zhǔn)只是葉歡的錯(cuò)覺(jué)。
不過(guò)好在，下課鈴馬上就要響起來(lái)了。
“葉老師，這樣好嗎？”
就在葉歡等待下課的時(shí)候，身后傳來(lái)了溫婉的聲音。
“根據(jù)我對(duì)你們這些玩家的了解，越是限制大的技能，威力就越大。”
“第五節(jié)課馬上要過(guò)去了，如果你第六、第七節(jié)課都沒(méi)有找到那個(gè)人的蹤跡，恐怕現(xiàn)在這個(gè)局面就會(huì)瞬間翻轉(zhuǎn)回來(lái)。”
葉歡瞥了眼溫婉，似笑非笑道：“你好像對(duì)我們很了解啊。”
溫婉笑道：“每天都有成千上萬(wàn)名一年級(jí)生入學(xué)，這里面自然也有跟你們一樣的人。”
“我掌握的大部分信息，都是從那些人口中問(wèn)出來(lái)的。”
聽(tīng)到這句話(huà)，葉歡心中一動(dòng)。
他之前進(jìn)入一層的時(shí)候就感覺(jué)到了，摩耶山的學(xué)生們一個(gè)個(gè)都具備自己獨(dú)立的思想，根本不像是被創(chuàng)造出來(lái)的npc。
當(dāng)然了，葉歡并不是不認(rèn)為摩耶山?jīng)]有這樣的能力。
而是這樣的學(xué)生實(shí)在是太多了。
在多條時(shí)間線(xiàn)與空間建筑的疊加下，這些學(xué)生的數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了某個(gè)界限。
就算摩耶山是s級(jí)游戲，它的力量也是有限的，絕不可能造出這么多充滿(mǎn)個(gè)性的學(xué)生。
所以，答案就很明顯了。
摩耶山的這些學(xué)生們，都是活生生的人類(lèi)。
至少曾經(jīng)是。
葉歡瞇起眼睛：“你的父母是什么時(shí)候來(lái)到這里的？”
溫婉想了想：“大概二十多年前吧，具體的時(shí)間我也記不清楚了。”
“至于他們進(jìn)入時(shí)的年代跟身份我不知道，因?yàn)槲矣浭碌臅r(shí)候，他們就已經(jīng)死了。”
“不過(guò)我也是黑眼睛黃皮膚，說(shuō)不定我跟你一樣，也是龍國(guó)人呢。”
說(shuō)到最后，溫婉大概想起了葉歡跟她做的那筆交易，她臉上露出了一抹笑容。
“葉老師，我很期待你帶我離開(kāi)這里的那一天。”
葉歡同樣回以笑容：“我說(shuō)到做到。”
既然溫婉忠實(shí)地履行了自己交給她的職責(zé)，那葉歡當(dāng)然會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的承諾。
當(dāng)他再次回歸摩耶山的時(shí)候，不僅要救下葉念念，還要帶溫婉離開(kāi)。