A方指揮官在眾人的催促下,最后想到了一個(gè)絕妙的主意.......
......
一天后。
都市世界里。
聞人升辦公室內(nèi),迎來了一個(gè)特殊客人。
這是一個(gè)膀大腰圓的壯漢。
對方上來就將整整100公斤的黃金,擺放在他桌子上。
“要求只有一個(gè),讓張猛陷入夢中,讓他忘記指揮作戰(zhàn)。”
聞人升一聽,差點(diǎn)笑了。
好家伙。
這是打仗打到圈外了。
不過仔細(xì)想想,這很合理啊。
就像早期沒有電視直播,沒有網(wǎng)絡(luò)直播的下棋。
盤外招是一個(gè)接一個(gè)。
有大聲喊的,有唱歌的,有用臭襪子的......
在外人眼中,高雅的圍棋,應(yīng)該是琴棋書畫,紅袖相伴。
實(shí)際上拼殺起來,就是戰(zhàn)爭,無所不用其極。
聞人升也想看看張猛有什么表現(xiàn)。
于是他欣然接受。
對方很滿意,然后就跟著聞人升。
一副甲方要盯著乙方干活的樣子。
隨后聞人升帶著這壯漢,來到了張猛家里。
夫人愛麗為兩人開了門。
“你好,女士,上次的藥還管用嗎?”
“很管用,真是謝謝了,您挽救了我的家庭。”愛麗感激道。
“那好,這次讓我親自為你丈夫診斷一下吧。”聞人升笑笑。
“那太感謝。
愛麗沒有懷疑聞人升的用意。
只是她覺得對方身后的壯漢有點(diǎn)特殊。
隨后聞人升來到張猛的臥室。
今天張猛沒有指揮作戰(zhàn),因?yàn)槭切輵?zhàn)日......
其實(shí)是金豬們看得有點(diǎn)累了,要休息兩天再看。
于是就選擇休戰(zhàn),雙方的戰(zhàn)斗狀態(tài),都凍結(jié)了,省得讓金豬回來后,發(fā)現(xiàn)銜接不上,出現(xiàn)看不懂的尷尬局面。
于是聞人升第一次正面站在張猛面前。
“呵呵,好好睡一覺吧,一切都會好起來的。”
隨著聞人升的話,張猛直接沉睡過去。
壯漢很滿意。
100公斤黃金沒有白費(fèi)。
隨后把這醫(yī)生再打死回收,完美。
如果他知道面對的到底是什么樣的存在,他一定會覺得自己的想法可笑到極點(diǎn).......
張猛又一次從夢境中醒來。
他清晰記得上一次夢境。
他又失敗了。
他記得夢境中的李倉告訴自己:
“打敗夢境里潛意識當(dāng)中的自己,打敗你的心魔。”
“你這樣才能擺脫這個(gè)循環(huán)夢境。”
他陷入了循環(huán)夢境,無論如何也出不去。
他可是知道,自己還在戰(zhàn)場世界,還要進(jìn)行指揮作戰(zhàn)!
這樣下去,怎么得了?
可是自己的心魔到底是什么了?
他這樣想著,突然看向周圍,他發(fā)現(xiàn)這一次夢境,很不對勁。
因?yàn)?醒來之后,他發(fā)現(xiàn)自己不在指揮室!
也不在熟悉的家中。
他竟然回到了高三熟悉的教室。
高三啊?
他都忘記了,自己什么時(shí)候上的高三了。
經(jīng)歷的世界太多了。
其實(shí)只有三個(gè)。
就讓他的記憶出現(xiàn)錯亂。
而聞人升不知經(jīng)歷了多少,仍然安穩(wěn)如常。
此時(shí)的張猛再次看到了自己那些同學(xué)們。
他們一個(gè)個(gè)正在埋頭做題,一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。
曾經(jīng)死去的那幾個(gè)同學(xué),也在做題!
這不由地讓他毛骨悚然!
自己的心魔,難道就是目睹同學(xué)死在自己面前?
難道是恐懼死亡嗎?
是啊,自己死了,自己的家人誰來照顧?
自己的妹妹,自己的長輩,那些人又要如何活下去?
張猛正發(fā)呆時(shí),他們的數(shù)學(xué)老師走過來了。
“張猛,好好做題,別東張西望!”
張猛剛剛想說什么,卻發(fā)現(xiàn)自己張不開口。
他竟然連說話的能力都被心魔給禁錮了!
“同學(xué)們,這一次我們要解決這幾個(gè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)題。”
張猛再次愣住了。
對啊,這是自己的夢境。
看來要面對心魔考驗(yàn),就是和大家一樣,自己將桌子上的這幾道數(shù)學(xué)題做出來。
“記住,如果能夠做出這幾道題的話,你們考上大學(xué),基本上已經(jīng)沒有問題了。”
“把這些題都做好,做會,數(shù)學(xué)拿個(gè)120分,沒有問題。”數(shù)學(xué)老師接著說道。
聽到這些話,張猛雖然覺得很是古怪,但也只好低頭看去。
只是他在想,他真的需要做這些題嗎?
應(yīng)該不需要。
難道對方是在欺騙他?
他于是開始低頭認(rèn)真做題。
他隱隱明白,自己可能真在期待一個(gè)非常普通的高中生活。
做題、高考、考上名牌大學(xué),考上公務(wù)員或者成為大學(xué)教授………………
最后在長輩的期待下,結(jié)婚生子。
而不是像之前那樣,在亂七八糟的末日世界中,被亂七八糟的神明折騰,過著亂七八糟的生活。
一切都是匪夷所思,亂七八糟。
他或許更加期待一種穩(wěn)定、平常、幸福的生活。
于是他開始認(rèn)認(rèn)真真的做題。
但是做著做著,他突然發(fā)現(xiàn)這些題非常難。
比如第一題:“任何一個(gè)大于二的偶數(shù),都能夠表達(dá)成兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和。”
“這不就是哥德巴赫猜想嗎?”
“可惡,果然是夢境啊。”
想要打敗心魔,竟然要讓他解決這種難題?
這是太高估了他了吧?
對了。
自己都能看到兩次末日,都能看到神明,在自己的心魔看來,解答一個(gè)哥德巴赫猜想,那不是簡簡單單嗎?
才怪。
你也太高估我了吧?
想到這里之后,張猛就想罷筆不做。
別人肯定也不行。
結(jié)果他就聽到教室中有人高呼:
“哈哈哈,我解答到7+7了!”
“哈哈哈,我解答到3+3了!”
“你們都是笨蛋,我就差最后一步,我解答1+2了!"
1+2,那不就是陳氏定理嗎?
目前該猜想,公認(rèn)最接近的一步。
后面還有幾個(gè)人的證明,但還沒有得到眾人認(rèn)可。
我的同學(xué),有這么牛逼的嗎?
張猛看向那些同學(xué)。
卻見他們的面孔開始變化。
教科書上的一個(gè)個(gè)著名人物出現(xiàn)了。
牛頓,愛因斯坦,歐拉,阿基米德……………
當(dāng)然這都是書上的頭像。
這讓他再次確定,這就是自己的夢境。
他哪里知道?
這是聞人升制造出來的夢境。
這讓張猛趕緊低頭,也嘗試解決。
別人都能做到,自己好歹看懂吧?
然而他忘記了一句話,人一憤怒,什么都做得出來,就是數(shù)學(xué)題做不出來。
他想看看張猛的最大潛力,能不能解決這些數(shù)學(xué)題?
如果解決不了,那說明潛力再大,也有極限。
而在這時(shí)。
李倉突然闖進(jìn)教室。
“張猛,你這是在干什么?”
“快跑啊!”
話音未落,數(shù)學(xué)老師憤怒道:
“不準(zhǔn)打擾我的學(xué)生!”
下一刻,數(shù)學(xué)老師化成了巨大的蜘蛛。
四只手開始攻擊李倉。