暫停時(shí)間只有一分鐘。
顧凡默默地比了個(gè)大拇指，連忙把話(huà)題扯到了比賽上。
“默哥，你不在的這會(huì)兒，一班那群憨憨已經(jīng)將比分追了上來(lái)，我們四個(gè)現(xiàn)在的體力消耗了差不多，剩下的比賽只能靠你來(lái)c，我們幫你打掩護(hù)。”
“沒(méi)問(wèn)題。”
和裁判簡(jiǎn)單溝通后，比賽恢復(fù)。
一班持球，第三小節(jié)的比賽中，他們五打四，手感越打越熱。
快速傳球配合，五六秒的時(shí)間便完成一波進(jìn)攻。
比分來(lái)到64：65！
成功反超！
高航用力地?fù)]著拳頭，拍了拍胸膛，對(duì)著顧凡大喊：“你不是牛嗎？再牛一個(gè)試試！”
“切——”
顧凡并未被激怒，扭頭看向林默，抬手掏了掏耳朵，“默哥，該你表演了。”
林默下顎微抬，把球開(kāi)給顧凡。
顧凡會(huì)意，再次把球傳回林默手中。
林默雙腿彎起，上身向前傾斜。
發(fā)力，啟動(dòng)！
運(yùn)球，過(guò)人！
突破，扣籃！
“哐——”
震耳欲聾的扣籃聲，響徹在每個(gè)人的耳邊。
林默單臂掛在籃框上，偏冷的神情猶如君王，霸氣十足。
場(chǎng)邊。
易國(guó)良爆了粗口，“臥了個(gè)槽！”
扣籃？
這種堪稱(chēng)暴力美學(xué)的技巧，對(duì)身體素質(zhì)要求極高。
一般來(lái)說(shuō)，只有職業(yè)級(jí)的球員才能熟練運(yùn)用扣籃，一般人只能作秀，很難運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。
最關(guān)鍵的是剛才那波進(jìn)攻，從頭到尾都由林默一個(gè)人完成。
其他四名隊(duì)友根本什么都沒(méi)做，甚至連跑動(dòng)都沒(méi)有，個(gè)人能力展現(xiàn)得淋漓盡致。
人群之中，一片嘈雜。
“扣扣扣扣扣籃？”
“臥槽！”
“要不要這么燃？這只是一場(chǎng)班級(jí)對(duì)抗賽啊！”
…
安幼魚(yú)望著場(chǎng)中掛在籃框上的林默，不知想到了什么，面頰突然紅了起來(lái)。
她連忙低著頭，懷中的水瓶抱得更緊。
高航和其他四名隊(duì)友，滿(mǎn)臉懵逼。
五個(gè)人防不住林默一個(gè)人？
這還玩什么！
林默松手，穩(wěn)穩(wěn)落地。
放狠話(huà)這種把戲，他懶得去做。
為了防止一班打快攻，選擇迅速回防，
顯然，他高估了一班球員的心理素質(zhì)，也低估了剛才那記扣籃的殺傷力。
一班剛提起來(lái)的斗志，被一發(fā)扣籃徹底瓦解。
后續(xù)兩分鐘的比賽，簡(jiǎn)直就跟夢(mèng)游差不多。
在此期間，林默三投兩進(jìn)，都是三分。
最終在比賽結(jié)束時(shí)，比分定格在72:65！
二班以7分的優(yōu)勢(shì)，獲得班級(jí)對(duì)抗賽的勝利。
“靠靠靠！”
顧凡跑過(guò)來(lái)給了林默一個(gè)熊抱，“太解氣了！”
“默哥，你看一班班長(zhǎng)的臉色，像不像便秘了好幾天的樣子？”
“行了，比賽也贏了。”
林默十分嫌棄地推開(kāi)顧凡，“接下來(lái)，你的心思最好還是放在復(fù)習(xí)上；高考之前別再喊我打球。”
扔下這話(huà)，他朝著場(chǎng)邊安幼魚(yú)所在之處走去。
見(jiàn)林默朝這邊走來(lái)，安幼魚(yú)慌了。